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绪论 1

第一节 护理心理学的概念、研究对象和任务 1

一、护理心理学的概念 1

二、护理心理学的研究对象和任务 2

第二节 护理心理学的基本观点 3

一、整体护理的观点 3

二、个体化护理的观点 4

三、程序化护理的观点 4

四、生物系统论的观点 4

五、人际关系和人际沟通的观点 4

六、社会角色的观点 5

七、自我护理的观点 5

八、全人护理的观点 5

第三节 护理心理学的研究方法 5

一、观察法 5

二、实验法 6

二、谈话法 6

四、问卷法 6

五、测验法 6

六、档案法 6

第四节 学习护理心理学的意义 6

一、有利于全面掌握护理学的知识体系，促进护理学学科群的建设 6

二、有利于树立新型的护理观，推动护理体制的变革 7

三、有利子执行护理程序，提高护理质量 7

四、有利于护士优良心理品质的培养，塑造完好的自我形象 7

第一章 心理现象和心理的实质 8

第一节 心理现象 8

一、心理现象的概念 8

二、心理现象结构 9

第二节 心理的实质 9

一、心理是人脑的功能 9

二、心理是客观现实的反映 10

第二章 心理过程 11

第一节 认知过程 11

一、感觉 11

二、知觉 13

三、记忆 17

四、思维 20

五、注意 24

第二节 情感过程 26

一、情绪情感的概念、区别和联系 26

二、情绪情感的两极性 27

三、情绪的基本状态 27

四、高级情感的分类 28

第三节 意志过程 29

一、意志的概念 29

二、意志的心理过程 30

三、意志的品质 30

四、意志品质的培养 30

第三章 个性心理 32

第一节 个性的概念和形成 32

一、个性的概念 32

二、个性的形成和发展因素 33

第二节 个性倾向性 34

一、需要 34

二、动机 35

三、兴趣 36

第三节 个性心理特征 37

一、气质 37

二、能力 38

三、性格 40

第四章 心理、社会因素与疾病 43

第一节 心理社会因素概述 43

一、心理、社会因素的概念 43

二、心理、社会因素双向影响 44

第二节 心理防卫 45

一、心理防卫的概念 45

二、心理防卫的机制 45

三、心理防卫的形式 45

第三节 心理应激 47

一、心理应激的概念 47

二、应激源 47

三、心理应激的反应 48

第四节 心身疾病 49

一、心身疾病的概念 49

二、心身疾病的病因 50

三、心身疾病的范围 51

四、常见心身疾病及发病机制 51

五、心身疾病的诊断、治疗和护理原则 53

第五章 心理矫治 55

第一节 心理测验 55

一、心理测验的概念 55

二、标准化测验的条件 56

三、临床常用心理测验简介 56

第二节 心理治疗 60

一、心理治疗的概念 60

二、心理治疗的原则 60

三、实施心理治疗者应具备的条件 60

四、常用心理治疗方法 61

第三节 心理咨询 63

一、心理咨询的概念 63

二、心理咨询的内容 63

三、心理咨询的对象 63

四、心理咨询的形式 64

五、心理咨询者应具备的条件及注意事项 64

第六章 心理卫生 66

第一节 概述 66

一、心理卫生的概念 66

二、心理健康水平的评估 66

三、心理卫生原则 68

第二节 不同年龄阶段的心理卫生 69

一、儿童期的心理卫生 69

二、青少年期的心理卫生 71

三、中年期的心理卫生 72

四、老年期的心理卫生 73

第三节 群体心理卫生 73

一、家庭心理卫生 73

二、学校心理卫生 74

三、工作单位的心理卫生 74

第七章 病人角色与病人心理 75

第一节 病人角色 75

一、病人的概念 75

二、病人角色的概念 76

三、病人角色适应不良 76

四、病人角色与行为类型 77

第二节 病人心理 77

一、病人的心理反应 77

二、病人的心理需要 79

第三节 病人亲友角色与亲友心理 80

一、病人亲友角色 80

二、病人亲友的心理反应与异常行为 80

第八章 护士角色与护士心理 82

第一节 护士角色 82

一、护士角色的概念 82

二、护士角色的习得 83

三、护士角色适应不良 83

第二节 护士心理 84

一、护士的偏离心理 84

二、护士应具备的心理品质 85

三、护士良好心理品质的培养 87

第九章 人际关系与护患关系 89

第一节 人际关系 89

一、人际关系的概念 89

二、人际关系的形成和发展 90

三、人际关系的类型 90

四、影响人际关系的因素 91

五、建立良好人际关系的意义 92

第二节 护患关系 92

一、护理实践中的人际关系 92

二、护患关系的概念、类型和性质 93

三、良好护患关系的标准 94

四、怎样建立良好的护患关系 94

第十章 人际沟通与护患沟通 96

第一节 人际沟通 96

一、人际沟通的概念 96

二、人际沟通的特点 96

三、人际沟通的意义 97

四、人际沟通中的行为反应模式 97

五、人际沟通中制约态度改变的因素 97

六、人际沟通中常见的心理障碍 98

第二节 护患沟通 98

一、护患沟通的概念与特点 98

二、护患沟通方式 99

三、护患沟通成功的标准 101

四、护患沟通技巧 101

五、解决问题的沟通 103

六、护理技术与沟通效应 103

七、护士情绪与沟通效应 103

八、影响护患沟通的主要因素 103

第十一章 心理护理的一般原则和方法 105

第一节 心理护理的概念、意义和原则 105

一、心理护理的概念 105

二、心理护理的意义 105

三、心理护理的原则 106

第二节 心理护理常规和程序 106

一、心理护理常规 106

二、心理护理程序 107

第三节 心理护理基本方法和注意事项 108

一、心理护理基本方法 108

二、心理护理注意事项 110

第十二章 基础护理中的心理护理 111

第一节 生活护理中的心理护理 111

一、病房环境与病人的心理及护理 111

二、身体各部的清洁卫生与心理护理 112

三、饮食营养与心理护理 112

四、睡眠与心理护理 112

五、大小便与心理护理 113

第二节 技术操作中的心理护理 113

一、生命体征的测量 113

二、药物疗法 113

三、输氧 114

四、灌肠导尿 114

五、隔离技术 114

第十三章 各类病人的心理护理 115

第一节 门诊、急诊病人的心理护理 115

一、门诊病人的心理护理 115

二、急诊病人的心理护理 116

第二节 住院病人的心理护理 116

一、住院病人的心理特点 116

二、住院病人的心理护理 116

第三节 外科手术病人的心理护理 117

一、手术病人的心理特点 117

二、手术病人的心理护理 117

第四节 儿科病人的心理护理 118

一、儿科病人的心理特点 118

二、儿科病人的心理护理 118

第五节 妇产科病人的心理护理 119

一、妇产科病人的心理特点 119

二、妇产科病人的心理护理 119

第六节 老年病人的心理护理 120

一、老年病人的心理特点 120

二、老年病人的心理护理 120

第七节 特殊病人的心理护理 121

一、癌症病人的心理护理 121

二、自杀未遂病人的心理护理 122

三、伤残病人的心理护理 122

第十四章 家庭与社区心理护理 123

第一节 家庭心理护理 123

一、家庭心理护理的概念 123

二、健康家庭的特点 123

三、家庭功能失调和有关的危机因素 124

四、家庭心理护理的内容 124

第二节 社区心理护理 125

一、社区心理护理的概念 125

二、家庭心理护理和社区心理护理的关系 125

三、社区心理护理的内容 126

第十五章 自我护理与心理 127

第一节 自我护理的概念、分类及意义 127

一、自我护理的概念 127

二、自我护理的分类 128

三、自我护理的意义 128

第二节 自我护理中的心理问题 129

一、自我护理的心理基础 129

二、自我护理能力缺陷的心理因素 129

三、自我护理与心理护理 129

实验指导 132

实验一 注意分配实验 132

实验二 记忆广度实验 132

实验三 气质问卷测验 133

实验四 社区心理卫生调查实践 135

实验五 护患沟通能力实践 140

实验六 临床心理护理实践 140

实验七 家庭成员心理保健护理实践 141

实验八 病人自护能力训练 141

附录 143

一、课程简介 143

二、课程目标 143

三、课时安排 143