教师了解学童能力的方法PDF电子书下载

第一章 了解儿童之基本方法 1

一、了解儿童应从学习儿童开始 1

二、了解儿童之意义 7

三、了解儿童应注意之事项 13

第二章 教师应如何了解儿童 21

一、如何了解刚入学的儿童 21

二、藉家庭访问了解儿童 26

三、藉辅导儿童上下学了解儿童 31

四、藉课前课後的指导了解儿童 35

五、善用休息时间了解儿童 39

六、藉参观时间了解儿童 43

七、藉实验课了解儿童 48

八、藉歌唱教学了解儿童 52

九、藉绘画了解儿童心理 55

十、藉劳作了解儿童 59

十一、藉烹饪课了解儿童 64

十二、藉自由研究了解儿童 67

十三、由课前课後的准备工作来了解儿童 71

十四、藉游戏了解儿童 75

十五、由营养午餐来了解儿童 79

十六、藉讨论的机会了解儿童 83

十七、藉对谈来了解儿童 87

十八、藉读书指导了解儿童 92

十九、藉力行活动了解儿童 97

二○、藉运动了解儿童 103

二一、藉课外活动了解儿童 107

二二、藉学生自治委员会之活动了解儿童 111

二三、藉活动机会了解儿童 115

二四、利用假期了解儿童 119

二五、藉交友关系了解儿童 124

二六、藉习作了解儿童 129

二七、藉日记、书信、分组记录了解儿童 134

二八、藉值日活动了解儿童 139

二九、藉任职活动了解儿童 143

三○、藉观看电视了解儿童心理 147

三一、藉儿童的惯用语气了解儿童 151

三二、藉物品使用法和储蓄额了解儿童 155

三三、藉评量法了解儿童 161

三四、藉指导记录了解儿童 167

第三章 如何了解班级内之儿童 171

一、运用调查测验法了解儿童 171

二、藉自传了解儿童 176

三、藉记录法了解儿童 181

四、藉观察法了解儿童 186

五、藉所搜集的资料了解儿童 190

六、藉研究事例了解儿童 195