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发展学生自尊和责任感的活动法
发展学生自尊和责任感的活动法

发展学生自尊和责任感的活动法PDF电子书下载

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  • 作 者:吴国珍,裴娣娜主编;许惠英编译
  • 出 版 社:海口:海南出版社
  • 出版年份:2000
  • ISBN:7806456821
  • 页数:203 页
图书介绍:该丛书是针对我国基础教育中最困扰教师与校长们的问题,选择国外现代中小学教育研究中各个侧面最有价值的优秀成果,以专题介绍为形式,以问题研究为网点,从方方面面反映异国教育的特色,以促进我国中小学教育事业的发展。
《发展学生自尊和责任感的活动法》目录

第一部分将自己作为起点 1

第一章放任,控制或者承诺教师作为领导者 1

活动1:让往事过去吧 5

活动2:职责 8

活动3:确定目标 9

活动4:把握生活的技能 10

活动5:第一步 12

第二章教学的唯一途径:教师的示范 14

活动6:责任感 15

活动7:寻找你自己可信赖的顾问 17

活动8:作为学者的教师 19

活动9:学会学习 22

活动10:创造你的生活 24

活动11:会心的微笑 27

第三章 自尊+责任=力量教师作为指导者 30

活动12:责任感=反应+能力 33

活动13:语言的力量 36

活动14:“我不能够”与“我将不会” 42

活动15:“不得不”与“选择” 44

活动16:积极的自省 50

活动17:“好孩子”与“坏孩子”的人体运动学论证 53

第二部分把权利授给学生 59

第四章用爱去做什么? 教学作为爱的行动 59

活动18:学生互助小组 60

活动19:破冰者 63

活动20:伙伴 64

活动21:团队名称 65

活动22:系统性访问 66

活动23:伙伴系统准则 67

活动24:创造性幻想:介绍引导幻想 72

活动25:如果你是 80

活动26:你的特殊礼物 81

活动27:照顾我自己 83

活动28:我写“我爱你” 88

活动29:易贴疗法 89

活动30:即使当我也爱自己 90

活动31:摩天大楼的想象 91

活动32:想到了我吓坏了 95

活动33:如何看待恐惧 97

活动34:三个自我形象:我希望成为的形象 99

活动35:三个自我形象:我害怕的形象 100

活动36:三个自我形象:我真实的形象 102

第五章在驾驶员位置上:教授转向动作 106

活动37:E+R=O:事实+反应=结果 106

活动38:绿头发 108

活动39:最大的傻瓜 109

活动40:哪个拇指在顶部 110

活动41:失去了什么? 111

活动42:亲爱的阿贝:美化鼻子的信 113

活动43:CPA:原因、参与、允许 117

活动44:消极感情:令人失望的行为 121

活动45:责任感含义 123

活动46:棒极了! 125

第三部分教育的真正目的 129

第六章幸福与成功的秘密 129

活动47:我生活中最精彩部分的介绍 130

活动48:我生活中最精彩部分Ⅱ 131

活动49:成功和幸福贴画 134

活动50:秘诀1:GROE消除期望 135

活动51:将期望变成意图 137

活动52:秘诀2:S=P×C满意=目标×清晰度 138

活动53:墓志铭 139

活动54:秘诀3:WIN胜利与目标相随 140

活动55:长期目标和短期目标 141

活动56:五年简历 145

活动57:最佳投掷 148

活动58:精确你的目标 149

活动59:目标线 153

活动60:誓言 154

活动61:秘诀4:FITS按指令做能成功 162

活动62:使行动成功的指导 165

活动63:失败是成功过程中的一部分 166

活动64:秘诀5:CUP——许诺的力量 169

活动65:庆功会 171

第七章社会责任——将课堂作为社会 173

活动66:聊天 174

活动67:花销讨论 179

活动68:信任散步 181

活动69:信任通过 184

活动70:信任落下 185

活动71:每一个人都很重要 188

活动72:同伴互助促使目标实现 190

第八章把社会当作课堂 193

活动73:理想学校景象 194

活动74:小组探索 195

活动75:学校规章制度 197

活动76:学校内的致谢活动 198

活动77:把父母当作伙伴 200

活动78:我们是整个世界 201

后记 203

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