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第一部 学生 3

第一章 读·写·算 3

文字 3

书 6

写 8

语言 10

数字 13

学习或烦恼 15

学英语 18

中学 21

第二章 大学教育 25

迁居琛巴纳 25

如何不作大一学生 27

三角和解几 30

微积分，系里有博士吗？ 33

初等数学和文化素养 36

数学白日梦和 BARBARA 39

全高卢 41

科学学士 43

第三章 研究生院 46

统计学 46

事情终了 47

矩阵 51

院长 52

第一堂课 55

黑兹利特和内茨沃格 57

早安，分析 60

为什么学几何？ 62

第四章 学习做研究 65

杜布来到 65

全是工作和政治 67

再生 72

别的力量，别的语言 75

初试 78

例如 80

统计学，不行 84

阅读和评定 86

抽印本：杜布的和别人的 88

研究 91

第五章 学习思考 97

可选停注 97

环滑车 99

工作，没有 102

独立自主 105

一个时代的终结 108

第六章 研究院 111

公用厅 111

世界中心 116

小人物 118

工作 120

工作和工作之余 123

一篇差劲的论文和一本相当好的书 125

协作 128

测度与哈佛 130

古典力学 131

生日 133

回伊利诺伊老家 138

第七章 打赢战争 138

会议 140

在锡拉丘兹教书 142

在锡拉丘兹的研究工作 146

辐射实验室 150

评审员和评论 154

从锡拉丘兹到芝加哥 159

第八章 一所伟大的大学 165

埃克哈特大楼 165

第二部 学者 165

光荣时期 168

是什么造就一所伟大的大学？ 170

教学 173

学生和访问学者 178

第九章 最初几年 182

古根海姆研究基金 182

《测度论》 186

硕士考试 188

判断 191

吉米·萨维奇 194

学生和课程 199

开始研究希尔伯特空间 204

博士生 209

坎布里奇国际数学家大会 212

追逐太阳 215

第十章 蒙得维的亚 219

去哪儿？ 219

恶补西班牙语 223

住宿和伙食 226

天气和气候 232

怎样获得一个教席 233

人文和自然科学系 235

工程系 237

数学研究室 240

研究室人士 242

在蒙得维的亚的教学工作 245

在乌拉圭做的研究 248

初级间谍 255

零星回忆 257

第十一章 传奇般的50年代 260

回到家里 260

形式逻辑是数学吗？ 263

布尔逻辑 268

通向多演代数之路 271

全部逻辑学与全部数学 275

逻辑学学生与逻辑学家 278

护照事件 282

服务 287

编辑 291

怎样成为要人 294

怎样当编辑 299

遍历理论的新近进展 307

著书怎为稻粱谋 310

再去普林斯顿高等研究院 314

布尔代数和集合论 319

离别 324

第十二章 怎样教书 333

换档——改变方法 333

第三部 长者 333

穆尔教学法 336

穆尔教学法与涵盖内容 343

怎样作一名专业人员 350

对教学的沉思 355

怎样指导博士论文 361

另一些哲学博士生 365

第十三章 到悉尼去，到莫斯科去，然后回家 372

悉尼1964 372

布达佩斯1964 378

苏格兰1965 386

莫斯科和列宁格勒的游客 394

同阿诺索夫在一起 403

福明和盖尔范德 407

莫斯科的数学家 413

正如别人看我们一样 423

第十四章 怎样干几乎所有事 428

退稿 428

怎样做研究 431

不变子空间问题 437

有朋相助 443

如何推荐 449

怎样提建议 457

火奴鲁鲁，我来了! 464

第十五章 服务工作，各式各样 472

民主到荒谬的程度 472

怎样当系主任 478

怎样不当系主任 483

布卢明顿的生活 492

印第安纳的大学生 497

一人委员会：瓦巴什 505

一人委员会：《通报》 509

《美国数学月刊》 515

这里与那里 521

怎样写数学 531

怎样写冯·诺伊曼 536

怎样写历史？ 541

尾声 怎样作数学家 546

译后记 552