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目录 1

绪言 1

第一章　校长（上） 1

第一节 校长的地位和作用 1

第二节　校长的职责 6

第三节　校长的领导艺术 8

第二章　校长（下） 20

第四节　校长的素质 20

第五节　校长的成长 27

第六节　学校领导班子的建设 35

第三章　教师（上） 44

第一节　教师的职责与作用 44

第二节　教师劳动与心理的特点 49

第三节　教师管理的原则 59

第四章　教师（下） 59

第四节　教师管理的方法 61

第五节　教师管理改革与教师培养 66

第五章　学生 71

第一节　学生特点 71

第二节　学生心理 74

第三节　学生管理 79

第六章　德育工作管理（上） 90

第一节　德育与德育管理 90

第二节　德育的组织管理和队伍管理 97

第七章　德育工作管理（下） 107

第三节　德育的常规管理 107

第四节　德育的质量考评 119

第八章　教学工作管理（上） 127

第一节　教学与教学的全面质量管理 127

第二节　教学的常规管理 137

第九章　教学工作管理（下） 146

第三节　教学的指导与检查 146

第四节　教学改革及管理 154

第十章　体育、卫生工作的管理 160

第一节　学校体育的意义和任务 160

第二节　学校体育管理 164

第三节　学校卫生工作的管理 173

第十一章　美育工作和劳动技术教育工作的管理 179

第一节　美育管理 179

第二节　劳动技术教育工作的管理 184

第十二章　课外活动管理 192

第一节　课外活动的意义和内容 192

第二节　加强课外活动的管理 196

第一节 学校总务管理的意义和原则 201

第十三章　总务工作管理 201

第二节　学校财务管理 207

第三节　学校财产管理 212

第四节　学校环境管理 218

第十四章　计划 222

第一节　学校计划的意义和原则 222

第二节 计划的种类、内容与制订 228

第十五章　组织、指挥、控制与协调 235

第一节　组织 235

第二节　指挥 242

第三节　控制 245

第四节　协调 249

第十六章　检查与总结 253

第一节　检查 253

第二节　总结 261