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目录 1

每个孩子都是天才 3

天才是后天教育的结果 3

树大未必自然直 9

卡尔·威特教育法 13

培养孩子的全面才能 19

每个孩子都可能成为天才 24

每个父母都是教育家 30

你的孩子能成才吗 34

过分的爱无法造就天才 38

教育孩子也有技巧 42

你属于哪种类型的父母 46

用赏识教育法教育孩子 55

赏识你的孩子 55

一定要有赏识的心态 60

孩子渴望着你的赏识 64

没有赏识就没有教育 68

一句话改变孩子的一生 73

赏识导致成功，抱怨导致失败 76

每一个孩子都拥有巨大的潜能 82

激发孩子的自信心 86

行动起来 93

用行动表示爱和赏识 93

培养孩子的阅读习惯 97

与孩子进行交谈 102

让孩子参与家庭事务 105

参与孩子的活动 110

与孩子共同游戏 113

多花一些时间陪伴孩子 117

与孩子一起到户外 123

打开与孩子交流的大门 127

与孩子交流的方式 127

说话要委婉 133

避免争吵 136

耐心对待孩子的问题 140

倾听孩子的谈话 143

做孩子的榜样 146

没有信任就没有真正的教育 150

让孩子做自己的老师 153

营造良好的家庭环境 156

理解孩子 161

《给妈妈的十四条建议》 161

要理解才能赏识 164

遵循孩子成长的规律 168

全面评估和考察孩子 174

每个孩子都是独一无二的 177

奉献给孩子的六大品质 182

尊重孩子使其自尊 187

建立孩子的自尊心 187

不能嫌弃自己的孩子 189

不要要求孩子十全十美 192

尊重你的孩子 197

尊重孩子的人格 203

孩子渴望自己被重视 208

无为之治 212

建立朋友式的平等关系 214

父母要成为孩子的朋友 218

静悄悄的教育 220

给孩子成为天才的信心 225

自信是成功的起点 225

“神童”的故事 227

找到“天才”的感觉 230

积极心态的力量 234

不同的心态，不同的人生 238

克服孩子的自卑感 240

培养孩子的兴趣 243

发掘孩子的优势潜能 247

如何对待孩子的短处 251

给孩子以成功的体验 253

恢复孩子的自信心 257

接纳自己 261

让孩子在赞美中成长 267

赞扬的魔力 267

多一些赞美，少一些指责 270

赞扬的艺术 273

鼓励更重要 281

运用积极的比较方法 283

帮助孩子自立 289

做孩子永远的支持者 289

让孩子自己独立选择 292

做自己想做的人 296

我不是最弱小的人 299

鼓励孩子冒险和创新 302

让孩子吃点苦 307

当孩子面对逆境时 313

允许失败 316

挫折教育法 320

要赏识也要管教 327

赏识不等于溺爱 327

为错误付出代价 331

让孩子自己承担责任 335

养花和养孩子 336

批评与抚慰 339

如何批评孩子 341

允许争辩 348

学会拒绝 351

一味的批评于事无补 355

选择批评时机 358

批评孩子的语言技巧 360