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目录 1

第一章 心理学的对象、任务和方法 1

内容提要 1

阅读与参考 6

心理学是一门既古老又年轻的科学 6

心理学是一门未来的科学 7

心理学有哪些分支？ 8

迷信者的心理活动试析 9

如何对学生作观察和记录？ 10

怎样用实验法研究心理现象？ 13

教育实践中如何运用调查法？ 15

复习与思考 18

第二章 科学的心理观 22

内容提要 22

阅读与参考 28

心理实质的前科学理解 28

动物的心理是怎样进化的？ 30

马真的能做算术吗？ 32

高级神经活动有哪些基本的规律？ 33

裂脑人的研究结果揭示了什么？ 34

你知道双头人的心理活动吗？ 35

社会环境是影响心理发展的决定因素吗？ 36

复习与思考 37

第三章 注意 40

内容提要 40

阅读与参考 46

旧章回小说为什么容易“抓住”读者注意力？ 46

广告是如何吸引消费者注意的？ 47

罗丹为什么砍掉塑雕像的手？ 47

如何分析学生注意的外部表现？ 48

注意高度集中总能提高工作效率吗？ 49

如何进行“注意集中性”的课堂演示实验？ 50

国际心理学会议上的“枪声”说明了什么？ 51

复习与思考 52

第四章 感觉与知觉 55

内容提要 55

阅读与参考 64

你会做心理学课堂演示实验吗？ 64

你能想象剥夺感觉后的生活吗？ 66

车祸与暗适应有什么关系？ 67

没有痛觉的人幸运吗？ 68

你知道颜色的用处吗？ 68

什么是错觉？ 69

什么是考试错觉？ 70

你知道联觉的几种常见形式吗？ 71

视知觉在阅读中起什么作用？ 72

教学中如何运用知觉规律？ 73

复习与思考 74

第五章记忆 77

内容提要 77

你知道记忆的生理学说吗？ 90

你知道记忆的心理学说吗？ 90

阅读与参考 90

你知道记忆的生化学说吗？ 91

同化说是如何解释遗忘原因的？ 92

你知道遗忘的重要性吗？ 94

两种识记方式的记忆效果比较 95

一种有效的识记方法——尝试回忆与反复阅读相结合 96

象棋大师为什么能过目不忘？ 97

你想了解自己的记忆力吗？ 98

复习与思考 100

内容提要 104

第六章 思维和想象 104

阅读与参考 116

动物有思维吗？ 116

如何利用多种思维类型解决问题？ 118

你想知道梦是怎么回事吗？ 119

你知道质问善疑的作用吗？ 121

定势是如何影响问题解决的？ 122

创造力可以测量吗？ 123

你想试测自己的创造思维能力吗？ 124

复习与思考 128

第七章情感 131

内容提要 131

阅读与参考 139

巴甫洛夫是如何解释情感和情绪的？ 139

詹姆士—兰格情绪学说简介 140

情绪评估—兴奋学说简介 140

情绪三因素说简介 141

你知道测谎器吗？ 142

如何调节心理压力？ 143

情绪对身体健康有什么影响？ 143

如何克服考试时的怯场？ 144

你知道审美的情感心理吗？ 145

教师情感的特殊功能包括哪些方面？ 146

复习与思考 148

第八章意志 151

内容提要 151

阅读与参考 158

什么是心理挫折理论？ 158

成功有奥秘吗？ 159

李时珍、司马迁为什么能成功？ 160

动机斗争与学业成绩有关吗？ 161

你知道气功的神力吗？ 162

如何测定意志力？ 163

复习与思考 164

第九章 知识与技能学习 166

内容提要 166

阅读与参考 178

你了解发现学习与接受学习的性质和作用吗？ 178

掌握学习的基本观点是什么？ 180

你知道尝试教学法吗？ 181

怎样自学一本新书？ 182

如何消除学习疲劳？ 183

何谓学习曲线？ 184

耶尔克斯—道德逊定律说明了什么？ 187

如何正确对待学习竞赛活动？ 188

不同评价方式对动机激发有什么作用？ 189

什么是成就动机？ 191

什么是归因理论？ 193

复习与思考 198

内容提要 202

第十章 学生品德的形成和培养 202

阅读与参考 210

社会学习理论是如何研究品德心理的？ 210

道德发展阶段论是如何研究品德心理的？ 212

如何测查青少年的道德判断水平？ 214

培养学生品德途径的心理分析 215

改变不良行为习惯的几种有效措施 218

什么是问题行为？ 220

复习与思考 222

内容提要 226

第十一章 学校的教育社会心理 226

阅读与参考 234

为什么个体对群体的错误判断不予反对？ 234

如何分析群体力量对完成任务的影响？ 236

为什么弱能胜强？ 237

两次“突变”的原因何在？ 238

不同领导方式对群体成员的行为有哪些影响？ 239

“皮格马利翁效应”简介 240

为什么教师的期待对学生成绩会有影响？ 241

如何使用社会测量法和参照测量法？ 242

复习与思考 246

第十二章 个性和个性倾向性 249

内容提要 249

阅读与参考 254

你知道马斯洛的需要层次论吗？ 254

你知道勒温的需求学说吗？ 256

你知道弗洛伊德的人格理论吗？ 258

个性倾向性能测量吗？ 261

你知道初中生的个性倾向性特点吗？ 262

复习与思考 263

内容提要 266

第十三章 个性心理特征 266

你知道怎样划分性格的类型吗？ 274

阅读与参考 274

你想试测智商吗？ 278

血型和性格气质有关系吗？ 280

你知道自己的性格类型吗？ 281

你想了解自己属于哪种气质吗？ 284

怎样做学生的个性鉴定？ 287

复习与思考 289

内容提要 292

第十四章 社会化过程中的青少年心理与教育 292

阅读与参考 300

怎样分析青少年的自我意识？ 300

青少年性意识的发展分哪些阶段？ 302

男女两性的心理发展有差异吗？ 303

青少年是怎样体验和评价美的？ 307

初中生的友伴交往有哪些特点？ 309

复习与思考 310

附录：习题答案 312