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目录 1

识字解词 1

直观识字 1

抓特点记字形 2

音形义结合识记 2

注意笔画 4

追根究源讲来历 6

对号入座 7

仔细揣摩 7

循循善诱 8

课文作注 9

弄清使用范围 10

有声有色 11

设置矛盾 12

请教字典 14

仔细辨析 15

以造句代讲解 15

近义比较 16

丰富词汇 17

句子训练 19

分步扩写 19

变换句式 20

启发想象 21

挖掘含意 22

体会咀嚼 23

联系实际 24

比较对照 25

注释疏导 26

顾及全篇 27

弄清含义 28

注重辨析 30

开拓思路 31

寻找伙伴 32

创设情境 33

积极引导 34

课堂提问 36

启发思考 36

扣住词语问 37

从字面问到内含 33

问一句带全篇 38

设疑激疑 39

步步深入地设问 40

问有一定的难度 41

问题要少而精 42

积极引导 适时 43

点拨 43

连锁式设问 45

提问中的选择法 46

分阶优设计问题 47

朗读背诵 49

停顿自然 49

按标点读出语气 50

读出重音 61

引读种种 52

抓住联系 57

掌握线索 53

板书引路 59

启发引导 61

引导学生自己发现 61

打开思路 63

换一个说法 64

由表及里 融会 65

贯通 65

引起争论 66

启发想象 67

情景感染 67

精心设计开讲 68

发展求异思维 69

组织讨论 互相 70

启发 70

欣赏玩味 70

教给方法 72

揭示规律 72

板书设计 74

简明扼要 74

富有趣味 75

理清结构层次 76

展示发展变化 78

注重文章的重点词语 79

突出人物特点 80

提示文章中心 82

体现文章重点 83

板书应不拘一格 85

课题板书 86

图画板书攻难点 87

分段板书 88

练习指导 91

引导学生自己找答案 91

多种方法复述 93

理清层次抓主干 95

思维训练要灵活 96

列出提纲再回答 98

凭借课文作分析 99

改换写法作比较 100

听中学写 101

添加句子 102

化略为详 103

添加提示语 104

据图补写 105

各类课文教学 107

看图学文 107

图文联系 启发思维 107

观察画面 展开想象 110

看图抓特点 学文钻词句 112

讲读课文 116

指导读书方法 116

牵一发而动全身 119

读写结合 124

指导读懂课文 128

边板书边讲解 132

画出示意图 135

对照分析 136

引导翻译 138

紧扣课题 139

课文表演 141

阅读课文 143

从“教”到“放” 143

掌握思路 147

恰当指点 149

结合学生实际讲和练 150

独立阅读课文 153

读说听写 巧妙结合 153

先写后读 对照修改 154

独立理解 检查效果 155

读写例话 158

总结概括　指导阅读 158

自学为主 组织讨论 160

基础训练 163

掌握训练的阶 163

段性 163

教给规律性的 164

知识 164

仔细观察先说 166

后写 166

作文教学 168

指导 168

引导模仿 168

试作——指导——重作 170

教学生把话展开 171

插上想象的翅膀 172

先游戏后仿作 176

指导要面向全班学生 179

列好作文提纲 181

表演——指导 182

讲评 186

讲评草稿及时 186

修改 186

联系教材评析 187

词语 187

分清优劣 统一标准 189

讲评——修改——练习 192

做到三个“言 198

之有” 198

对比讲评 取长 200

补短 200