学会合作 青少年合作学习指南PDF电子书下载

目录前言／ 1

第一篇合作的价值／ 1

阅读提示／ 3

？为何寂寞难耐？／ 4

1．我们为什么选择群体？／ 6

2．群体中的“共生效应”／ 11

？《瞎子摸象》的启示／ 14

1．“明眼人”看《瞎子摸象》／ 15

2．我们的“有色眼镜”／ 17

3．我们需要多样性／ 18

？一把筷子的哲理／ 21

1．整体大于部分之和／ 23

2．合作增强我们的勇气／ 24

？我们生活在合作中／ 25

第二篇合作的障碍／ 31

阅读提示／ 33

？社会达尔文主义的神话／ 34

1．竞争神话的基石／ 34

2．合作是人类进化和发展的核心／ 35

3．竞争的破坏力／ 37

？那喀索斯情结／ 41

1．自恋的幻影／ 41

2．合作与自我的兼得／ 43

3．“自我中心”的悲剧／ 44

？合作成了“替罪羊”／ 46

第三篇合作的误区／ 55

阅读提示／ 57

？小组的“树”上不一定结合作的“果”／ 60

？合作小组成了“避风港”／ 66

？合作小组成了“微缩课堂”／ 67

？小组合作成为教师的“课间休息”／ 74

第四篇合作的要素／ 79

阅读提示／ 81

？玻璃球游戏的学问：正相互依赖／ 84

？为什么“三个和尚没水吃”：个人责任／ 90

？三个臭皮匠真能赛过诸葛亮：混合编组／ 95

？合作中为什么会“心有余而力不足”：社交技能／ 99

？孔子日“吾日三省吾身”：小组自评／ 106

？从专制权威到平等伙伴：教师的协助／ 110

第五篇合作的方法／ 117

阅读提示／ 119

？激发思维的火花——头脑风暴法／ 121

？看到硬币的两面——合作辩论法／ 127

？人多力量大——小组调查法／ 133

？同甘共苦的共同体——小组成绩共享法／ 140

？取长补短优势互补——组合阅读法／ 148

结束语合作——从学习到生活／ 159