新世纪青少年家庭健康教育新概念 青少年家庭生活教育新概念PDF电子书下载

第一篇 生活常识教育 1

第一章 安全教育 3

第一节 教育孩子树立自我保护意识 3

第二节 教育孩子注意交通安全 4

第三节 教育孩子远离危险 6

第四节 提高孩子的自我保护能力 12

第二章 讲究文明礼貌教育 15

第一节 对孩子进行文明礼貌教育的重要意义 15

第二节 文明礼貌教育的基本内容 17

第三节 实施文明礼貌教育的主要方法 22

第一节 服装与青少年健康 25

第三章 衣着打扮常识教育 25

第二节 青少年服装穿着四要素 31

第三节 帮助孩子了解服饰的特点 34

第四节 中学生怎样穿才美 36

第五节 不同性格的人应有不同的服饰 39

第六节 女中学生的服饰打扮 41

第四章 青春期教育 44

第一节 性意识的觉醒与烦恼 44

第二节 父母对孩子的性问题指导 46

第三节 对孩子要进行性道德规范教育 50

第四节 引导孩子正确地与异性交往 54

第五节 正确对待孩子的“早恋” 59

第六节 对孩子进行青春期自我保护教育 63

第二篇 培养孩子良好的习惯 67

第一章 教育孩子养成良好的做人习惯 69

第一节 要重视家庭美德习惯的养成 70

第二节 要重视家庭礼仪习惯教育 71

第三节 要培养孩子良好的公德习惯 72

第四节 要激发爱国主义感情，强化爱国心理定势 73

第五节 思考与启示 74

第二章 教育孩子养成良好的求知习惯 77

第三章 教育孩子养成良好的劳动习惯 85

第四章 教育孩子养成良好的生活习惯 90

第五章 教育孩子养成良好的健康习惯 97

第三篇 家庭理财教育 103

第一节 少儿：最容易犯错误的那一种人 105

第一章 家庭理财教育的方式方法 105

第二节 从小事入手：比如零用钱 108

第三节 方式和方法：在不同的年龄段中使用 110

第二章 少儿理财的主要环节 116

第一节 赚钱 117

第二节 花钱 123

第三节 存钱 135

第四节 与人分享时间和金钱 140

第三章 在理财教育中培养孩子的优良品质 144

第一节 诚实：最重要的品质 144

第二节 自尊：孩子的价值体现 147

第三节 让孩子富有创造力 151

第四节 认识每件东西的价值 152

第五节 简朴：觉得足够就是足够了 155

第六节 乐于为人服务 158

第七节 家务与成长：它们息息相关 161

第八节 让孩子学会感谢 164

第四篇 家庭教育中的数字化生存教育 169

第一节 媒介进入家庭 171

第二节 儿童、青少年为什么使用媒介——谈谈儿童、青少年的媒介需要和满足 175

第三节 大众媒介的影响 180

第四节 正确引导孩子看电视 185

第五节 警惕暴力节目 189

第六节 利用广告而不被广告所利用 192

第七节 广告案例分析：英才教育广告 195

第八节 培养孩子热爱读书 199

第九节 孩子玩游戏机上瘾 203

第十节 和孩子一起欣赏卡通 207

第十一节 计算机与孩子 214

第十二节 适应网络：您和孩子是朋友 217

第五篇 家庭环保教育 221

第一章 人与自然——环保教育第一课 223

第一节 人的生命是大自然赋予的 223

第二节 人是自然中的一员 225

第三节 人能积极地改造自然 226

第二章 生态平衡——环保教育的主题 230

第一节 生态平衡与生态破坏 230

第二节 破坏生态平衡的因素 231

第三节 大地母亲的控诉 233

第四节 无家可归的小鸟 240

第三章 人口、自然资源与可持续发展——环保教育永恒的话题 244

第一节 自然资源的基本概念 244

第二节 我国自然资源状况 246

第三节 人口与可持续发展 248

第四节 资源开发利用与可持续发展 249

第四章 保护环境 从我做起——环保教育的起点与终点 252

第一节 爱护环境卫生 253

第二节 绿化美化校园环境 256

第三节 关心周围环境 257

第四节 作一些环境调查 260

第五节 积极参加环保宣传活动 264

第六篇 自主自力教育——家庭教育不可忽视 269

第一节 给孩子一个空间，让他自己往前走 271

第二节 给孩子一点时间，让他自己去安排 273

第三节 给孩子一个条件，让他自己去锻炼 275

第四节 给孩子一个问题，让他自己找答案 277

第五节 给孩子一点困难，让他自己去解决 280

第六节 给孩子一个机遇，让他自己去抓住 282

第七节 给孩子一个冲突，让他自己去讨论 283

第八节 给孩子一个对手，让他自已去竞争 285

第九节 给孩子一点权利，让他自己去选择 287

第十节 给孩子一个题目，让他自己去创造 290

第十一节 8条培养途径 293