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目录 1

一气象科学知识教学的作用 1

二必备的气象科学基本知识 8

（一）气象、气象科学、气象工作 8

（二）应该区分的几个概念 10

1．气象与天文 10

2．气象与天气 11

3．天气与气候 11

（三）大气层的形成及其层结 12

（四）几种主要的气象要素 16

1．大气的压力 16

2．空气的温度 18

3．空气的湿度 21

4．风 22

（五）大气中的水汽凝结 24

1．云的形成及分类 24

2．雾的成因及种类 29

（六）近地面物体上的水汽凝结 32

1．露与霜的形成及条件 32

2．雾淞、冻雨、雨淞 34

（七）大气中的降水现象 36

1．液态降水——雨 36

2．固态降水——冰粒、霰、雪花、冰雹 38

（八）几种灾害性天气 42

1．寒潮 42

2．台风 44

3．龙卷风 49

4．冰雹 54

5．梅雨天气 55

（九）大气中的光现象 58

1．蔚蓝色的天空 58

2．灿烂的霞光 59

3．美丽的虹与霓 59

4．日晕、月晕、光华 61

5．诱人的海市蜃楼 64

6．奇妙的极光 66

7．神奇的峨眉宝光 68

8．星光的闪烁 69

9．曙光与暮光 70

（十）大气中的声与电 71

（十一）气候知识 73

1．气候学及其任务 73

2．气候的形成 74

3．气候的分类 74

4．四季的形成和划分 75

5．二十四节气的由来和含意 79

6．关于“数九”和“三伏” 82

7．气候的异常 84

8．几个气候之最 85

9．未来的气候 87

（二）气象观测的种类和要求 90

三气象观测 90

（一）气象观测的意义 90

（三）气象观测的项目、方法和使用的仪器 93

1．天空状况的观测与记录 93

2．天气现象的观测与记录 94

3．云的观测与记录 98

4．能见度的观测与记录 99

5．气温的观测与记录 101

6．气压的观测与记录 107

7．空气湿度的观测与记录 108

8．风的观测与记录 115

9．降水的观测与记录 119

10．蒸发量的观测与记录 121

11．物候的观测与记录 123

（四）怎样组织儿童进行气象观测 126

（五）对观测资料的统计与整理 129

（六）在更多的儿童中普及气象观测活动 134

（七）指导儿童写好天气日记和自然日记 135

（八）指导儿童编写自然历 136

四部分气象仪器的自制 138

（一）简易百叶箱的自制 138

（二）压板式测风仪的自制 139

（三）干、湿球温度表的自制 143

（四）毛发湿度表的自制 144

（五）雨量器的自制 146

（六）空盒气压表的自制 147

（七）蒸发皿（器）的自制 149

五天气预报的知识 151

（一）天气预报的意义 151

（二）天气预报中的常用术语和名词 153

（三）天气预报的种类及内容 161

（四）天气预报的方法 163

1．天气图预报法 164

2．利用资料探索规律 165

3．物候测天 171

（1）观天象测天气 172

观云测天气 172

观日、月、星辰测天气 175

观天空景象测天气 179

利用风向测天气 180

（2）观物象测天气 181

观生物测天气 181

观非生物测天气 187

（3）观海象测天气 188

4．数值预报法 191

（五）人定胜天 192

1．人工降雨 193

2．人工消雹 194

附表一 196

附表二 197

后记 198