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历史唯物主义难题新解PDF电子书下载
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- 作 者:余耀中,刘家钜等编著
- 出 版 社:北京:中国广播电视出版社
- 出版年份:1992
- ISBN:7504316695
- 页数:507 页
序言 王正萍 1
一、历史唯物主义总论 1
1.什么是历史观?为什么说社会存在和社会意 1
识的关系问题是历史观的基本问题? 1
目录 1
2.研究历史唯物主义有什么现实指导意义? 3
3.历史观的基本问题和哲学的基本问题是什么 5
关系? 5
4.历史唯物主义创立以前旧历史理论有哪些合 6
理的因素? 6
5.历史唯心主义的核心和根本缺陷是什么? 9
6.在马克思主义产生以前,为什么历史唯心主 10
义能延续几千年,长其占统治地位? 10
创立不是偶然的? 11
7.为什么说历史唯物主义能在十九世纪四十年代 11
8.为什么说历史唯物主义的创立是社会历史观的 12
革命变革? 12
9.历史唯物主义和辩证唯物主义有什么区别 16
和联系? 16
10.历史唯物主义的研究对象是什么?它与各门 18
具体社会科学有什么关系? 18
11.怎样认识马克思主义认识论同历史唯物主义 19
的内在联系? 19
12.为什么旧唯物主义能够在自然观上解决哲学 22
基本问题而在历史观上却超脱不了唯心主义? 22
13.什么是历史观的出发点?它在历史理论中有 23
什么作用? 23
对建立历史唯物主义科学体系有何意义? 24
14.历史唯物主义的出发点是什么?这个出发点 24
唯物史观的补充和发展? 26
15.怎样理解恩格斯提出的“两种生产”理论是对 26
16.从具体的社会物质生活条件出发建立起来的 30
历史唯物主义体系,是怎样的理论体系? 30
17.历史唯物主义有哪些基本原理与基本观点? 32
运用这些基本原理应注意些什么? 32
18.为什么说对历史唯物主义“见物不见人”的指责 34
是错误的? 34
19.现代自然科学的发展对历史唯物主义的研究 37
有什么新的要求? 37
20.为什么说人类社会的发展是一个自然历史过程? 40
怎样才能有可靠的根据把它看做自然历史过程? 40
二、社会物质生活条件 40
21.怎样正确理解人口因素在社会发展中的作用? 42
22.怎样正确理解地理环境在社会发展中的作用? 44
三、生产方式、生产力与生产关系 47
23.什么是生产方式?怎样理解生产方式是社会 47
发展的决定力量? 47
24.为什么说生产方式是社会存在和发展的根本前提? 49
25.什么是生产力?它的基本要素有哪些?十一届三 51
中全会以来党在生产力理论方面有什么新发展? 51
26.为什么说生产力和生产关系的矛盾不是生产 56
力发展的根本动力?生产力发展的根本动力 56
究竟是什么? 56
27.为什么说生产力发展的原动力是人,是劳动者, 58
而不是其它因素? 58
用生产力标准来代替德才兼备标准? 59
28.为什么必须坚持干部德才兼备标准而不能 59
29.有人问,既然人是生产力中决定性的因素,为什么 61
我国还要实行计划生育,控制人口的发展? 61
30.怎样理解马克思指出的“精神生产力”?它与 62
物质生产力有什么不同之处? 62
31.应该怎样正确理解科学技术是生产力? 64
32.为什么说科学技术是第一生产力? 67
33.为什么说现代管理也是生产力? 69
34.生产关系是怎样构成的?应怎样理解生产关系 74
中的诸因素间的关系? 74
35.怎样认识生产关系范畴的制定对唯物史观 76
形成所起的决定作用? 76
36.应怎样理解生产力决定生产关系的原理?十一届 80
三中全会以来党对这一原理有什么发展? 80
能否说生产关系决定生产力? 82
37.应该怎样理解生产关系对生产力的反作用? 82
当变革生产关系对生产力具有决定意义时, 82
38.怎样理解生产关系一定要适合生产力状况的规律? 85
为什么说它是人类社会发展的普遍规律? 85
39.正确认识和掌握生产关系一定要适合生产力状况的 87
规律对于我们的革命和建设有什么现实意义? 87
40.衡量生产关系和生产力之间相适应和不相适应 89
的客观依据是什么? 89
41.怎样从生产力和生产关系的矛盾运动说明社会 93
主义胜利、资本主义灭亡的历史必然性? 93
42.为什么说中国退回去走资本主义道路,只能 94
是原始的、买办式的资本主义? 94
43.怎样认识社会主义生产力和生产关系的矛盾运动? 98
性质、特点来认识社会主义制度的优越性? 101
44.如何从社会主义社会生产力和生产关系的矛盾 101
45.对新中国发展水平的比较应当怎样全面科学地 105
进行纵向比和横向比? 105
46.社会主义生产关系不可能在旧社会内部产生,这 107
是否违背了生产力决定生产关系、生产关系反 107
作用于生产力的基本原理? 107
47.有人说,我国的生产关系比资本主义生产关系进步 109
是超越了历史发展阶段,应该‘倒退’到资本主义社 109
会去,这种说法对吗? 109
48.有人认为共产主义没有经过实践检验,无法证明 114
它必然会实现。这种看法对不对? 114
49.为什么说把马克思主义普遍真理同中国革命和 117
建设的具体实际相结合是中国共产党的最根本 117
经验,我们应当怎样运用发展这个经验? 117
50.如何从生产关系一定要适合生产力状况的原理,说明我国当前正在进行的各项改革的必要性和必然性? 118
51.我国农业生产责任制为什么能迅速在全国农村得到 119
推广?它是不是对“农业合作化”的否定? 119
52.我国为什么要实行以按劳分配为主的多种分配形式,而不只实行社会主义的按劳分配一种形式? 122
53.有人担心实行允许一部分人和地区通过诚实劳动 123
先富起来的政策会出现贫富悬殊、两极分化的危险, 123
这种担心对吗? 123
54.应该怎样认识和对待社会分配不公问题? 125
55.怎样理解我国社会中出现的“分配不公”问题是 127
一个亟待解决的社会问题和政治问题? 127
56.为什么说,生产力是衡量社会进步的重要标志? 130
应该怎样看待先进的社会主义国家的生产力 130
比不上某些发达的资本主义国家? 130
快的发展? 136
57.怎样认识资本主义的生产关系已经成为生产力 136
发展的桎梏,而现代资本主义的生产力却有较 136
四、经济基础与上层建筑 140
58.什么是经济基础?它与生产方式、生产关系是不 140
是一回事? 140
59.经济基础是否应该包括生产力?为什么? 141
60.什么是社会的上层建筑?政治上层建筑与意识 143
形态上层建筑两者的关系如何? 143
61.把社会形态区分为经济基础和上层建筑有何 144
现实指导意义? 144
62.怎样理解经济基础对上层建筑的决定作用? 145
63.怎样理解上层建筑对经济基础的反作用? 148
决定作用? 149
64.怎样理解经济的最终决定作用和政治的直接 149
65.为什么说任何一种社会形态都是经济基础和 151
上层建筑具体的、历史的统一? 151
66.社会经济形态理论对我们研究社会历史有什么 152
指导意义? 152
67.怎样理解经济基础和上层建筑之间存在着复杂 154
的矛盾现象? 154
68.人类社会基本矛盾之间是什么关系?历史唯 155
物主义关于社会基本矛盾运动过程的论述, 155
对于我们正确理解人类社会和进行社会主义 155
现代化建设,有何重要意义? 155
69.社会主义社会的经济基础和上层建筑的 158
建立和矛盾运动有什么特点? 158
对经济基础具有反作用的原理,正确理解社 160
会主义时期政治和经济的辩证关系? 160
70.如何根据经济基础决定上层建筑、上层建筑 160
71.怎样认识社会主义制度在中国的确立、巩固和 162
发展,体现了中国现代社会运动的客观规律? 162
72.如何从社会形态的基本理论来理解有中国特 166
色的社会主义必须坚持实现社会的全面进步? 166
73.如何从我国社会主义经济基础和上层建筑矛盾运动 170
的特点,说明我国进行改革的必要性和迫切性? 170
74.怎样从历史唯物主义基本原理与中国国 172
情结合上来理解社会主义改革? 172
75.为什么必须坚持改革开放的社会主义方向? 174
怎样划清两种改革开放观的根本界限? 174
76.怎样认识江泽民同志在国庆讲话中提出的 175
“四个基本结论”是密切联系的一个整体? 175
会主义的历史经验更全面、更深刻的认识? 177
本结论”,反映了我们全党对建国四十周年实践社 177
77.为什么说江泽民在国庆讲话中所提出的“四个基 177
78.怎样认识资本主义在亚洲部分发展中国家和 179
地区的繁荣?能否以此说明资本主义制度比 179
社会主义制度优越? 179
79.有人说,既然社会主义制度优越,我国人民生活 180
水平就应该比西方发达资本主义国家高,这种说 180
法对吗? 180
80.有人说,既然社会主义制度是优越的为什么建国 183
后还会出现象“大跃进”、“文化大革命”那样严重 183
的错误呢? 183
81.既然社会主义社会是优越的,为什么社会上 185
还会出现许多消极现象? 185
能最终代替资本主义。这种看法对不对? 187
国家相继发生剧变,由此而推论社会主义不 187
会主义国家老出问题?最近苏联、东欧一些 187
82.有人说,既然社会主义制度优越,为什么社 187
83.有人说,现在帝国主义国家之间并没有打仗, 191
而社会主义国家之间却多次发生战争,这种 191
现象是对“帝国主义是战争的根源”的论断的 191
否定,这种说法对吗? 191
五、阶级矛盾与阶级斗争、国家与革命 194
84.应该怎样认识马克思主义的阶级分析这一 194
科学方法? 194
85.在社会主义条件下,为什么还要坚持马克思 196
主义的阶级分析方法? 196
阶级分析的方法应该注意些什么?为什么对 198
人民内部的是非问题不能用阶级分析的方法? 198
86.坚持阶级分析的方法有什么意议?正确运用 198
87.怎样正确认识阶级实质上是一个经济范畴 201
和划分阶级的科学标准? 201
88.怎样正确认识我国目前的阶级结构? 203
89.怎样理解阶级社会中,社会基本矛盾和阶级 205
矛盾的关系? 205
90.怎样理解马克思关于阶级斗争学说的“新 207
贡献”是活力常在的? 207
91.什么是阶级斗争?为什么说阶级斗争是阶级 209
社会发展的直接动力? 209
92.怎样理解阶级和阶级斗争的关系?弄清两者 211
的关系有什么意义? 211
93.阶级斗争的反映与阶级斗争有没有区别? 213
的特点与正确对待阶级斗争? 216
94.怎样认识社会主义社会初级阶段阶级斗争 216
95.怎样理解我国现阶段阶级斗争还在“一定 218
范围”内存在的含义? 218
96.从十年改革开放的过程和1989年政治风波 222
所集中反映的问题看,现阶段的阶级斗争的 222
主要特点有哪些? 222
97.反对“和平演变”和反对资产阶级自由化的 225
斗争有何重大意义? 225
98.当代西方发达资本主义国家的阶级状况发 227
生了哪些变化?应该怎样看待这些变化? 227
99.当代资本主义国家为什么没有发生工人 230
阶级起来推翻资产阶级统治的阶级斗争? 230
去,无产阶级就逐步变为中产阶级了,这种 233
说法对吗? 233
但收入高,而且还买股票,参加分红,发展下 233
100.有人说在西方发达资本主义国家中,工人不 233
101.怎样理解恩格斯所说的“这种从社会中产生但 235
又自居于社会之上并且日益同社会脱离的力 235
量,就是国家”? 235
102.怎样认识国家的职能及其在社会历史发展 238
过程中变化的规律? 238
103.国体与政体的关系怎样?正确认识两者的 242
关系有什么现实意义? 242
104.怎样理解阶级斗争必然导致无产阶级专政? 246
105.怎样理解无产阶级专政是新型的国家? 247
它新在什么地方? 247
106.为什么人民民主专政是具有中国特色的 250
无产阶级专政? 250
人民民主专政? 253
107.剥削阶级消灭以后,我国为什么还要坚持 253
108.怎样认识国家经济职能的强化趋势? 254
109.“无产阶级专政下继续革命”的理论同马 255
克思的“不断革命”论有什么原则区别? 255
110.怎样理解阶级和阶级差别的消灭同国家的消 258
亡是历史的必然? 258
111.怎样认识社会革命的实质及其历史作用? 260
112.在我国作为整个阶级剥削阶级已经消灭了, 263
那么无产阶级为什么还存在着? 263
113.怎样认识社会革命的根源?无产阶级社会主 264
义革命同资产阶级革命的根本区别在哪里? 264
114.怎样认识暴力革命是社会革命的主要形式? 266
马克思主义者应该怎样对待社会改良? 269
115.怎样理解社会革命和社会改良的关系? 269
六、民主与法制 272
116.什么是社会主义民主?党的十一届三中全会 272
以来,我们在发展社会主义民主方面取得哪 272
些显著成就? 272
117.怎样认识加强党的领导与发展社会主义 274
民主的关系? 274
118.我国民主政治建设应该在怎样的条件下进行? 276
119.如何从上层建筑对经济基础的能动性原理和 278
我国的国情出发,来认识我国的民主和法制建 278
设的重要性与艰巨性? 278
120.怎样正确认识我国的基本国情?它对于实 282
现当代中国共产党人的历史使命有何意义? 282
121.怎样理解社会主义离不开民主? 283
节,当前应该抓好什么? 285
122.为什么在加强我国的民主政治建设中,必 285
须抓住加强对国家机关监督这一重要环 285
123.为什么说社会主义民主是最民主的? 287
124.怎样认识我国社会主义初级阶段法律的本质? 289
125.我国实行的中国共产党领导的多党合作和政治 291
协商制度有什么特点?同资本主义国家的两党 291
制或多党制有什么根本区别? 291
126.有人说,我国民主党派不起什么作用,只是 295
共产党用来装璜门面的,这种看法对吗? 295
127.什么是资产阶级民主?现代资产阶级民主 298
的共同特点是什么? 298
128.在民主问题上,我们与坚持资产阶级自由化的 300
人有什么根本分岐? 300
自由?甚至还允许共产党合法存在和出版 303
进步刊物,这究竟是怎么回事? 303
129.有人说,既然资产阶级民主是少数人享受的 303
定劳动人民有选举权,有出版、结社、游行的 303
民主,那么为什么在许多资本主义国家会规 303
130.顽固坚持资产阶级自由化的人豉吹“人权”的 305
用心何在? 305
131.有人说,西方资本主义国家的多党制、三权 308
分立是为了制约、避免腐败,我们无产阶级 308
国家的政治也可以借鉴,这种看法对吗? 308
七、正确处理人民内部矛盾 311
132.怎样正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾? 311
133.我国改革时期人民内部矛盾有什么新特点? 313
解决这些矛盾的指导思想和基本方法是什么? 313
部矛盾学说的新发展? 316
134.为什么说“一国两制”是对正确处理人民内 316
135.“一国两制”的科学构想是怎样提出的? 318
它的主要内容和特点是什么? 318
八、社会意识、道德、精神文明、思想政治工作 321
136.怎样理解社会意识的本质? 321
137.怎样理解社会意识对社会存在的反作用? 323
认识这一原理有何意义? 323
138.如何理解社会意识的相对独立性?掌握这 325
一原理有何现实指导意义? 325
139.怎样理解个人意识与群体意识及其相互关系? 329
140.怎样理解社会心理和社会意识形式的 331
区别与联系? 331
141.什么是道德?它有哪些基本征? 333
142.马克思主义关于道德本质的观点是什么? 336
143.怎样认识道德的社会作用? 337
144.怎样理解恩格斯所说的“在道德方面也和 338
人类知识的所有其它部门一样,总的说是 338
有过进步的”? 338
145.应该怎样理解恩格斯说的“道德始终是阶级 340
的道德”? 340
146.共产主义道德同剥削阶级道德相比有什么 341
显著的特点? 341
147.为什么在社会主义时期要提倡共产主义道德? 343
148.在经济改革过程中加强共产主义道德教育 345
有什么意义? 345
149.应该怎样认识当前正在进行的经济改革 346
与道德的关系? 346
的原则是共产主义道德的第一原则? 348
范?为什么说热爱社会主义、忠于共产主义 348
150.社会主义时期应该提倡哪些道德原则与规 348
151.无产阶级的功利主义与资产阶级的功利主 349
义的根本区别表现在什么地方? 349
152.什么是马克思主义关于物质利益与道德的 351
基本观点? 351
153.生产力标准与道德标准之间有什么关系? 352
两者发生冲突的原因何在? 352
154.为什么说,掌握知识、热爱科学具有道德意义? 355
它与社会生产力有什么关系? 355
155.什么是社会主义人道主义?它与资产阶级 357
人道主义有什么区别? 357
156.资产阶级道德的基本原则和主要内容同无产 359
阶级道德的基本原则和主要内容有什么不同? 359
批判地加以继承? 361
157.对于剥削阶级的道德遗产无产阶级能否 361
158.什么是“文明”?物质文明与精神文明概念的 363
含义是以什么? 363
159.社会主义精神文明建设的基本内容和根本 365
任务是什么? 365
160.怎样认识社会主义精神文明建设的战略地位? 366
161.怎样理解“在当代中国,爱国主义和社会主 368
义,本质上是统一的”? 368
162.怎样理解在我国经济相对落后的情况下,有 370
可能有条件建成高度的社会主义精神文明? 370
163.为什么说社会主义精神文明是人类精神 372
文明的高度发展? 372
164.社会主义物质文明与社会主义精神文明两者 374
关系如何? 374
165.为什么要“两个文明一起抓”? 376
会主义经济和社会主义社会发展前途的重 378
要思想条件? 378
166.为什么说社会主义精神文明是保障我们社 378
167.为什么说马克思主义是指导社会主义精神 381
文明建设的根本? 381
168.作为上层建筑领域的思想政治工作,为什 383
么要以马克思主义为指导并以马克思主义 383
为核心内容? 383
169.要使新时期的思想政治工作,更好地为社会主义 384
经济建设服务,应该进行哪些方面内容的教育? 384
170.在社会主义现代化建设中,为什么思想政 386
治工作只能加强,不能削弱? 386
治、文化三个领域,应当怎样正确认识这三者之 388
间的相互关系? 388
171.建设有中国特色的社会主义主要包括经济、政 388
172.放松思想政治工作的教训是什么?应该 390
怎样进一步加强和改进思想政治工作? 390
173.在某些资本主义国家曾出现“学雷锋小组”和 392
见义勇为、助人为乐之类的事,这是不是资本 392
主义精神文明,应该怎样认识这种现象? 392
174.有人说,资本家搞企业不讲什么政治,也没有 394
专人做思想政治工作,经济效益照样上去了, 394
而且比我们高,可见思想政治工作没有什么 394
作用,这种看法对吗? 394
175.对人们的道德理想教育为什么要分层次进行? 396
176.实行社会主义的集体主义原则,为什么要 398
划清个人利益与个人主义的界限?如何划 398
清两者的界限? 398
还采取“宗教信仰自由”的基本政策? 399
177.既然“宗教是人民的鸦片”,为什么党和国家 399
178.既然公民有“宗教信仰自由”,共产党员也 402
是公民为什么不允许信仰宗教? 402
九、人民群众与政党、领袖 404
179.应该怎样理解和确立马克思主义的群众观点? 404
180.怎样正确认识人民群众创造历史与杰出人 408
物对于历史的促进作用的辩证关系? 408
181.为什么说“究竟谁是历史的创造者问题”是唯物 410
史观和唯心史观斗争的焦点和原则分岐? 410
182.怎样科学地认识普通个人在历史上的作用? 413
为什么不能把恩格斯关于历史的“合力”理 413
解为“历史是由一切人创造的”? 413
183.怎样认识知识分子在创造物质财富和精神 415
财富中的地位和作用? 415
184.怎样认识人民群众创造作用的社会制约性? 417
185.为什么说群众观点和群众路线并不是一般的 420
哲学命题,而是每一个党员和党的干部必须 420
身体力行的实践指导和检验自身的标准? 420
186.为什么说,在社会主义条件下,在全党进行群 422
众观点和群众路线的教育,划清历史唯物主 422
义和历史唯心主义的界限,是加强执政党建 422
设的根本问题? 422
187.有人提出,既然群众是真正的英雄,那为什 423
么还要强调党的领导呢? 423
188.应该怎样理解和贯彻党的群众路线? 427
189.在新时期我们应该怎样恢复和发扬我们党 431
密切联系群众的优良传统和作风? 431
是错误的? 434
190.为什么说“英雄与奴隶共同创造历史”的论点 434
这种观点错在哪里? 435
191.什么是“所有阶级共同创造历史”的观点? 435
192.为什么说“精英治国论”在政治上是反动的? 437
在理论上是“唯心史观”的翻版? 437
193.如何正确理解群众、阶级、政党、领袖的关系? 438
194.为什么说马克思主义政党应当是一个广大 441
群众性的党? 441
195.为什么说中国共产党走过了七十年的历 444
程做了三件大事,这是我们党领导中国 444
人民创造自己历史的三个里程碑? 444
196.怎样科学地认识社会主义商品经济与无产 445
阶级党性的关系? 445
治理整顿的领导? 447
197.在治理整顿过程中,为什么必须加强党对 447
198.怎样理解热爱无产阶级领袖同反对个人崇拜 450
的一致性? 450
十、社会进步和人的解放 453
199.应该怎样认识人的本质? 453
200.什么是人的价值,它的基本因素包括哪些? 455
201.应该怎样考察人的价值? 458
202.怎样才能实现人的价值? 459
203.个人主义要否定,“个人奋斗” 462
也应该否定吗? 462
204.怎样认识和处理“个人奋斗”与“集体奋斗” 465
的关系? 465
的客观规律性是什么关系?应该怎样正确 467
发挥人们在创造历史过程中的主动性? 467
205.在历史发展过程中人的自觉性和社会发展 467
206.世界观、历史观、人生观三者有什么区别和 470
联系? 470
207.为什么说无产阶级的人生观是当代唯一科学 472
的、革命的人生观?确立无产阶级人生观有什么 472
重要意义? 472
208.怎样才能树立无产阶级人生观? 477
209.怎样正确地认识人生的目的和理想? 479
210.树立共产主义理想对于人的一生有什么作用? 481
应该怎样为实现共产主义理想而奋斗? 481
211.怎样认识“人是目的,不是手段”的观点? 484
212.应该怎样评价快乐主义的人生观? 487
荣辱观? 489
213.什么是人生的尊严?什么是马克思主义的 489
214.人应该怎样获得可贵的尊严?在维护尊严 490
问题上有哪些不正确的认识和做法? 490
215.为什么说“主观为自己,客观为别人”的人生观 494
是错误的? 494
216.存在主义是什么货色?它的人的价值观与 496
马克思主义的人的价值观有何根本区别? 496
217.历史唯物主义和抽象人道主义在人的本质 499
及人生观问题上的根本对立表现在哪里? 499
218.马克思讲的“人的全面发展”应该包括 501
哪些内容? 501
219.海湾战争后有这样一种看法,好象武器的 504
作用大得不得了,似乎人的作用不大了, 504
这种看法对吗? 504
后记 506
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《新编历史小丛书 祖逖北伐》何兹全著 2019
- 《《鬼谷子》思想新解 上》林仁政著 2015
- 《马克思主义意识形态建设的基础问题探幽》陈冬生,王枫桥责编 2019
- 《中国历史讲话》熊十力著 2019
- 《批判 建构与实践 戴维·佩珀生态社会主义思想研究》梅丽著 2019
- 《刘知几和他的历史学》翦伯赞著 2019
- 《中国大运河历史文献集成 7》王云,李泉主编 2014
- 《新编历史小丛书 海瑞的故事》吴晗 2019
- 《市政工程基础》杨岚编著 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编著 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编著 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞,田启川编著 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编著 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩,夏宇编著 2019
- 《流体力学》张扬军,彭杰,诸葛伟林编著 2019
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《清至民国中国西北戏剧经典唱段汇辑 第8卷》孔令纪 2018
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018