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目录 1

第一章 绪论 1

第二章 识字、写字教学 3

第一节 汉语拼音教学 3

一 汉语拼音教学的意义和要求 3

二 汉语拼音教材的内容安排 4

三 汉语拼音教学的方法 8

第二节 识字教学 10

一 识字教学的意义 10

二 识字教学的任务和要求 11

三 识字教材内容的编排 12

四 识字教学的原则 12

五 识字教学的方法 14

六 在识字教学中教师应注意的事项 23

第三节 写字教学 23

一 写字教学的任务和要求 23

二 写字教学的原则 24

三 写字教学的方法 27

四 写字课的课堂教学和课外练习 33

第三章 阅读教学 35

第一节 阅读教学的任务 35

第二节 阅读教学的原则与方法 37

一 阅读教学的基本原则 37

二 阅读教学的主要方法——讲读法 39

第三节 阅读教学中的基础知识教学和基本技能训练 42

一 词汇教学 42

二 句子教学 49

三 分段与概括段落大意 51

四 概括文章中心思想 53

五 朗读和默读 54

六 复述和背诵 60

第四节 各种文体教学 62

一 记叙文教学 62

二 小说教学 65

三 童话教学 66

四 寓言教学 67

五 诗歌教学 68

六 古代作品数学 70

七 谜语教学 70

八 谚语教学 71

九 论说文教学 71

十 应用文教学 72

第五节 课外阅读指导 74

一 课外阅读指导的意义 74

二 课外阅读指导的方式、方法 75

第四章 作文教学 80

第一节 作文教学的任务和要求 80

一 作文教学的任务 80

二 作文教学的要求 80

第二节 作文教学的原则 81

一 要把客观事物、思维、语言三者结合起来 81

二 要与阅读教学密切配合 81

三 要从说到写，从述到作，从简单到复杂，从部分到整体 82

四 要让学生多看、多练、多修改 82

五 要有目的、有计划地安排作文 83

六 要注意贯彻思想教育，启发学生作文的积极性 84

七 要逐步培养准确、鲜明、生动的文风 85

第三节 作文的基本方式及教学方法 86

一 看图作文 86

二 作文的单项训练 90

三 命题作文 95

第四节 作文的指导、批改和讲评 97

一 作文指导 97

二 作文批改 101

三 作文讲评 105

第五章 基础训练 108

第一节 基础训练的意义和原则 108

一 基础训练的意义 108

二 基础训练的原则 108

第二节 基础训练的内容和形式 111

一 基础训练的内容 111

二 基础训练的形式 112

第三节 “基础训练”教学 117

一 “基础训练”教学的方法 117

二 语法练习、标点符号练习教学 118

第六章 备课 120

第一节 备课的意义和要求 120

一 备课的意义 120

二 备课的要求 121

第二节 备课的内容和方式 122

一 备课的内容 122

二 备课的方式 123

第三节 备课的中心环节——钻研教材 124

第四节 学期计划与课时计划 144

一 学期教学计划 144

二 课时计划 145

附：教案举例 147

1．汉语拼音课教案举例 147

2．识字课教案举例（一）（二） 151

3．写字课教案举例 157

4．阅读课教案举例（一）（二）（三） 160

5．批改作文举例 178