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作者：（美）托马斯·R.霍尔（Thomas R.Hoerr）著；郅庭瑾译
出版社：北京：教育科学出版社
出版年份：2003
ISBN：7504124621
页数：199 页

图书介绍：本书系统讲述了多元智能理论及其在美国新城学校的实施过程。通过新城学校的个案研究，读者可以了解这所学校的教师初次接触多元智能理论的过程，全校教职员工在教学、课程、教师的专业发展及教育评价中进行的各种活动，以及学校管理层在尝试重大而持续的变革方面所遇到的机遇与挑战。本书对中国的中小学运用多元智能来实施教育有非常大的现实参考价值。

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《成为一所多元智能学校》目录

标签：成为智能学校

目录英文版序前言致谢绪论 1

第1章多元智能理论 5

关于作者 10

第2章新城学校走过的路 16

第3章团队精神：共同学习和成长 31

第4章评估和报告学生的成长 43

第5章通往多元智能的创造性之路 60

第6章个人智能的重要性 74

第7章实施多元智能的阶段 92

第8章支持教师的成长 111

第9章下一步是什么？——展望多元智能的未来 129

后记出色与完美的对立 142

附录A多元智能目录 145

附录B进步程度报告单的样本 149

附录C问卷的样本 165

附录D春季家长调查 171

资源参考文献 177

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