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序 朱绍禹 1

前言 1

第一编板书学科论 1

第一章 语文教育板书学的学科性质和理 1

论基础 1

第一节 语文教育板书学的学科性质 1

一、语文教育板书学的学科共性 1

目录 1

二、语文教育板书学的学科个性 2

序 曹洪顺 3

第二节 语文教育板书学的理论基础 10

一、语文教育板书学的哲学基础 11

二、语文教育板书学的科学基础 13

三、语文教育板书学的独立地位 16

第一节 语文教育板书学的基本任务 19

一、语文教育板书学的直接任务 19

第二章 语文教育板书学的基本任务和现 19

实意义 19

二、语文教育板书学的根本任务 21

第二节语文教育板书学的现实意义 22

一、语文教育板书学的一般意义 22

二、语文教育板书学的特殊意义 25

第一节 语文教育板书学的研究对象 30

一、语文教育板书学的科学对象 30

究方法 30

第三章 语文教育板书学的研究对象和研 30

二、语文教育板书学的独特对象 31

三、语文教育板书学的学科结构 33

第二节 语文教育板书学的研究方法 35

一、提倡科学的研究方法 35

二、摒弃错误的研究方法 39

第四章 语文教育板书学的形成过程和发 42

展前景 42

第一节 语文教育板书学的形成过程 42

一、经验准备阶段 43

二、理论酝酿阶段 52

三、学科初创阶段 57

第二节 语文教育板书学的发展前景 59

一、学科理论的解释型、完善化 59

二、学科功能的全新型、最优化 67

第二编板书教学论 70

第五章语文板书教学的原理 70

第一节 语文板书教学的教学论原理 70

一、双边活动原理 70

二、参与过程原理 72

三、注重结构原理 73

四、直观教学原理 73

五、促进发展原理 75

第二节 语文板书教学的心理学原理 76

一、语文板书教学的感知原理 76

二、语文板书教学的记忆原理 77

三、语文板书教学的思维原理 79

四、语文板书教学的注意原理 79

一、语文板书教学的系统论原理 80

第三节 语文板书教学的系统科学原理 80

二、语文板书教学的信息论原理 82

三、语文板书教学的控制论原理 85

第六章语文板书教学的作用 89

第一节 发挥板书的积极作用 89

一、体现教学意图 92

二、理清全文脉络 93

三、突出教学重点 94

四、强化直观形象 96

五、便于集中注意 97

六、有利巩固记忆 99

七、节省教学时间 100

第二节 避免板书的消极影响 101

一、克服板书动机上的随心所欲 105

二、克服板书内容上的喧宾夺主 106

三、克服板书形式上的哗众取宠 106

四、克服板书方式上的教师包办 107

六、克服板书态度上的盲目搬用 108

七、克服板书字体上的马虎潦草 108

五、克服板书风格上的烦琐杂糅 108

第七章 语文板书教学的方法 110

第一节 语文板书导学法 110

一、专题导学法 110

二、综合导学法 123

第二节 语文板书导练法 124

一、专题导练法 125

二、综合导练法 135

第八章语文板书教学的手段 139

第一节 板书教学的传统手段 139

一、黑板 140

二、粉笔和粉擦 146

第二节 板书教学的电教手段 148

一、板书教学电教手段的种类 149

二、板书教学电教手段的使用 154

第九章语文板书设计的原则 168

第一节 语文板书设计的前提 168

第三编板书设计论 168

一、板书设计的物质前提 169

二、板书设计的思想前提 169

三、板书设计的技能前提 175

第二节 语文板书设计的原则 176

一、目的性原则 176

二、针对性原则 178

三、概括性原则 180

四、条理性原则 182

五、计划性原则 183

六、灵活性原则 185

第三节 语文板书设计的评价 187

一、语文板书设计的评价标准 187

二、语文板书设计的评价方法 188

第十章 语文板书设计的方法 196

第一节 语文板书图示的构件 196

一、板书图示的构件 196

二、构件运用的方式 202

一、语文板书设计的心理学方法 203

第二节 语文板书设计的方法 203

二、语文板书设计的逻辑学方法 226

三、语文板书设计的美学方法 229

第三节 板书设计方法的选择 235

一、因文制宜定方法，落实教学 235

要求 235

二、因时制宜定方法，突出教学 236

重点 236

效果 237

三、因人制宜定方法，提高教学 237

第十一章 语文板书设计的类型 239

第一节 语文板书图示的分类 239

一、按作用划分的板书类型 239

二、按内容划分的板书类型 241

三、按形式划分的板书类型 247

四、按呈现方式划分的板书类型 255

第二节 语文板书类型的选择 257

一、从教材内容出发选类型 257

二、从教学目的出发选类型 258

三、从课型特点出发选类型 259

四、从学生实际出发选类型 261

第十二章 语文板书设计的步骤 263

第一节 语文板书设计的一般步骤 263

一、明要求，做到书之有用 263

二、抓重点，做到书之有据 264

三、选词语，做到书之有度 265

四、定形式，做到书之有条 266

五、排次序，做到书之有时 267

第二节 语文板书设计的特殊步骤 268

六、留余地，做到书之有择 268

一、题意演绎型步骤 269

二、课眼一统型步骤 269

三、结构梳理型步骤 270

四、要素揭示型步骤 270

五、重点突破型步骤 271

六、特色强调型步骤 271

七、训练纲要型步骤 271

八、框架预构型步骤 272