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绪论 1

第一节初中教育学的研究对象 1

一什么是教育 1

目录 3

前言 （1— 3

二什么是教育学 4

三什么是初中教育学 5

一教育学的萌芽阶段 6

第二节教育学的产生和发展 6

二教育学的独立形成阶段 7

三教育学发展的新阶段 9

第三节学习初中教育学的意义和方法 10

一学习初中教育学的意义 11

二学习初中教育学的方法 13

第一章教育的基本规律和初中教育 17

第一节教育的基本规律 17

一教育与社会发展的关系 17

二教育与人的发展的关系 25

一教育的培养功能 30

第二节教育的社会功能 30

二教育的经济功能 33

三教育的政治功能 36

四教育的文化功能 38

第三节初中教育的性质、地位和作用 42

一初中教育的性质 42

二初中教育在教育结构中的地位 46

三初中教育在经济建设和人的发展中的作 49

用 49

一初中学生的基本特性和教育 55

第一节初中学生 55

第二章初中的教师和学生 55

二初中学生的生理特征与教育 57

三初中学生的心理特征与教育 61

四初中学生的年级特征与教育 65

第二节初中教师 69

一教师的作用和地位 69

二教师劳动的特点 73

三初中教师的素养 76

第三节师生关系 85

一师生关系概述 85

二建立和发展良好的师生关系 86

第三章初中教育的目的和任务 92

第一节我国社会主义教育目的及其依据 92

一教育目的概述 92

二我国社会主义初级阶段的教育目的 95

三确定我国社会主义教育目的的依据 97

第二节初中教育的任务和培养目标 103

一初中教育的任务 103

二初中教育的培养目标 104

一树立正确的人才观、为各类人才的成长开辟道路 105

第三节实现初中教育的任务和培养目标应遵循的基本要求 105

二正确理解和处理全面发展教育各组成部分间的关系 106

三既要全面发展，又要因材施教 108

四 坚持农村中学主要为当地经济和社会发展服务、克服片面追求升学率的倾向 110

第四章德育 114

第一节德育的意义、任务和内容 114

一德育的意义 115

二德育的任务 121

三德育的内容 122

第二节初中德育的规律性 128

一品德的心理结构 128

二初中生品德形成的特点 132

第三节德育的原则、方法和途径 137

一德育的原则 137

二德育的方法 146

三品德教育途径 153

第五章智育 158

第一节智育的意义 158

一智育是社会文明进步的必要条件 158

二智育是人的全面发展教育的中心 160

一初中智育的任务 162

第二节初中智育的任务和内容 162

二初中智育的内容 164

第三节实施智育的基本要求 168

一坚持全面发展的教育观 168

二加强学生智力、能力的培养 170

三重视学生非智力因素的培养 172

四加强教育与社会生活实践的联系 173

第六章体育 177

第一节体育的意义 177

一体育是全面发展教育的重要组成部分 178

一初中体育的任务 181

第二节初中体育的任务和内容 181

二学校体育是国家体育发展的基础 181

二初中体育的内容 183

第三节初中体育的实施 185

一实施初中体育的基本要求 185

二实施初中体育的途径 187

第七章美育 191

第一节美育的意义和任务 191

一美育的意义 191

二美育的任务 196

一 自然美的教育 198

第二节美育的内容 198

二社会美的教育 200

三艺术美的教育 201

第三节美育的实施 203

一实施美育的要求 203

二美育的途径 207

第八章劳动技术教育 210

第一节劳动技术教育的意义、任务和内容 210

一劳动技术教育的意义 210

二劳动技术教育的任务 213

三劳动技术教育的内容 214

第二节劳动技术教育的实施 217

一实施劳动教育的要求 217

二劳动技术教育的途径 220

第九章教学工作（上） 224

第一节教学的意义和任务 224

一教学的意义 224

二教学的任务 228

第二节教学内容 231

一教学内容概述 231

二教学计划、教学大纲和教科书 232

第三节教学过程 240

一教学过程概述 240

二教学过程的基本规律 241

三学生掌握知识的基本阶段 247

第四节教学原则 249

一科学性与思想性统一原则 249

二理论联系实际原则 251

三直观性原则 252

四启发性原则 254

五循序渐进原则 255

六巩固性原则 257

七因材施教原则 258

第十章教学工作（下） 261

第一节教学方法 261

一初中常用的教学方法及其选择 262

二初中学生的学习方法 269

三教学方法的改革 274

四教学手段与电化教学简述 280

第二节教学组织形式 284

一教学的基本组织形式一班级授课制 284

二教学的辅助组织形式 290

第三节教学工作的基本环节 291

一备课 292

二上课 293

三课外作业的布置与批改 295

四课外辅导 296

五学业成绩的检查与评定 296

第十一章课外校外活动 300

第一节课外校外活动的特点、作用和任务 300

一课外校外活动的特点 300

二课外校外活动的作用 302

一课外校外活动的内容 305

三课外校外活动的任务 305

第二节课外校外活动的内容和形式 305

二课外校外活动的形式 307

第三节课外校外活动的组织与领导 309

一学校行政的组织与领导 309

二学校团、队的组织与领导 310

三校外教育机构的组织与领导 311

第十二章初中班主任工作 314

第一节班主任工作概述 314

一班主任工作的意义和任务 314

二班主任工作的内容和方法 316

第二节初中班主任工作的中心环节 326

一班集体的意义和功能 326

二在初中阶段怎样建设班集体 328

三初中班集体的群体关系 333

第三节初中班主任工作应注意的几个问题 339

一初中学生的个性培养问题 339

二初中生的心理健康教育问题 341

三初中生的理想与前途教育问题 344

四重视教育和管理的艺术 349