语用研究与华语教学PDF电子书下载

第一章 语用学——定义与背景 1

第一节 语用学的基本特质 3

第二节 语用学和句法学、语意学的区别 6

第三节 语用学发展简史 10

第四节 汉语语用学：研究范畴与研究观点 13

第二章 指示与指称 17

第一节 指示与距离 17

2.1.1指示用语的特色 19

2.1.2汉语指示用法分类 21

2.1.3汉语指示语词的虚化 40

第二节 指称与推论 42

2.2.1汉语指称用语和指称特质 42

2.2.2情境与推论 45

2.2.3汉语的回指 47

第三章 预设与衍推 51

第一节 预设与衍推：基本概念的厘清 52

第二节 语意预设 53

3.2.1预设的传统逻辑分析 53

3.2.2语意预设的类别及预设触发语 55

第三节 语用预设 59

3.3.1预设的可抵消性 60

3.3.2预设的语用面向 62

第四节 预设、衍推与讯息焦点 65

第四章 合作原则与会话涵义 69

第一节 合作与沟通 71

4.1.1沟通中的合作预期 71

4.1.2葛赖斯（Grice）的合作原则及其准则 73

4.1.3违反合作原则及准则的情况 75

4.1.4违反准则的防备语（hedges） 79

第二节 会话涵义 80

4.2.1会话涵义如何推论？ 80

4.2.2会话涵义与礼貌原则 83

4.2.3涵义的种类 86

4.2.4会话涵义的特质 94

第五章 言语行为 97

第一节 言语行为的内涵 97

5.1.1言语如何能执行行为？ 98

5.1.2言语行为的涵盖面向 100

5.1.3言语行为的适切条件 100

第二节 言语行为和语言结构的关系 103

5.2.1言外行为标记（IFIDs） 103

5.2.2行事假说（the performative hypothesis） 103

第三节 言语行为分类 104

5.3.1宣告（declarations） 105

5.3.2报告（representatives） 105

5.3.3抒发（expressives） 105

5.3.4指引（directives） 106

5.3.5遵行（commissives） 106

第四节 直接和间接言语行为 107

第六章 礼貌与互动 109

第一节 「礼貌」的涵义 110

6.1.1「面子」与礼貌 111

6.1.2面子需求 112

6.1.3积极礼貌与消极礼貌 112

第二节 礼貌与言语互动策略 113

6.2.1言语互动的选择 113

6.2.2积极与消极礼貌策略 114

6.2.3礼貌策略与间接语行 116

第三节 礼貌与文化差异 117

第七章 会话与篇章结构 121

第一节 会话结构 122

7.1.1会话分析的基本概念 122

7.1.2停顿、重叠与回馈 124

7.1.3相邻话对与首选结构 127

第二节 篇章分析 132

7.2.1连贯性 133

7.2.2凝聚性 136

参考文献 140