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一切为了学习 1

71 本校开展毕业论文情况的报告 1

全体会议上的发言 1

目录 1

序（陈省身） 1

——代发刊词 3

学生实习与教学改革应结合实际 3

有关“教学研究组”问题 4

代序：在吴大任教授执教业绩庆贺会上的讲话 4

14张伯苓教育思想初析 5

必须择优选录保送生 5

迎全国高等教育会议 6

一、院系的调整 7

序（陈洪） 7

（滕维藻） 7

二、课程与学制的改革 8

三、师资与设备的培养与充实 9

编者的话 9

四、统一招生 11

严格考试纪律 14

招收新生和培养师资 15

关于师资代培与进修 17

关于师资聘任、毕业分配及教材印制 19

关于招生考试 20

对毕业生分配工作的建议 21

关于校制改革 23

南开大学的教育任务方针与前途 25

欢送同学参加军事干部学校 27

本校1951年教学方针 28

联合招生与教师晋升 31

贯彻我们的保证 32

目前教学中的几个问题 34

对毕业生分配工作问题 36

大家来做好改善健康的工作 38

1951-1952学年度上学期教学工作计划纲要 40

一、大力贯彻爱国主义的教育 40

二、组织和鼓励教师的学习 41

三、努力改进教学内容和方法 41

四、加强与充实教研组 42

五、有计划地培养新的师资 42

六、改善学生的健康状况 43

把我们的教学改革工作再提高一步 44

——谈两年来教学工作的改进 48

《人民南开·教师学习专刊》发刊词 48

积极开展反对贪污反对浪费反对官僚主义运动 50

团结一致为推动院系调整工作而努力 52

关于毕业生与助教分配问题 55

为搞好新的南开大学的教学工作而努力 57

把教学改革工作再推向一个新阶段 60

对温课考试的准备工作 64

对1952学年度第2学期教学工作计划的说明 67

正确地认识制订计划的意义 67

制定教学计划的基础 68

对教学工作计划之重点说明 69

五月份教学重点工作 73

南开大学劳卫体育运动大会开幕词（摘要） 75

悼张自爱同志 76

关于温课考试工作 77

学习苏联先进经验改进教学工作 78

南开大学1953学年度第1学期教学计划的说明 81

一、拟定计划的根据及计划的总精神 81

二、关于继续深入学习苏联先进教学经验 83

进一步提高教学质量 85

三、关于教师培养与进修的问题 85

四、关于教学工作与学生学习的领导问题 87

欢迎新同学到校 89

教学工作也要提倡节简 91

应当严肃地对待考试 92

关于教学计划问题 95

体育不及格者不能毕业 97

掌握专业教学计划为培养合格的人才而奋斗 98

关于修订教学大纲 101

严肃对待修订教学大纲 103

关于教学质量检查 105

在我校开展科学研究工作的意见 106

一、本校科学研究的基本任务 107

三、科学研究的范围与作法 112

发挥教师在温课中的主导作用 115

二、本校科学研究的方针 118

欢迎新同学 118

关于一年级教学工作的几点意见 120

关于新生学习问题 125

在校委会第十一次会议上的发言 127

在习题课经验交流会上的总结发言 129

怎样学好数学 134

教学工作要从学生实际出发 137

南开大学校务会议关于加强教研组工作的决议 139

一、关于教学工作、教学法工作和学生工作 140

二、关于培养师资和科学研究工作 142

三、关于教研组的组织领导 143

对于学生不及格问题的处理办法 145

关于加强实验室工作 146

关于函授教育 148

关于校庆活动 149

对于撤除学生处分的意见 150

关于制订年度教育计划 151

南开大学1954学年度科学研究工作总结（草稿） 153

基础课程重点调查综合报告 159

一、基础课程的一般情况及存在的问题 160

二、今后提高基础课程教学质量的意见 162

教学改革工作要抓紧 166

在中国人民政治协商会议第二届全国委员会第二次 168

致陈省身 176

关于教学工作总结和计划 181

精简课程减轻学生负担 184

Ⅰ．前言 185

高等教育工作者访苏代表团综合大学小组总结报告 185

Ⅱ．苏联综合大学的发展过程与目前概况 189

Ⅲ．苏联综合大学的教学工作 196

Ⅳ．苏联综合大学的科学研究工作 205

Ⅴ．苏联综合大学里科学干部的培养与成长 214

Ⅵ．苏联综合大学的组织机构和行政管理 218

Ⅶ．对几个重要问题的建议 222

更认真地学习苏联先进经验 227

红专不能分割 233

各系修订教学计划情况的汇报 241

关于教学、科研、专业设置及招生问题 244

专业设置及招生问题 244

教学方面 244

关于考试 245

关于科研 246

关于提高教学质量问题 247

Ⅰ．今年新生入学的特殊时机 249

Ⅱ．党的教育方针，综合大学的性质和任务 249

对新生讲话 249

Ⅲ．在学校学习中的几个问题 251

Ⅳ．力争读书、劳动、思想三丰收 252

伟大的变革飞跃的发展 255

——庆祝建国十周年建校四十周年 255

解放前的三十年学校走着一条曲折的道路 255

津解放南开大学从此走上康庄大道 256

学校发展变化的三个阶段 256

教育革命进一步改变了学校的面貌 259

党的领导是学校得以发展的根本原因 260

前我校在教学、科研、生产劳动等方面 261

都呈现出欣欣向荣的景象 263

在党的领导关怀下，力争上游，继续奋进 263

《微分几何讲义》序 264

一、初版序 264

二、再版说明 266

三、第四版说明 268

教学中数量和质量的矛盾统一 269

关于加强培养和提高师资工作 273

在师资培养会议上的总结发言 276

关于培养师资与专业设置调整问题 277

关于系所合作问题 278

关于学校机构调整和人员编制问题 279

敬献给冯老 280

教学中加强党的领导问题 282

关于加强科学研究工作 284

研究生培养要从实际出发 286

一、对会议的估计 287

南开大学理科教学经验交流会上的总结发言 287

二、关于贯彻“少而精”的教学原则 291

三、关于教学工作中其它几个原则性问题 296

四、关于教育革命的几个认识问题 303

五、下学年度有关教学改革工作的初步设想 313

要给学生自由主动活动的空间 317

致衡水地委四清工作总团并赵书记 318

致邢玉亭刘祖才 322

致某同学 324

科学研究要搞好基础建设 326

调整校级机构要便于联系群众 328

校刊应反映教学和学术研究成果 329

致刘西尧并转邓小平 330

1．为什么要学好数学 334

向中学生的谈话 334

2．学习理论的重要性 338

3．关于学习数学的问题 339

4．展望前途无限光明 341

必须重视自然科学基础理论研究 343

——加强自然科学基础理论教学 343

一、为什么要重现自然科学基础理论研究工作 343

二、基础理论曾被忽视的原因 346

三、基础理论工作必须全面规划，突出重点 348

致吴介之 353

——关于自然科学基础理论问题 356

关于综合大学理科的专业设置及其他 356

（一）“历史的经验值得注意” 356

（二）专业设置与培养目标（以及教学计划） 358

（三）专业设置与学制 360

（四）专业划分和学分制 362

（五）理和工的分工 363

（六）简单的小结 364

办好学报的几点意见 368

关于学校教学工作的几点意见 369

纪念爱因斯坦学习爱因斯坦 371

——在天津市纪念伟大的科学家爱因斯坦诞辰 378

一百周大会上的发言（摘要） 378

紧急呼吁：学制必须适当延长 378

致蒋南翔 381

附：蒋南翔致吴大任信 382

关于改革高等教育的一些建议 383

一、大学培养目标和方向 383

二、选修与学分制、主系与副系 384

三、理工结合、文理结合 384

关于对外交流 386

致张再旺杨石先 387

一、学分制的对立面可以叫做“学年制” 394

学分制与教学计划 394

二、现行学年制及其教学计划的缺点 395

三、我设想中的学分制及其教学计划 396

四、扫除实行学分制的思想障碍 397

关于办好南开大学附属中学 400

4月2日的发言 400

9月3日的发言 401

制止单纯追求升学率的做法 402

关于恢复校友会问题 403

普通中学的数学课程 404

关于南开大学图书馆整顿问题 408

在天津市高等学校教师职称评审工作会议上的 409

发言（摘要） 409

一、评审工作概况 409

二、最后名单的简单分析 411

三、晋升标准的具体掌握 412

四、存在的问题 414

谈教育改革问题 418

一、采取积极措施，加快实现中小学学制的延长 418

二、加强高等院校之间的联合与协作，是当前 419

三、从实际出发，不强求一律，力求把教育办“活” 420

弥补学科分裂，培养合格人才的可行途径 420

四、切实提高教学质量 421

五、改革教育制度，以适应培养边缘学科人才的 422

需要 423

基础科学要发展更要提高 423

对教育整顿改革的几点意见 428

一、关于教育的全局问题 428

二、关于高等教育 430

考试作弊可耻 434

关于纠正分数贬值现象的通知 436

《共轭齿面的几何理论》中英文版前言 438

一、中文版《齿轮啮合理论》前言 438

二、英文版《共轭齿面的几何理论》前言 440

赴美前准备的材料 442

教育人民正确对待侵略战争 454

和新同学谈大学学习生活 456

学习关肇直同志的优秀品质 459

提高中学数学教育的几个问题 461

一、关于解析几何课与微积分课 461

二、关于教学内容现代化问题 464

三、关于教学方法 465

四、关于教师业务提高 466

书题南开大学第一次书法展览 468

南开大学在职教师选修课程办法草案 469

关于科技书刊印刷出版问题 471

关于改进学校工作 473

对教育工作的若干看法 476

——致王大璲 476

对我市招生办公室一篇文章的意见 479

怀念姜立夫先生 481

复习与升学 488

一、科学与技术 490

方面的差距的几点看法 490

关于缩小我市与先进地区、先进国家在教育和科学 490

二、教育与科学 491

三、普及与提高 492

浅论纯粹数学与应用数学 495

教育小议 499

（一）评比可以分数为主要指标吗？ 499

（二）严格控制考试前的复习时间 500

（三）中小学也要因材施教 500

（四）降低小学入学年龄之后 501

在天津市中学数学教学研究会第一届年会上的讲话 503

关于筹建南开数学研究所的建所根据 506

关于解析几何大纲的意见 508

致邓小平 510

一个“老兵”对改善教育工作的看法 516

谈谈教师的培养提高问题 518

抓多样化抓质量 520

——浅谈下阶段高等学校理科教材工作 523

母校八十大庆献辞 523

在张伯苓先生纪念亭揭幕仪式上的讲话 526

对《〈当代中国高等教育〉编写纲目》的意见 527

一、关于学习苏联 528

二、关于毛主席教育思想、中央有关教育的方针 532

政策和我们教育实践 533

三、《纲目》中若干具体问题 533

四、当前需要研究的几个问题 534

在天津市自然科学学会联合培训中心迎新春 536

座谈会上的讲话 538

关于高校招生工作改革 538

（一）关于招生计划 538

（二）关于保送 539

（三）关于推荐 539

（四）考试科目 540

（五）试题 540

（六）其它 541

关于高等教育改革的几个问题 542

（一）关于教育投资 543

（二）关于普及与提高 544

（三）关于高等院校招生工作 546

（四）关于高等学校的教学计划 549

（五）关于加强对学生的智力培养 552

（六）变分割为结合 557

理想·勤奋·谦虚·团结 560

追思杨老学习杨老 562

在南开大学科技写作课上的讲话 564

一、关于一般写作 565

二、关于汉语科技写作 566

三、关于加强汉语科技写作实践 567

致钱三强 569

在天津市教育工作会议上小组书面发言 571

（一）数学的巨大作用 574

在数学冬令营上的讲话 574

（二）数学应用广泛的根本原因 575

（三）中国数学的状况 577

（四）对同学的几点建议 580

我所受的南开教育 583

德智体 584

“家庭学校” 586

于微小处见精神 587

时代与理想 592

（一）中国历史上的黄金时代 592

（二）伟大的时代与崇高的理想 593

（三）个人理想与中央部署的一致性 594

（四）理想与学习 594

致某报社社长总编辑 597

致某师专党委 600

附：给某同学的信 601

致国家教育委员会 604

附：关于高等学校招生制度改革的几点意见 605

Ⅰ．规划 605

Ⅱ．会考与高考 605

Ⅲ．关于标准化考试 608

Ⅳ．其他 608

《解析几何习题集》序 611

《神圣忧思录》读后感 613

学校党政领导与统战人士对话会上的发言 619

谈综合大学教育改革所需的若干外部条件 621

在姜立夫、陈省身奖学金发奖会上的讲话 623

震惊后的思索 626

对校友的工作亟待加强 628

两朵小白花 631

《姜立夫教授纪念册》编者前言 633

致谭绍文 636

致张爱和 638

怀声汉 640

八十自白和心愿 648

加强我国基础研究的建议 653

中英庚款公费留学忆往 655

建国后十七年的学校工作 660

关于“文革”前的招生工作 663

我对十七年教育工作的看法 665

（一）高等教育 665

（二）中小学教育 668

（一）两个根本问题 670

对当前教育工作的看法（“文革”后） 670

（二）高等教育 672

（三）中小学教育 678

关于高等教育自学考试的几点意见 682

教育者必须了解被教育者 684

——在天津市高校德育教育会议上的发言 687

充实的过去光辉的前程 687

——在天津市科学技术协会建立三十周年大会 690

上的发言 690

一点希望两条建议 690

缅怀喻传鉴先生 692

博洽内容独特风格 695

——介绍克莱因：《高观点下的初等数学》 695

（一）书和作者介绍 695

（二）《初等数学》的若干特色 696

（三）对我们的启发 700

愿把最后心血献给祖国 703

——记陈省身教授 707

致吴从炘 707

在天津市高教局座谈会发言稿 709

赞“实事求是”精神 713

姜立夫先生成功之路 714

——在纪念姜立夫先生诞辰一百周年暨铜像揭 716

幕仪式上的讲话 716

姜立夫先生和中国现代数学 716

——纪念姜立夫诞辰一百周年 717

一、姜立夫先生的宏伟目标：把现代数学移植到 717

中国 718

二、现代数学队伍的培养 718

三、奠基性工作 721

四、科学研究 723

五、崇高的品德 725

致陈明耀 729

纪念天津市中学生数学业余学校建校十周年 731

为天津首届科技杯美术书法摄影展题词 733

美好的回忆 734

致田方增 737

纪念严范孙先生 741

发扬严范孙先生为教育献身的精神 744

关于教学问题 746

大学教学 746

数学教育 749

中小学教育 749

姜立夫先生的一生 750

在天津联合业余大学纪念教师节大会上的讲话 751

在严范孙教育思想研讨会开幕式上的讲话 754

浅谈黄子坚先生的思想转变（代序） 756

关于南开大学学科建设 759

对学校工作的几点建议 760

致温希凡母国光 762

致何东昌黄辛白朱开轩 763

致杜小杨 765

切不可本末倒置 769

有学术价值但销路少的书应增加普及版 771

张学良与张伯苓和南开大学 773

《高观点下的初等数学》译者的话 776

对南开大学十年规划和“八五”事业计划设想方案的 779

发言提纲 783

南开大学关心下一代工作委员会成立会上的发言草稿 783

致谭绍文聂璧初钱其璈 787

新业奖学金和孙师白 789

谈“文”和“字”的规范化 792

书赠董志清同志 793

我上高中时的几位任课教师 794

朱宪彝教授与南开大学医预科 799

高等学校质量第一 803

（一）教育投入 805

教育投入与教学质量 805

（二）教师待遇 806

（三）知识价格的二重性 806

（四）关于第二职业 806

（五）基础学科的危机 807

（六）关于创收 807

（七）关于思想教育问题 808

在纪念周恩来同志诞辰九十五周年大会上的讲话 809

在南开中学运动会开幕式上的讲话 813

学好数学 814

为南开大学天津校友会业余进修学院成立十周年 815

为南开大学校庆七十五周年题辞 816

题词 816

怀念黄老 817

南开教授迫切呼吁：请维护文化经济事业 821

附录一： 821

关于编订数学名词的几点意见 823

也谈“矢量”和“向量” 831

附录二： 833

我的自述 833

我们的父亲吴幼舫 863

我在汉堡两年的数学工作 871

我的译作生涯 874

附录三： 888

主要论文目录 888

附录四： 890

吴大任生平大事记 890

编后记（崔国良） 906

年 1950

年 1951

年 1952

年 1953

年 1954

年 1955

年 1956

年 1957

年 1958

年 1959

年 1960

年 1962

年 1963

年 1964

年 1965

年 1967

年 1973

年 1977

年 1978

年 1979

年 1980

年 1981

年 1982

——致陈伟达、张再旺 1983

年 1983

年 1984

年 1985

年 1986

年 1987

年 1988

年 1989

年 1990

年 1991

年 1992

年 1993

年 1994

年 1996