转型与构建 网络教学变革的理论研究PDF电子书下载

导论 1

第一章 教学媒介形态的转变 37

第一节 语言媒介：从口头语言、文字语言到数字语言 38

第二节 存储媒介：从印刷文本到“超文本” 51

第三节 交互媒介：从“热媒介”为主到“冷媒介”为主 64

第二章 教学内容组织的转变 74

第一节 知识观和课程观的转变 74

第二节 教学内容选择方式的转变 86

第三节 教学内容组织方式的转变 99

第三章 教学交互方式的转变 113

第一节 从边缘走向中心的教学交互研究 113

第二节 信息交互方式的转变 124

第三节 社会交往方式的转变 134

小结 147

第四章 网络教学理论的构建方式 162

第一节 传统教学理论的构建方式 162

第二节 现代教学理论的构建方式 166

第三节 以主导概念方式构建网络教学理论 168

第五章 以主导概念为核心的网络教学理论体系 171

第一节 以媒介为主导概念的网络教学理论 171

第二节 以内容为主导概念的网络教学理论 188

第三节 以交互为主导概念的网络教学理论 207

第四节 以整合为主导概念的网络教学理论 223

第六章 网络教学理论的发展展望 239

第一节 以主导概念构建网络教学理论的优势与不足 239

第二节 网络教学理论的生长点 242

参考文献 251

后记 265