以创造应对复杂多变的世界PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 信息社会所产生的影响 2

第二节 各种文明冲突成为必须考虑的问题 3

第三节 科学技术的威力所产生的放大效应 7

第四节 全球一体化的影响 9

第五节 人的能力有限性 11

第六节 不确定性 14

第二章 客观世界的迅速变化 18

第一节 变化速度非常迅速——稍纵即逝 19

第二节 创新的速度加快 20

第三节 这是一个创新的时代 24

第四节 扩展自己的创造力 36

第三章 非线性相互作用导致复杂性 39

第一节 复杂的非线性相互作用 43

第二节 非线性现象与特征 46

第三节 非线性导致混沌性行为 53

第四节 充分认识到非线性相互作用的特殊性 59

第四章 相干导致复杂性 63

第一节 相干过程和相干效应 64

第二节 相干导致复杂性 68

第三节 相干过程 79

第四节 人际关系的形成、发展与相干 87

第五章 “活性”导致复杂多变的世界 90

第一节 什么是“活性” 92

第二节 “活性”的基本特征 96

第三节 “活性”是矛盾双方的对立统一 104

第四节 “活性”研究的基本理论 125

第五节 “活性”与创造 131

第六章 多样并存导致复杂性 132

第一节 多样性并存 133

第二节 区域反应性 141

第三节 非线性相互作用产生多样性 145

第四节 世界的多样性 148

第五节 多样性对人类生存的意义 153

第六节 遗传算法与多样性 156

第七节 个性化发展与独立意识的增强是使问题复杂化的重要原因 159

第八节 多样性与因果关系的破灭 171

第七章 不稳定与临界状态 179

第一节 不稳定与临界状态 181

第二节 临界点的特征 188

第三节 非线性使系统很快到达临界状态 194

第四节 重整化过程与突变过程 196

第五节 如何处理不稳定状态与临界状态 199

第八章 培养系统创造思维能力 204

第一节 世界的复杂性要求我们采取系统思维 205

第二节 系统思维 211

第三节 长时间研究一个对象 225

第四节 采取完整的系统思维 234

第九章 培养人的创造力 239

第一节 创造力的理论 239

第二节 创造的新解释 251

第三节 培养良好的个性品质特征 258

第十章 保持好奇心 261

第一节 “我只有强烈的好奇心” 261

第二节 好奇心的外化与表现 273

第一节 幽默的基本理论〔32〕 283

第十一章 提高幽默审美能力 283

第二节 努力提高幽默审美能力 288

第十二章 培养直觉思维能力 301

第一节 直觉及其意义 301

第二节 潜意识思维空间与直觉 306

第三节 充分利用直觉与潜意识 312

第十三章 努力提高适应能力 326

第一节 适应与适应能力 326

第二节 学会学习 333

第三节 努力提高适应能力 341

第四节 适应外界复杂多变的策略 348

第十四章 保持开放的大脑 359

第一节 保持开放的大脑 359

第二节 改变心智模式 367

第三节 开放大脑与容忍矛盾 375

第四节 弱化特征之间的固有联系 380

第五节 提高发现意外事物的能力 385

第十五章 关注相互作用 388

第一节 相互作用在系统中的地位和作用 389

第二节 事物的复杂性要求将相互作用作为一个独立的特征 397

第三节 重视反馈过程 402

第四节 构建一个新的动力系统 406

第五节 通过相互作用形成竞争与合作 409

第六节 通过有效激发促使新方法的产生 416

第十六章 关注正反馈效应 419

第一节 非线性相互作用中的正反馈 419

第二节 正反馈的度量 422

第三节 正反馈所产生的对微小差异的放大性 424

第四节 关注正反馈所产生的效果 428

第五节 努力提高提问题的能力 440

第十七章 以“活性”引领我们的工作和生活 449

第一节 建构“活性” 450

第二节 在个性张扬与协调当中保持“活性” 457

第三节 关注非理性行为 461

第四节 建构“活性”的自组织特征 465

第五节 在继承与创新之间维持平衡 472

第六节 保持目标的坚定性与灵活性 477

第七节 保持决策的“活性” 480

第八节 严密的组织与保持一定的可变性 483

第十八章 构建多样并存 487

第一节 认可多样并存的现实与合理性 488

第二节 强化多样性探索 498

第三节 突出包容性 506

第四节 采取多样并存的创造思维 511

第十九章 容忍失败 518

第一节 失败的客观性 518

第二节 对待失败的正确态度 520

第三节 从失败中学会避免失败 525

第二十章 学会用人 536

第一节 使用人才应以人为本 537

第二节 人才的多样性并存影响 541

第三节 用人与成功 545

第四节 学会用人与建立共同愿景 550

第五节 培养通才 553

参考文献 564