哲学原理题解PDF电子书下载

目录辩证唯物主义一、绪论部分1．什么是哲学？ 1

2．什么是哲学的基本问题？ 3

3．什么是唯物主义？唯物主义哲学的发展经历了哪几个主要阶段？ 6

4．唯物主义和辩证法产生和发展的社会历史根源、阶级根源以及认识根源是什么？ 9

5．什么是唯心主义？唯心主义有哪两种基本的形式？ 11

6．唯心主义和形而上学产生和发展的社会历史根源、阶级根源以及认识根源是什么？ 12

7．马克思主义哲学产生的思想理论来源是什么？ 15

8．为什么说把哲学称为“科学的科学”是不对的？ 19

9．什么是经院哲学？什么是唯名论和唯实论？ 20

10．什么是马克思主义哲学？如何理解马克思主义哲学的显著特点？ 21

11．马克思主义哲学产生的社会历史根源和阶级根源是什么？ 23

12．马克思主义哲学产生的自然科学条件是什么？ 24

13．马克思主义哲学创立的伟大意义是什么？ 26

14．学习马克思主义哲学对实现四个现代化有何重大意义？ 27

二、唯物论部分15．怎样理解存在概念的含义？ 30

16．列宁的物质定义及其重大意义是什么？ 31

17．如何理解人类社会的物质性？ 33

18．哲学的物质概念与自然科学的物质概念之间的区别和联系是什么 34

19．怎样理解世界的物质统一性需要哲学的长期发展来说明？ 36

20．怎样理解世界的统一性在于物质性？ 38

21．什么是一元论哲学？什么是二元论哲学？ 40

22．既然物质不能创造也不能消灭。那么如何理解劳动创造世界呢？ 41

23．怎样理解运动是物质的根本属性？ 42

24．怎样理解相对静止？运动与静止的关系是什么？ 45

25．各种运动形式的相互关系是怎样的？ 47

26．什么是时间？什么是空间？它们的特点是什么？ 50

27．如何理解时间与空间和运动着的物质的不可分割性？ 51

28．怎样理解时间和空间的客观性？ 53

29．如何理解时间和空间的无限性？ 54

30．应该怎样正确认识牛顿提出的“绝对空间”和“绝对时间”的概念？为什么它们能在一定阶段的人类认识史上占据统治地位？ 56

31．怎样理解时间和空间的绝对性和相对性？ 58

32．坚持辩证唯物主义的时空观有什么重要意义？ 59

33．什么是规律？ 60

34．规律有哪些基本的特点？ 61

35．自然界的规律和人类社会的规律有何异同？ 63

36．意识的起源是什么？ 64

37．意识的本质是什么？ 68

38．思维、意识、观念、精神这几个概念之间的区别和联系是什么？ 70

39．高等动物有没有意识和语言？ 71

40．人工智能和人类智能的本质区别是什么？ 72

41．如何正确理解物质与意识对立的相对性和绝对性？ 75

42．如何正确理解意识的能动性？ 77

43．如何正确地理解客观规律性和主观能动性的辩证关系？ 80

44．正确理解主观能动性和客观规律性的辩证关系对实现四个现代化的重大意义是什么？ 82

45．怎样理解从实际出发、实事求是集中体现辩证唯物主义一元论的世界观？ 83

三、辩证法部分46．什么是唯物辩证法？ 85

47．辩证法的发展经历了哪些历史阶段？ 86

48．什么是联系的普遍性？这一原理有何重要意义？ 88

49．怎样理解条件？这一原理的实践意义是什么？ 90

50．怎样理解联系的多样性？ 91

51．系统论与唯物辩证法普遍联系原则的关系是什么？ 93

52．如何理解事物发展的普遍性？ 94

53．怎样理解唯物辩证法的联系原则与发展原则之间的关系？ 95

54．为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？ 96

55．怎样认识形而上学产生的历史过程和形而上学的基本特点？ 98

56．作为形而上学变种的诡辩论有哪些主要特征？ 101

57．什么是矛盾的同一性和斗争性？ 103

58．怎样认识对立面的相互转化？ 104

59．怎样理解矛盾的同一性在事物发展中的作用？ 106

60．如何认识矛盾的斗争性在事物发展中的作用？ 108

61．矛盾同一性和矛盾斗争性的关系是怎样的？ 109

62．如何理解内因和外因的关系？ 112

63．什么是矛盾的普遍性？掌握矛盾普遍性原理有何重要意义？ 114

64．什么是矛盾特殊性？分析矛盾特殊性有何重要意义？ 116

65．怎样理解矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系？ 120

66．什么是主要矛盾？什么是次要矛盾？什么是根本矛盾？怎样才能认识并抓住事物的主要矛盾？ 123

67．主要矛盾和次要矛盾的关系是怎样的？ 124

68．什么是矛盾的主要方面？什么是矛盾的次要方面？两者的关系是怎样的？ 126

69．什么是对抗的斗争形式和非对抗的斗争形式？斗争形式与矛盾性质是什么关系？ 128

70．什么是质？什么是量？ 131

71．什么是度？认识和把握事物的度有何重要意义？ 134

72．“度”与量变的“最高点”（“关节点”）是什么关系？ 135

73．什么是量变？什么是质变？怎样理解量变和质变的对立统一关系？ 137

74．什么是总的量变过程中的部分质变？什么是质变过程中的量的扩张？ 139

75．质变有哪些形式？ 141

76．量变和质变相互转化规律的基本内容是什么？它在理论上和实践上有何重大意义？ 143

77．什么是肯定？什么是否定？怎样理解两者的对立统一关系？ 144

78．唯物辩证法的否定观和形而上学的否定观的根本区别是什么？ 146

79．否定之否定规律的基本内容和特点是什么？ 147

80．马克思主义哲学的否定之否定规律同黑格尔所表达的否定之否定规律有何本质区别？ 149

81．怎样识别新事物？为什么说新生事物是不可战胜的？ 150

82．什么是范畴？ 152

83．什么是唯物辩证法的基本范畴？它和唯物辩证法的基本规律是什么关系？ 153

84．什么是本质？什么是现象？ 155

85．怎样理解本质和现象的辩证关系？假象为什么也是本质的一种表现？ 156

86．什么是内容？什么是形式？ 158

87．内容和形式的辩证关系是怎样的？认识和掌握这对范畴有何重要意义？ 158

88．什么是原因？什么是结果？ 162

89．怎样认识原因和结果的辩证关系？ 164

90．什么是必然性？什么是偶然性？ 166

91．如何理解必然性和偶然性的辩证关系？ 167

92．什么是可能性？什么是现实性？ 170

93．如何理解可能性和现实性的辩证关系？学习和掌握可能性和现实性范畴的重要意义何在？ 172

四、认识论部分94．什么是认识论？ 174

95．什么是唯物主义的反映论？什么是唯心主义的先验论？ 176

96．什么是客体？什么是主体？ 178

97．为什么说从实际出发和从本本出发是两条根本对立的认识路线？ 179

98．划分可知论和不可知论的标准是什么？ 181

99．近代欧洲哲学史上不可知论的主要代表人物有哪些？他们各自的主要哲学观点是什么？ 183

100．为什么说割裂有限和无限的辩证关系也可能走向不可知论？ 186

101．说世界是可知的，其根据是什么？ 187

102．马克思主义认识论的本质特征是什么？ 189

103．形而上学唯物主义认识论的根本缺陷是什么？ 192

104．黑格尔的实践观的糟粕和精华是什么？ 194

105．什么是实践？它有哪些特点？ 197

106．实践的基本形式有哪些？它们之间的关系是什么？ 200

107．为什么说实践是认识的唯一来源？ 202

108．错误的认识也来源于实践吗？ 204

109．什么是直接经验和间接经验？它们的关系怎样？ 206

110．为什么说实践是认识发展的动力？ 208

111．为什么说我们承认天才，又反对“天才论”？ 210

112．认识的辩证过程是怎样的？ 212

113．什么是感性认识和理性认识？两者的关系怎样？ 214

114．什么是经验论？什么是唯理论？ 217

115．什么是感觉、知觉、表象？它们之间的关系是什么？ 219

116．什么是概念、判断、推理？它们之间的关系是什么？ 221

117．感性认识正确地上升到理性认识的条件和途径是什么？ 223

118．从认识到实践的中间环节是什么？ 225

119．认识过程中的两个飞跃之间是什么关系？为什么说第二次飞跃的意义更伟大？ 227

120．为什么一个正确认识的获得要经过实践、认识的多次反复？ 229

121．毛泽东同志是怎样概括人类认识的辩证过程的？这样的概括有什么重大意义？ 231

122．什么是真理？怎样理解真理的客观性？ 234

123．辩证唯物主义真理观与实用主义真理观的主要分歧何在？ 236

124．真理有没有阶级性？ 237

125．如何理解“在真理面前人人平等”？ 239

126．为什么说真理总是具体的？ 240

127．什么是绝对真理和相对真理？两者的关系怎样？ 242

128．什么是相对主义和绝对主义？它们和马克思主义真理观的区别在哪里？ 244

129．真理和谬误是什么关系？ 246

130．相对真理是否包含错误？ 248

131．为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 249

132．怎样理解实践标准的绝对性和相对性？ 252

133．什么是概念辩证法？ 254

134．什么是判断辩证法？ 256

135．什么是推理辩证法？ 258

136．辩证逻辑的推理和形式逻辑的推理有什么区别？ 260

137．什么是科学假说？ 261

138．什么是归纳和演绎？二者的辩证关系如何？ 262

139．什么是分析和综合？二者的相互关系怎样？ 264

140．什么是抽象和具体？二者的关系如何？ 266

141．如何理解历史和逻辑的统一？ 268

142．如何理解“逻辑的东西是‘修正过’的历史的东西”？ 270

143．什么是逻辑的方法和历史的方法？二者的关系如何？ 271

144．如何理解辩证法和认识论的一致？ 272

145．如何理解辩证法和逻辑学的一致？ 273

146．认识论和逻辑学的一致性指的是什么？ 273

147．改造客观世界和改造主观世界的关系是怎样的？ 274

148．怎样理解自由和必然的辩证关系？ 276

历史唯物主义 276

1．什么是历史唯物主义？ 278

2．什么是社会存在？什么是社会意识？二者的关系怎样？ 280

3．为什么说社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题？ 282

4．十八世纪法国唯物主义者的社会历史观是什么？ 283

5．空想社会主义者的社会历史观是什么？ 285

6．法国复辟时代历史学家的社会历史观是什么？ 288

7．在黑格尔的社会历史观中有哪些合理的、有价值的因素？ 290

8．历史唯心主义产生的根源是什么？ 292

9．历史唯物主义创立的伟大意义是什么？ 293

10．历史唯物主义关于人和人类社会起源的基本观点是什么？ 296

11．如何理解“人的本质是一切社会关系的总和”？ 297

12．个人与社会是什么关系？为什么说个人离不开社会？ 298

13．什么叫社会规律？社会规律的客观性表现在什么地方？ 299

14．什么是地理环境？ 301

15．历史唯物主义如何看待人口条件对社会发展的作用？ 304

16．什么是生产方式？为什么说生产方式是社会发展的决定力量？ 305

17．什么是生产力和生产关系？为什么说生产力和生生关系都是客观的？ 307

18．怎样理解科学技术属于生产力？ 309

19．生产力和生产关系是什么关系？ 311

20．社会主义社会生产力与生产关系矛盾运动的特点是什么？ 313

21．什么是经济基础？什么是上层建筑？二者是什么关系？ 314

22．上层建筑有哪些特点？ 317

23．什么是社会主义的经济基础和上层建筑？它们在产生和形成方面有哪些特点？ 319

24．社会主义社会上层建筑和经济基础之间的矛盾有什么特点？ 320

25．什么是社会基本矛盾？ 322

26．如何从社会主义社会基本矛盾运动的规律来认识我国体制改革的必然性？ 324

27．什么是阶级？为什么说阶级斗争是阶级社会发展的直接动力？ 325

28．阶级是怎样产生的？消灭阶级的条件是什么？ 327

29．为什么不能根据人们的政治态度和思想观点划分阶级？ 330

30．阶级社会中的社会阶级结构是怎样的？ 332

31．无产阶级反对资产阶级的阶级斗争有哪些基本形式？这些斗争形式的相互关系怎样？ 333

32．我国现阶段阶级斗争的特点是什么？ 335

33．马克思主义的阶级斗争学说和资产阶级思想家的阶级斗争理论有什么区别？ 338

34．国家是怎样产生的？国家的实质和职能是什么？ 341

35．国家和旧的氏族组织有什么不同？ 342

36．如何正确看待资产阶级的民主共和制？ 343

37．什么是社会革命？社会革命的根源和条件是什么？ 345

38．为什么说暴力革命是无产阶级革命的普遍规律？ 346

39．社会意识的相对独立性表现在什么地方？ 348

40．什么是政治思想？它有哪些特点？ 351

41．什么是法律思想？它有哪些特点？ 352

42．什么是道德？如何理解道德的阶级性？ 353

43．如何理解道德的历史性和相对独立性？ 355

44．什么是艺术？艺术与社会生活的关系怎样？ 356

45．宗教产生和存在的根源是什么？ 357

46．我国为什么要实行宗教信仰自由的政策？ 358

47．在现时代，自然科学迅猛发展，信教的人为什么还那么多？ 359

48．如何认识宗教的作用？宗教消亡的条件和途径是什么？ 361

49．什么是文明？ 363

50．怎样理解文明的起源？ 364

51．阶级社会时期文明的实质和特征是什么？ 366

52．社会主义时期文明的性质和特征是什么？ 367

53．为什么说人民群众是历史的创造者？ 368

54．如何理解人民群众创造历史的社会制约性？ 371

55．历史唯物主义如何看待杰出人物和他们在历史上的作用？ 372

56．怎样区分热爱无产阶级领袖与个人崇拜的界限？ 374

57．什么是马克思主义的群众观点？ 375

58．为什么说群众路线是我们党根本的政治路线和组织路线？ 376