英语语法要点精解PDF电子书下载
- 电子书积分:15 积分如何计算积分?
- 作 者:杨民生编著
- 出 版 社:武汉:湖北教育出版社
- 出版年份:1990
- ISBN:7535104444
- 页数:462 页
目 录 1
■名词【P.1 】 1
.phenomenon等名词的复数形式是不规则的 1
.ash等名词习惯用其复数形式 2
.many等词不可用来修饰不可数名词 3
4.汉语拼音的货币单位词“元”、 “分”等词尾上不可加s 4
.hair等名词词尾加s与不加s含义不一样 4
.在数词+名词(+形容词)的复合形容词中,名词不可为复数 5
.aircraft等名词的单数和复数同形 6
.复合名词变复数时,s应加在主体名词的词尾上 7
.有些物质名词和抽象名词也可转用作个体名词 8
.可数名词与不可数名词前应选用不同的表数量的词语 9
.有些固定短语中的名词要用复数形式 10
○练习一 11
■冠词【P.12】 11
.以元音读音(不是元音字母)开始的单数可数名词或名词短语前 11
才能用an 12
.在非固定短语中,单数可数名词前不可没有限定词,并且通常只 12
能有一个限定词 13
.不定冠词虽有“一”的意思,但不能用来回答How many的问 13
题;强调数目或进行对比时用one而不用a(an) 14
.注意某些习惯用法中的冠词的前后位置 14
.in town等介词+名词的介词短语中习惯不用冠词 15
.in a 1ow voice等短语中要用固定的冠词 16
.make a great contribution等动词短语中习惯带有冠词 17
.go to school与go to the schoo1意思不一样 18
.表示接触或打击身体的某一部位时往往要用定冠词 19
.两个名词用and连接时,使用一个冠词与使用两个冠词的意思有 20
时不一样 21
.表示伴随动作的名词+介词短语的独立结构中,名词前不用冠词 21
.表类别时,如果不是指同一类中每个成员的情况,应该用the 22
○练习二 23
■代词【P.30】 23
.并列的人称代词作主语时,I通常放在最后 23
.人称代词作同位语时,需与同位成分同格 24
.to be+人称代词作主语的补语时,人称代词用主格:作宾语的 25
.名词性的物主代词不能直接用作定语 26
补语时用宾格 26
.主语和代词在人称和数方面要一致 27
.需要用反身代词的固定短语不可用宾格人称代词 28
.反身代词不能用作第一主语 29
.one(s)不可用来替代不可数名词 30
.物主代词、名词所有格、数词和own等不可直接放在替代词one(s) 31
前面 32
.用来替代某一类中的任何一个时用one,不能用it 32
.陈述句中any(+名词)或者由any构成的复合代词(anyone, 33
.everybody等后面不可接of短语 34
语动词 34
anybody,anything)直接作主语时,后面不可用否定式的谓 34
.None不能回答Who的问题 35
.every不能单独用作主语 36
.all,none,any不能用来说明两个人或物 37
.few,a few;little,a little的用法不同 38
.不要把部分否定句当作完全否定句来翻译 39
.如果用动词spend来翻译“花多少时间干什么事”,主语不可用it 40
.表示“两个当中的另外一个”,要用the other,不用another 41
.hundred,thousand,million等词前面有具体数字时,这些词 42
○练习三 42
■数词、形容词、副词【P.51】 42
的词尾不可加s 43
.A.M.(a.m.)或P.M.(p.m.)前面不可使用文字表示几点几分 43
.表示几点过(差)几分中的分钟数是5的倍数时,才可省掉 45
minutes 46
.asleep等以a-起头的形容词不可用作前位定语 46
.wooden等形容词不能用作表语 47
.用并列的形容词修饰名词时,表示“新”、“旧”的形容词不可放在 48
.present等形容词作前位定语与作后位定语时的意思不一样 49
表示“颜色”的形容词的后面 49
.比较级不可用于不同性质的二者相比 50
.elder是个定语形容词,不可用在比较句中 51
.在比较级的形容词(或副词)前不可再加more 52
.在as…as之间和not so…as之间只能使用原级形容词(或副词) 53
.用比较级时,主语必须排除在被比范围之外 54
.以-io r结尾的形容词表示比较时,必须与to连用 55
.表示“两者中较…的一个”比较级前要加the 56
.用形容词(或副词)最高级时,主语不可被排除在最高级所指的 57
.形容词最高级作表语表示主语的情况时,通常不用定冠词 58
范围之外 58
.possible等作表语时,通常不用“人”作主语 59
.taste等系动词后面的表语应该用形容词 60
.形容词短语作状语时,其逻辑上的主语需与句子主语一致 61
.population不可用many来修饰 62
.时间和地点副词作定语时,通常要放在所修饰的名词后面 63
.时间状语与地点状语并列使用时,一般不放在地点状语之前 64
.nearly不可与no,none,nothing,never连用 65
.enough不可放在它所修饰的形容词或副词之前 66
.在as…as之间注意选用形容词或副词 67
.用作宾语的名词或代词不可放在动词+介词的固定动词短语之间 68
.too和either等几对(组)副词的用法不同 69
.twice等表示倍数时不可放在as…as之间 70
.注意up等副词作表语时的含义 71
○练习四 72
动词的时态和语态【P.84】 72
.不可把作实义动词的have当作助动词用 . 72
.lie,lay等动词的原形、过去式、过去分词、现在分词不要弄混 73
淆 74
.注意时态的前后呼应 74
.always等可以与现在进行时连用,表示某种情感 75
.(Somebody)is being后面不可接描写人或物的静态特征的形 76
.表示相对静止状态的动词一般不用子进行时态 77
容词 77
.瞬间动词的现在完成时的肯定式不可与表示时间的for短语或 78
since引导的状语连用 79
.have been to与have gone to意思不一样 79
.twice,three times等在没有过去时间状语的情况下通常要与 80
现在完成时连用 81
.be about to不可与时间状语连用 81
.对于不受人们意志控制的动作不可用be to结构 82
.在没有表示“过去”的参照时间的情况下不可单独使用过去完成 83
时或过去将来时 84
.by+过去时间通常要与过去完成时连用 84
.在时间、条件或让步状语从句中,要用一般现在时代替一般将来 85
时 86
.带有介词或副词的短语动词在变被动语态时不可丢掉其介词或副 86
词 87
.感官动词的被动式需接带to的不定式 87
.主动语态句中的直接宾语变作被动语态句中的主语时,原间接宾 88
语前要用介词to或for 89
.break out等不可变为被动式 89
.有些句子只能用主动形式表示被动意思 90
.get(become)+过去分词不可与表示动作执行者的by短语连用 91
.begin等及物动词不可用作双重被动句的谓语动词 92
.当被动句的谓语动词是hope时,主语不可是“人” 93
.被动语态中作助动词的be不要与前面作系动词的be共用 94
.have一般不用于被动语态 95
.被动语态后面的介词短语有时要用with,而不用by 96
.动词+名词+介词的短语动词中的名词作主语的被动句中,介词 97
短语应该放到被动语态句的后面 98
○练习五 98
■虚拟语气【P.116】 98
.要熟记非真实条件句中的主句和从句中的动词形式 98
.在非真实条件从句中,助动词were,had,should可以提到从 99
句之首而省略if。但其否定式不可用缩略式 100
.wish的宾语从句里应该用虚拟语气 100
.表示建议、要求、命令的各类从句中,需要用(should)+原形 101
.表示必要、重要等的主语从句里要用虚拟语气 102
动词 102
.It s time后面的定语从句里要用虚拟语气 103
.有“竟然”含义,表示失望、惊奇、可惜、怀疑等意思时,从句 104
里的should不可省略 105
.but that后面不可接虚拟式 105
.注意识别含蓄的虚拟条件句 106
.lest引导的状语从句里,谓语多用should+动词原形 107
.有的条件从句与主句的动作时间不一致 108
.作插入语的as it we re中不可随意改变动词 109
. d不一定代表had 110
○练习六 110
■助动词与情态动词【P.132】 110
.代动词do也应随句子要求进行人称和时态的变化 111
.有些倒装句里需加进助动词do,doe s或did 112
.否定词not应放在情态动词或第一助动词之后 113
.以Don t you…开首的祈使句不可用do not you代替 114
.have got to后面不可接进行式或完成式 115
.can与be able to不可用在同一个谓语里 116
.在肯定句里could不可用来表示过去某一特定场合的“能力”. 117
.be able to后面不可接不定式的被动式 118
.may(might)表示“可能”时不可用在疑问句中 119
.mustn t不可用来表示“不必” 120
.need作实义动词和作情态动词时的用法不一样 121
.need和dare作情态动词时,通常不用于肯定句或肯定回答 122
.must,need,dare和ought to作情态动词时没有其过去时形 123
式 124
.在非间接引语里might not不可表示“不许可” 124
.用情态动词表示现在对过去发生的事的看法应该用情态动词+完 125
成不定式 126
.在回答情态动词+完成不定式的结构的句子时,答句里要在情态 126
动词后加have 127
.be used to与used to的用法不同 127
.不可用I shall代替I will来表示意愿 128
.表示将来或意图的would的肯定式只能用于从句 129
.be to可以表示情态动词的意义 130
○练习七 131
■非谓语动词【P.155】 131
.had better后面的不定式不可带to 131
.decide等动词后面应接不定式,不可接动名词 132
.know等动词后面不可直接接不定式 133
.使役动词后面不可直接接不定式宾语 134
.使役动词have等后面的不定式作宾语补足语时不可带to 135
.表示“除了”的介词前面有do时,后接不带to的不定式 136
.leave go等动词短语由两个动词组成,中间没有to 137
.不可把介词to当作不定式符号用 138
.不定式to live一般不能单独用作后位定语 139
.(be)difficult等后面只能接主动不定式 140
.too与enough通常要与不定式连用 141
.begin为进行体时后面不可接动名词 142
.在疑问句或感叹句中,不定式短语不能直接用作主语 143
.作宾语的不定式带有补语时,必须借助于先行宾语it 144
.need等动词的宾语不可为主动不定式或被动动名词 145
.表语形容词worth后不可接不定式 146
.enjoy等动词后面需接动名词作宾语 147
.succeed等动词需与介词+动名词连用 148
.主—系—表结构中的主语和表语应该用同种非谓语动词 149
.一般不用for+动名词表示目的 150
.stop doing与stop to do的意思不同 151
.prefer后接的两种不同的动词结构不可混淆 152
.动名词的复合结构中,逻辑主语不可用无生命的名词的所有格 153
.动名词的复合结构用作主语或放在句首时,动名词的逻辑主语不 154
可用宾格代词 155
.drunk等不能用作定语 155
.不及物动词的过去分词一般不可用作后位定语 156
.used等作前位定语与作后位定语时意思不同 157
.现在分词的完成体不可用作后位定语 158
.作定语的非谓语动词如果表示将要发生的动作应该选用不定式 159
.see等后面的不定式作宾语补语与现在分词作宾语补语所表达的 160
意思不完全一样 161
.make后面不可接现在分词作宾语补语 161
.当非谓语动词用作主语、表语等表示某一次特定动作时,多用 162
不定式 163
.当用作状语的分词动作不是句子主语发出时,一般不可用现在分 163
词 164
.非谓语动词的否定式是not+非谓语动词 164
.用非谓语动词(特别在用作状语)时,不要因其逻辑主语问题而 165
.分词独立主格结构中,应根据主格名词(或代词)与分词的关系 166
犯错误 166
来选用现在分词或过去分词 167
.现在分词与过去分词用作表语时的含义和用法不同 167
○练习八 168
■介词【P.210】 168
.指在某一天或某一天的上午、下午或晚上介词要用on 168
.this afternoon等前面不需要介词 169
.表示从现在起若干时间以后要用介词in,不用after 170
.介词before后面不可接“时间段” 171
.表示“墙上有个洞”与“在床上睡觉”时介词要用in 172
.表示非垂直的上、下不用over和under 173
.表示“除了…还有”应该用besides 174
.表示“对…射击”要用介词at 175
.动词laugh等需要和at连用才能接宾语 176
.1eave等表示离去的方向时要与fo r连用 177
.表示方位时,注意区别使用in.to和on 178
.because of+名词的介词短语不可用作表语 179
.当两个名词共一个介词时,离介词较近的名词决定用什么介词 180
.介词在与动词固定搭配而放句尾时不可随意删去 181
.有时of+抽象名词作表语相当于相应的形容词的意思 182
.with后面可以接复合结构 183
.on+v—ing可以表示“一…就” 184
.Fo r(With)a11(+名词)可以用作让步状语 185
.表示“故意地”要用on purpose 186
.表示“用…招待某人”介词要用to 187
.状语短语“使我惊奇的是”介词应该用to 188
.在It s kind of you to do so句型中不可用for代替of 189
.表示“提醒某人某事”需用介词of 190
.表示阻止或避免某人于某事时要用介词from 191
.regard等动词的宾语补足语前要加介词as 192
.in accordance应该与with连用 193
.许多作表语的介词短语可作为动词短语来翻译 194
.congratulat e要与on连用 195
.monument等名词后面要与固定的介词搭配 196
.confident等形容词与介词的搭配是固定的 197
.in the sun与under the sun意思不同 198
.介词后面不可接that从句 199
.hear与hear of意思不一样 200
○练习九 201
■连词【P.263】 201
.though(although)与but不可使用在同一个句子里 201
.so与such常和that引导的结果状语从句连用 202
.表示“是否”时,不可用if or not 203
.主句是doubt的否定式或疑问式时,不可用whether(if)引导从句 204
.No sooner不可与when连用 205
.用until(till)时,主句的谓语动词应该是延续性动词,或是瞬 206
.在同一个句子里不可出现两个并列的unless引导的从句 207
间动词的否定式 207
.否定句中的并列成分用连词or连接 208
.不要用while来表示“时间点” 209
.分词独立结构前面不可有连词 210
.before后面的谓语动词不可为否定式 211
.since引导的从句中用延续性动词时,英译汉时容易误译 212
.关系代词型的what前不可有先行词 213
.选用whoever和whomever取决于它们在从句中的作用 214
.only(that)也可以用作连词 215
.for引导的分句一般不可放在句首 216
.when引导的从句可以表示没有料到的事情 217
.as引导让步状语从句时,一般应放在第二个词的位置上 218
.成双出现的关联连词连接的两个部分的结构要相同 219
.When a boy的逻辑主语需与句子主语一致 220
.不要混淆rather than与instead of的用法 221
○练习十 222
■语序与否定【P.295】 222
.大多数疑问句需要用倒装语序 222
.从句的语序一般为关联词+陈述句语序 223
.The re cormes后面不可接代词作主语 224
.注意区别以What或How起首的感叹句 225
.主语部分太长时,可能发生倒装或移位 226
.Never等含否定意义的词语开头的句子需要用倒装语序 227
.用So…表示“我也…”时,要用倒装语序 228
.so…that结构中,so放句首时,后接倒装语序 229
.以in,on等副词起首的句子中,主语名词要与动词倒装 230
.Only+状语放句首时,后面需用倒装语序 231
.still less接从句时,需用倒装结构 232
.do you think后面不可接疑问关联词 233
.注意Be+主语+ever so+形容词的结构 234
.注意The more…,the more结构 235
.not不一定都是否定谓语动词的 236
.not a little scaared与not a bit scared的意思不同 237
.only too glad to do the work中的不定式没有否定含义 238
.cannot be too careful容易被误译 239
○练习十一 240
■反意疑问句【P.328】 240
.反意疑问句的疑问部分不可用人名字 240
.回答以否定形式开始的反意疑问句(或一般疑问句)时,习惯 241
上与汉语不一样 242
.陈述部分用了rarely等否定词,疑问部分应该用肯定式 242
.陈述部分为复合句时,疑问部分一般根据主句动词来决定用肯定 243
式还是否定式 244
.陈述部分用了must,疑问部分却不一定用 244
.陈述部分有have时,疑问部分不一定用have 245
.陈述部分用I am时,疑问部分用aren t I 246
.以Let s开始的祈使句放前面时,后面疑问部分用shall we 247
.以Don t开始的句子中,疑问部分不可用do(won t)you 248
○练习十二 249
■主谓语一致【P.338】 249
.最靠近there be的主语一般决定be的单、复数 249
.each+名词+and each+名词用作主语时,谓语动词用单数 250
.当一个“人”兼两种身分而作主语时,谓语动词用单数 251
.and连接的两个名词表达一个共同的概念或一个完整的东西时应 252
视作单数 253
.Many a+单数名词作主语时,谓语动词用单数 253
.有时关系代词只能用that而不用which 254
再用其它词语代替 254
.(together)with+名词不影响原来主语的人称和数 254
.数词+名词表示重量、长短、钱数、分数、时间等作主语时,动 255
.A number of books与The number of books作主语时应选 256
词用单数 256
用数不相同的动词 257
.a box of drawing pins等作主语时,动词用单数 257
.A series of+名词应视作单数 258
.The rest(of+名词)作主语时,动词不一定用单数 259
.某些集体名词作主语,意在其成员时,动词应该用复数 260
.the+形容词作主语时,动词不一定用复数 261
.用either…o r连接的两个名词或代词作主语时,最接近动词的名 262
.关系代词或关系副词在定语从句中已经起过的作用不可在从句中 263
○练习十三 263
■定语从句与it的用法【P.355】 263
词或代词决定动词的单、复数 263
.选用关系词时不可忽略它在从句中的作用 265
.关系代词that前不可有介词 266
.当先行词为-body或-one的不定代词时,关系代词只能用 267
who(m) 268
.定语从句中动词为be或there be时,关系代词用that或者省掉 268
.定语从句里的固定的短语动词中的介词或副词不可放到关系代词 269
.当定语从句与先行词隔开时,注意为从句配上适当的关系词 270
之前 270
.关系代词as经常与主句中的as,such,the same连用 271
.该用非限制性定语从句时,要使用逗号与主句隔开 272
.关系代词which在它的先行词为that时不可省略 273
.that和why不可引导非限制性定语从句 274
.只有which和as才能在引导非限制性定语从句时代表前面主句整 275
个意思或谓语的意思 276
.非限制性定语从句的关系代词which或whom前可以有数词+of 276
.but也可以用作关系代词 277
.当it代替全句时,不可用在know等动词之后 278
.强调句与倒装句的结构不同,不可混淆 279
.强调句中,强调时间状语时不可用when代替that 280
○练习十四 1983
全国部分省、市高中英语试题(语法部分选编)〔P.376〕 1983
第一组 1983
第二组 1983
上海市高等教育自学考试(英语语法试题)〔P.399〕 1983
年 1983
年 1984
年 1985
湖北省高等教育自学考试英语语法试题〔P.418〕 1986
年 1986
- 《培生高级英语语法 练习册》培生教育 2019
- 《计算机自适应英语语用能力测试系统设计与效度验证 以TEM4词汇与语法题为例》张一鑫著 2019
- 《高中英语中译英 语法分类·核心词汇》(中国)查天恩 2019
- 《英语语法启蒙教程 6 全6册》(爱尔兰)迪尔德丽出版社著 2019
- 《零基础快学英语语法》李文昊,(美)金姆,易人外语,凤凰含章出品 2018
- 《新编简明英语语法教程》林六辰编著 2019
- 《初中英语语法革命 修订版》李义启 2016
- 《培生初级英语语法 练习册》培生教育 2019
- 《英语语法启蒙教程 4 全6册》(爱尔兰)迪尔德丽出版社著 2019
- 《小学英语语法大全一学就会》赵岚 2018
- 《市政工程基础》杨岚编著 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编著 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编著 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞,田启川编著 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编著 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩,夏宇编著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019