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第一章计算机对教育的冲击 1

目 录 1

应用实例 2

对计算机辅助教学进行研究的结果 8

教育应用的类型 9

学习成果的分类 12

第二章计算机硬件 16

计算机系统 18

硬件评估 37

第三章计算机教育应用的历史 40

历史追溯 41

计算机辅助教育的主要研究计划 43

学校中的应用水平 48

操练与练习型应用 49

第四章操练与练习型和指导型应用 49

指导型应用 57

第五章问题解决、模拟和游戏 64

问题解决 65

模拟 71

游戏 77

在课堂中应用教育游戏 82

第六章软件评价 86

教育标准 86

呈示标准 87

第七章工具型应用 96

字处理 96

数据库管理 103

电子表格 107

绘图 110

桌面演示 111

第八章多媒体与超媒体 114

计算机怎样表示信息 115

媒体的类型 118

超媒体硬件 129

第九章网络和远距离通信 136

教室和实验室网络 137

电子邮件 140

广域网络 142

国际互连网络（Intrner） 143

计算机放置的场所 149

第十章计算机辅助管理 153

计算机成绩管理 153

批改试卷 155

试卷生成 156

第十一章计算机作为学习者 159

程序设计语言 161

程序语言的主要成分 168

多媒体与超媒体写作系统 173

把程序设计整合到课程中 178

第十二章课程整合：阅读和语言技能 182

为什么要将技术结合到课堂教学中？ 182

将技术用在其最适合的场合 183

课程整合的组织 184

阅读和语言技能 187

第十三章课程整合：社会科学、科学和数学 199

社会科学 199

科学 207

数学 215