高等教育概论PDF电子书下载

目录 1

序 1

第一编马克思主义教育思想 3

第一章马克思论教育 3

第一节马克思关于教育社会性质的论述 3

第二节马克思对资本主义社会教育的批判 19

第三节马克思对共产主义社会教育的设想 31

第二章毛泽东论教育 45

第一节毛泽东论教育与政治经济的关系 46

第二节毛泽东论中国教育的建设 48

第三节毛泽东论教育与生产劳动相结合 54

第四节毛泽东论培养革命者和建设者 62

第五节毛泽东论按教育规律确立实施教育的基本 73

原则 73

第三章邓小平论教育 84

第一节拨乱反正，教育得以恢复和发展 84

第二节 “科教兴国”战略决策的确立 102

第三节确立“教育为社会主义现代化建设服务”的 120

指导方针——邓小平在教育社会功能认识 120

的飞跃 120

断，是关于党对知识分子问题上与政策上的 138

重大突破 138

——邓小平关于知识分子阶级属性的科学论 138

第四节尊重知识，尊重人才 138

第四章江泽民教育论述 158

第一节江泽民教育论述的基本概念和主题 158

第二节江泽民教育论述的基本内容和特点 164

第三节江泽民关于科教兴国的论述 167

第四节江泽民关于教育与经济关系的论述 173

第五节江泽民关于教育创新的论述 177

第六节江泽民关于德育工作的论述 184

第七节江泽民关于素质教育的论述 189

第八节江泽民教育论述形成与发展的历史意义 194

第一节先秦时期的大学教育 203

第五章中国古代高等教育 203

第二编中外高等教育史 203

第二节秦、汉、魏、晋、南北朝时期的大学教育 205

第三节隋、唐、宋、元、明、清时期的大学教育 207

第六章中国近代高等教育 211

第一节中国近代新式教育的产生和高等教育的发展 211

第二节京师大学堂的创立与近代高等教育制度的 218

确立 218

第七章中国现代高等教育 230

第一节民国时期的高等教育 230

第二节建国初期的高等教育 246

第三节1956年以来的高等教育 261

第四节高等教育的改革与发展 269

第一节古代希腊化的高等教育 277

第八章外国古代高等教育 277

第二节希腊化时期的高等教育 283

第三节古代罗马的高等教育 285

第四节西欧中世纪大学 292

第九章外国近代高等教育 296

第一节欧美近代高等教育的改革与发展 297

第二节柏林大学的高等教育改革及其影响 302

第三节近代高等教育的学术自由与学术自治 309

第四节近代高等学校学位制度的形成 316

第五节近代大学的教学管理 324

第一节威斯康星大学改革与高等教育的社会职能 331

第十章外国现代高等教育 331

第二节现代高等教育机构 341

第三节现代高等学校的教学与科研 346

第四节现代高等学校的招生制度 349

第五节现代高等学校的学位制度 356

第三编21世纪的高等教育 369

第十一章21世纪高等教育发展的背景 369

第一节知识经济与高等教育 369

第二节信息社会与高等教育 374

第三节科学技术与高等教育 379

第四节可持续发展战略与高等教育 384

第五节文化的多元化和文化的相互融合与高等教育 389

第一节高等教育的大众化趋势 395

第十二章21世纪高等教育的发展趋势 395

第二节高等教育的国际化趋势 404

第三节高等教育的终身化趋势 411

第四节高等教育教学手段的现代化趋势 416

第五节高等教育教学方式的个性化趋势 419

第六节高等教育管理的法制化趋势 421

第七节高等教育的多元化趋势 422

第十三章发展中国高等教育的思想和观念 426

第一节高等教育的价值观 427

第二节高等教育的发展观 440

第三节高等教育的人才观和质量观 456

第四节高等教育的教学观 470

第十四章21世纪中国高等学校人才培养模式和教学改革 487

第一节21世纪高等学校的人才培养目标 487

第二节教学内容和课程体系改革 492

第三节教学方法和教学手段改革 500

第四节教学质量评估 505

第十五章21世纪中国高等学校中党的领导和建设 513

第一节坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 513

“三个代表”重要思想的指导 513

第二节高校党组织在学校工作中的政治核心作用 517

第三节高等学校党的建设工作 524

第四节高等学校的思想政治工作 532

后记 542