师专素质教育理论与实践PDF电子书下载

素质教育整体研究 1

师专素质教育的目标与内容 1

师专素质教育模式研究 13

师专素质教育的课程结构、课程设置的合理性研究 23

师专学生素质教育评价体系的研究及其实践 35

师专教育评价理论工具之一：现代哲学、方法论和社会学理论 56

师专教育评价理论工具之二：现代教育学、心理学理论 68

知识经济时代教育评价的基本特征 77

适应师专全面素质教育需要，完善素质教育实践基地建设 86

构建适应21世纪需求的创新教育模式及其研究与实践 103

创造教育中学教师继续教育面临的挑战及其应答 114

创新、创新教育及创新教育学 122

大学生心理健康与情商教育的整体构建及其实施方案 133

大学毕业生心理特点分析及其对策 144

创办永大高科技园的思考 149

师专人文素质教育的目标培养 156

加强师专理科学生人文素质教育的探讨 167

加强校园文化建设，促进师专素质教育 174

论通俗文化对学校教育的影响 179

师专素质教育与活动课程的构建及其实践 187

师专活动课程的理念偏失及校正 199

挫折教育：终身教育的必修课 207

关于活动课教学模式的思考 216

高校社团是实施素质教育的重要组织形式 224

全面推进素质教育，实现教师新转变 232

学科素质教育研究与实践 238

21世纪初师专学生思想道德素质与“两课”教学改革 238

素质教育与高校“两课”教学 249

宣传思想工作与学生思想政治素质的提高………… 261

高校德育课教学中存在两大问题及相关思考 266

提高学生心理承受能力：转型期高校德育的一项紧迫任务 272

加强人文素质教育，拓宽高校德育内涵 283

素质教育观下的高校学生军训对策 291

中学教师继续教育的实践与对策 296

审美素质培养：在中西审美文化比较中寻找最佳视野 302

论审美素质在师范院校中文系学生素质教育中的核心地位 312

浅谈审美素质在素质教育中的作用及审美与人际之关系 324

艺术教育是师专实施素质教育的重要内容和途径 334

服务中学素质教育，提高师专政史专业学生经济素质 338

论与素质教育相适应的师专历史学科教学模式的改革 346

提高学生历史整体性思维能力的探讨——中外历史联想教学 363

初中历史教学中爱国主义教育初探 369

论大学历史专业学生的哲学素质 373

历史联想教学初探 381

英语专业素质教育的目标及课程设置课题研究与实践 386

规范师专英语语音语调教学，培养高素质的初中英语教师 395

英语教学实施素质教育之我见 402

课堂英语语调教学改革的初步尝试 408

精讲多练与提高非英语专业学生听说能力的辩证关系 413

重视语言逻辑，提高写译技能 419

谈拼法——己忆单词的捷径 425

数学系综合素质型人才培养模式探究 430

数学教学论的活动教学思考与实践 435

构建数学系创新人才培养体系 441

问题课型在大学数学课程教学中的运用 445

运用多媒体手段进行大学数学课程教学的探索 450

《线性规划》课程教学改革的探索和实践 455

培养应用数学意识，提高学生数学素质 461

强化数学思维方法的教学，培养学生的数学素质 465

以教学技能训练为主线、能力培养为目标，改革化学教学法教学的尝试 469

改革化学实验教学，努力培养高素质的复合型人才 476

浅谈中学化学教学中的板书设计 484

《植物学》教学中加强素质教育的几点尝试 489

论课堂素质教学 492

计算机与素质教育 499

浅谈《计算机应用基础》课程的教学 504

浅谈计算机基础教学中的应用能力培养 509

加强实践教学，培养高素质的初中物理教师 514

《中学物理》实验教学现状及对策研究 518

浅谈物理教学中的素质培养 528

浅谈课堂教学与创新能力的培养 534

高校图书馆与大学生素质教育 539

素质教育给中小学图书馆建设带来的新思考 547

素质教育与图书馆 552

浅谈高校图书馆管理者的自身素质 557

提高干部素质，造就适应本科院校管理的干部队伍 560

治安管理中的大学生心理预测与行为控制 565

声乐教学中如何调节学生的喉头位置 571

素质教育运行中的心理误区与矫治策略 576

后记 582