给孩子注入成功素质PDF电子书下载

目录 2

第一章成功素质注入的 2

关键人物——父母 2

父母要做好榜样 2

身教重于言教，是真理。对子女进行成功素质培养，父母要做出榜样，正如列宁夫人克鲁普斯卡娅所说：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”在耳濡目染中培养好素质 4

不能把注意的目光只放在孩子的学业成绩上，因为父母本身的言行举止，都在以耳濡目染的形式，对孩子发生着重要影响。你会不会教孩子 6

没有哪一对父母不教育孩子，但并不是任何父母都会教孩子。真爱孩子，就要学习如何教孩子。灌注成功素质的最佳起始期 8

成功素质的注入必须选择最佳时期，专家建议，这个时期应是婴幼儿时期，不可忽视，不可错过。创造素质培养的好环境 11

干什么都需要环境，对孩子成功素质的培养也不例外。家庭对孩子的成长起着潜移默化的作用，作为父母，应把家庭建设成为素质培养的好环境。诚信——打开成功之门的钥匙 15

不讲诚信就没法在世上立脚，人们就不愿也不敢和你打交道。一个谁也不愿与之打交道的人，能成功吗？不怕吃亏，促人成功 18

终日在小得小失上斤斤计较，将来长大成人，也往往是“干大事而惜身，见小利而忘命”，这样的人是绝对不会成就大事业的。培育孝心 20

父母教育子女，应当而且必须有孝心这一课，这一课需要父母自己先做出榜样，向自己的父母献出孝心，用以影响孩子，给孩子树立榜样。良好素质的培养分段实施 23

教养是一个人道德、修养、知识、品行等综合因素的外在体现，一个人的教养如何，既关乎到自身的生存，又影响到自身的发展，也关乎到自己整体素质的提升。父母，别让孩子替你羞愧 26

父母的言行举止可使孩子引以为骄傲，也可使孩子替父母羞愧，想教育好孩子，必须规范好自己，提高自身素质。第二章培养与人沟通的本领沟通要讲方法 30

沟通的基础是平等，不平等就没有沟通。沟通必须讲方法，不讲方法就不能实现沟通。用正确的方法和孩子沟通，就是对孩子进行沟通能力的传授。“小纸条”的力量 33

正确的方法同正确的教育一样重要，没人怀疑父母时孩子教育用心的善良，但方法的不当常使良好的用心化为泡影。因此，选择恰当的方法，采用孩子易于接受的形式，对父母尤为重要。与孩子交流 36

父母与孩子血脉相连，是孩子最深爱的人，只要你平时细心留意沟通的方式和方法，孩子怎么会对你退避三舍、守口如瓶呢？沟通要讲究平等 38

宽松适意的家庭，处处流淌着温暖、关怀和爱，而平等的沟通是父母和子女在感情交流基础上喷发出的一种深刻的、教人向上的崇高情感。多与孩子说说话 40

谈话是练嘴，更是练脑。希望自己的孩子聪明伶俐吗？那么就抽出更多的时间与孩子说说话吧！多留一些时间给孩子 42

有些父母因为忙而一天到晚都难见孩子一面。这是失职，这是对孩子感情需要的忽视。长此以往，就会使孩子心理出现问题，造成性格缺陷。善待“新新人类” 45

“新新人类”是恪守传统的长辈对部分年轻人的蔑称，他们以自己的好恶为标准，对年轻人动辄看不惯，这对于向子女正确施教毫无益处。逆反，是成长过程中的必然 47

父母需要知道，生命不能速成，成长需要时间。不要以为我们的孩子永远停在孩提时代的“听话”阶段，在孩子的成长过程中有逆反情绪，正常！宽容的力量 50

宽容是自信，宽容是力量，宽容也是一种教育。一位母亲说：“我总是问自己，这件事对我14岁的女儿要紧吗？如果不要紧，我便让她自己决定。”与孩子一起进步 53

教育孩子的过程中并非总是孩子一方受益，教学相长从来如此，孩子们经常以你意想不到的方式，促使你不断进步。离婚父母应告诉孩子，你们永远爱他 54

离异的夫妇不但应用语言而且应当用行动告诉孩子，你们仍然爱他……让孩子明白，父母离婚并不意味着他会失去父母的爱，他仍然会按照健康的方式成长。第三章让信心与成长同行信心是成功的基本素质 58

信心是获取成功的基本素质，有了信心，百事可做，丧失信心，百事无成。想做一个成功者，就要让信心在灵魂中扎根。保护自信，培植成功 61

那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍两三下翅膀就升入了天空，而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大洋的还是它们。在困境中锻造自信心 64

冬天，你不要砍树。“冬天”是指孩子困难的阶段，这个阶段，就像不能轻易用斧头砍树一样，不能轻易断言否定孩子一生，扼杀孩子的自信心。夸奖，成长的动力 66

日本一位儿童教育学家的研究表明，经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的孩子，其成才率也不同，前者比后者高出五倍。给孩子信任 71

父母在为孩子做了那么多物质贡献的同时，是不是要问一下自己：“我给了孩子多少鼓励与信任？”不断给信心“充电” 75

孩子掌握知识、发展人格的过程，实际上是一个展现“镜中我”的过程。即孩子把别人对自己的评价当作一面镜子，然后按照这面镜子设计自己的人生。做孩子信心的坚强支柱 77

在孩子学习与成长的过程中，父母是最好的支持者。成功的父母不只是会爱孩子，他们更是相信孩子、鼓励孩子、给孩子自信的智者。鼓励，从发现孩子的品质亮点开始 80

父母、老师都可以成为造就孩子的天使或魔鬼，就看怎样去做了。爱，永不放弃 84

不要恨铁不成钢地对孩子恶语相向。孩子一时的不优秀或许只是由于你的期望过高，或者是还没有找到一个合适他的学习方法而已。父母应相信并且让孩子自己也相信，他可以达到任何他想达到的目标。第四章让孩子经受千锤百炼让孩子体验失败 90

当孩子经过自己的奋斗，克服种种障碍最终达到目标获取成功的时候，他们就会觉得成功来之不易，从而获得一份与众不同的满足。上好吃苦这一课 92

不论出身是贫困还是富有，在成才上有一点是共同的：都必须经过艰苦的磨炼，辛勤的劳动，才能锻造出坚强的意志，从而获得事业上的成功。品味生活的艰难 96

家长往往低估了孩子对苦难的承受力，甚至刻意去回避让孩子吃苦的环境。但孩子长大成人后，他们会悲哀地发现，自己已经失去了适应新环境的能力，他们在父母的关爱下退化了！训练应变能力 98

人的一生很漫长，父母不能期望孩子永远避开灾难。所以，应有意识的让他们对各种灾难有所了解、认识，从小培养其应变的能力和本领，使之沉稳果断，以变应变……让孩子自己动脑选择 102

父母当然要当好孩子的参谋，但在孩子发展前途的关口，父母千万不要把自己的意愿强加给孩子，不要代替孩子选择，更不要让孩子为实现父母的理想做出不情愿的选择和牺牲。让孩子自己动手实践 105

很多家长和老师一方面在呼吁加强素质教育，而另一方面又“自作多情”地甘为孩子充当“全职保姆”。殊不知，正是在“全职保姆”的关爱中，孩子本应具备的素质被糟蹋了。心理承受能力的培养 107

培养孩子形成临危不惧、遇忙不乱、遇惊不颤、宠辱不惊的心理素质，是成功的基础。“陪读”不利于孩子 110

“陪读”作为中国独具特色的教子场景，是极为荒谬的现象。这种“陪读”陪出的结果是扼杀孩子的独立意识，消蚀孩子的意志，降低孩子的学习效率。学会自我管理 112

父母终究不能管孩子一生一世，想让孩子有出息，就要在自我管理上从小训练起，让孩子以独立的人格，独立的思考，独立的行为去学习、做事、创业。培养独立自主能力 114

“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖先，都不算好汉。”独立思考的教育 116

对孩子进行独立思考的教育，让孩子养成独立思考，寻求答案的习惯，是关系孩子成才的重要因素。第五章培养竞争的能力培养健康的心理 120

凡有心理问题的孩子，他们在集体中都不善于处理各种关系，这就必定为他的未来布下了陷阱。健康心理的标准 122

健康心理对于孩子来说同健康身体一样重要。在关注孩子学业进取、身体健康的同时，通过教育使孩子拥有健康的心理，对其一生发展极为重要。不甘平庸，勇争第一 124

不甘平庸，勇争第一，是一切杰出人物共有的素质，这种素质源于后天的培养。父母必须从孩子幼小时就注重培养这种素质。成功者的必备素质——进取心 127

你想在生活中实现的目标完全取决于你想让自己成为一个什么样的人，强烈的进取心会使一个人在他选择的任何工作中获得成功。培植想像力 130

想像是促人向上的齿轮，创造力来源于想像力。谁更有想像力，谁就会比别人更早地进入一个为目标而奋斗的阶段。鼓励孩子“异想天开” 132

传统观念认为循规蹈矩的孩子才是好孩子，但现实偏偏对此大开玩笑：正是思维“离谱”和“异想天开”的孩子，后天往往表现出惊人的创造力，而循规蹈矩的孩子却通常显得平平庸庸，极少有创造性。学会竞争 135

“乖”作为好孩子的评价尺度已经陈旧。从小培养孩子具有竞争意识，坚强的意志和敢想敢干、勇于创新的精神及其敢于迎接挑战、承受挫折与艰辛的心理素质才是科学的教育要旨。竞争需要专注 137

漫不经心，百事不成；专心致志，无往不胜。从小铸造专注的素质，事业必获成功。当你工作勤奋刻苦和心无旁骛时，你就会成功。培养任务意识 140

任务意识强的孩子，责任心也强，学习和做事比较自觉，将来大都能够成才。自我管理 142

父母应减少对孩子不必要的照应，在力所能及的条件下，让孩子动手实现自我管理，是培养孩子成功素质的重要一环，要相信孩子能胜任自我管理。从小建立时间观念 145

生命是由时间构成的，让孩子从小就有时间观念，有效率意识，这样才能为他今后的成长和发展打下良好的基础。培养孩子的特长 147

“一招鲜，吃遍天”，在孩子打基础全面发展的同时，要锁定并发展其特长，才能在芸芸众生中卓尔不群。第六章学会共处平等，与人共处的基础 150

父母应让孩子明白，作为人，在人格上都是平等的，不因贫富而异，不因贵贱而异。要指导孩子在与人交往时，落落大方，平等待人。正确的竞争意识 152

正当的竞争促进发展，恶性竞争导致毁灭。从小培养孩子进行正当竞争；在竞争中以智力和能力脱颖而出，将加速孩子一步步获得成功。如果以损伤对手的方式恶性竞争，则势必使自己滑向失败的深渊。团队精神 154

群策群力，群威群胆，百折不挠，万难不屈地为同一目标而努力，这就是团队精神，是优秀人才必须具备的基本素质。合作才能共赢 156

只有公平才会带来“人人都赢”的结果，一个懂得公平待人的人，才会成为别人乐于合作的对象。确立规则意识 161

未来的世界是有序的世界，在孩子心中确立规则意识十分重要。父母应帮助孩子认识规则、利用规则、遵守规则，从而实现成功人生。诚信品质从小培养 164

诚信是一个人立足于社会的基础，是发展事业的基石。讲究诚信的人才能被各类团队接纳，否则将被淘汰出局。希望孩子有一个成功的人生，就应让孩子从小懂得要做一个讲诚信的人。帮助孩子解决交往中的问题 166

父母应多观察、多了解孩子，找出孩子不合群的原因，帮助不合群的孩子走出孤独。培养孩子成为受欢迎的人 169

在竞争中与人共处、合作，是成大事创大业的必备素质。能否成为一个受欢迎的人，能否成为一个有影响力的人，决定着一个人事业的成功或失败。受到欺侮时的应对 170

不欺侮别人，同时也拒绝欺侮，是孩子立身处世必备的生存原则。当孩子受侮时，应弄清受欺侮的原因，帮助孩子脱离受侮的境地，并指导孩子一些应对措施。预防孩子交“坏朋友” 172

青少年喜欢讲义气，因此很可能在不分原则的“朋友义气”的影响和压力下“学坏”。父母应教孩子学会拒绝，从而保持纯洁的品格。孩子交了“坏朋友”之后的应对 173

大千世界纷繁复杂，孩子也是良莠不齐。孩子一旦交了“坏朋友”，父母就应帮助孩子认真应对。第七章强化人格意识孩子也有人格 178

尊重孩子会让孩子学会自重，唤起孩子的人格意识，孩子长大就能勇于承担责任和使命。孩子也是家庭中重要的一员 181

孩子是家庭中重要成员而不是父母的附属品。在所有家庭活动中，孩子以小主人身份出现，对培养孩子的独立人格、独立意识有着良好的作用。父母不可口不择言 183

情绪失控时的口不择言，对孩子具有极大的杀伤力，会在父母与孩子之间造成永不磨灭的伤痕，甚至令父母抱撼终生。重视青春期孩子的性教育 186

世界卫生组织的一项调查结果表明：恰当地进行性教育并不会导致青少年较早地发生性行为，而是相反。尊重孩子的情感 188

就如生存所需要的物质食粮一样，精神食粮也是不可或缺的情感资源的投入，有助于形成健康人格。青春期：孩子的“非常时期” 191

从成长规律看，孩子必须经历自我探索的青春期的逆反阶段。任何避免犯错误、代替孩子选择的想法，都是行不通的。成长是孩子自己的事，父母不能替代。孩子也有隐私权 195

孩子非常讨厌父母打听自己的隐私，父母出于关怀动机引发的刺探，使孩子的感情离父母越来越远。珍视孩子的感情 198

培养感情的妙道，来自和谐融洽的气氛中的交流沟通，珍视孩子的感情，孩子就会自觉溶于父母生命中。不但爱，还要会爱 200

第八章让孩子拥有爱心 204

发现爱心 204

爱，是一篇永远没有句号的新鲜文章…… 204

童心无尘，对孩子表现出来的纯洁的爱心，必须敏锐发现，细心呵护，认真培养，这对全社会都是一个不可忽视的重要课题。素质教育的新概念：心情教育 208

在不少国家，“心情教育”从幼儿时期就开始了。孩子在享受父母之爱的同时，也学习以爱回报父母，从小培养孝敬父母、关爱家人的品格。培养孩子的善良之心 211

对于孩子的个性发展而言，没有什么能比爱和善良更重要的了，这是孩子将来溶入社会的前提，也是孩子求知的动力和成功的基础。关爱生命 215

我们应当关爱地球上的一切生命，当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的便是自己了。温情的力量 217

温情所拥有的力量是无孔不入的，在平凡的生活里，温馨与爱，从来都有着想像不到的效果。感恩之情 219

我们应当培养孩子常有一颗纯真的心、体贴的心、反省的心、谦逊的心、服务的心以及感恩的心。感激养育之恩 220

天下的父母们，如果你们爱孩子，一定让他们从明白事理的孩童时期开始，爱你们和周围的人，这决非成人的自私，而是为孩子一世着想。懂得惜福 223

一切得来太易，对一切都变得毫不珍惜，这是培养孩子过程中的悲剧。教育孩子懂得惜福，珍惜自己所有，才能最终发展自己。教孩子学会分享 225

不懂得分享就意味着独占。凡有好处就试图独占的孩子无不是在根本上损害自己。改变独占心态，教其学会分享，父母应对孩子从小教育。引导孩子对生命的思考 227

父母应该走出传统观念的束缚，坦然地面对死亡，谈论死亡，认识死亡，这样才能使孩子真正认识生命的宝贵。第九章启蒙理财把握金钱的妙道 232

人生在世，精神的追求固然非常重要，但经济上的发展同样不可忽视，掌握理财和聚财的方法，才能使人生立于不败之地。理财的第一课：用好压岁钱 234

压岁钱是中国孩子得到的属于自己的第一笔钱，作为父母，应该认真引导孩子用好压岁钱，从而完成孩子理财的启蒙。办个家庭小“银行” 235

选择合乎孩子心性的形式，牵动孩子对财富健康的欲望并由此产生积极的动力，实实在在地启蒙理财、生财意识，是父母要认真研究的，办家庭小“银行”，即是一个成功的实验。美国父母这样教孩子理财 237

在美国，对孩子进行赚钱、花钱、存钱、借钱、还钱和与人分享钱财为主要内容的理财教育，已经溶入孩子教育的全过程。开发孩子的“财商” 240

“财商”是赚钱的智慧和能力。财商之高低，表现出的是在当今经济社会里的生存能力。望子成龙的父母，不可忽视对孩子财商的开发。礼物中的理财教育 243

父母及其他长辈给孩子礼物的真实用心，不在于礼品的本身。智慧父母及长辈，应把每次给孩子赠送礼品的过程，化作启蒙孩子理财、励志的实践活动。“股票高手”在家里培养 246

父母应唤起和培养孩子创造财富的能力，将知识转化为金钱的能力，从而培养孩子挣得财富免受贫穷的能力。教孩子如何用钱 248

大部分孩子虽然不会赚钱，但用钱都是经常性的活动。父母帮助孩子规划用钱，实际是在从微观处规划人生。让节俭成为孩子的习惯 251

节俭表面看来是经济小事，实则是把孩子培养成什么人的大事。放纵孩子乱花钱，造成奢侈习惯，必将危及孩子一生的发展。小小年纪会持家 253

小小年纪就介入家庭管理，这是对孩子管理才能的最早训练。从小会持家，长大才会拥有管“大家”的才能，你既然爱孩子，为什么不试试？ 253

15岁的大富豪 256

孩子理财只是启蒙，目的是为日后的生存发展打下基础，并非真的要孩子以稚嫩之肩担起与其成长不相称的使命。但是，任何领域都一样，处处都会有奇迹发生。第十章惩罚的艺术“孩子，我为什么打你” 260

体罚，是在所有的苦口婆心都宣告失败，所有的夸奖、批评、恐吓及奖赏都毫无作用之后才使用的。目的很明白，强制他们接受“人类社会公认的法则”。惩罚的效用 264

包括体罚在内的惩罚的一个基本出发点和落脚点，是让孩子为自己的过失负责。在教子过程中，滥用体罚是错误的，一概否定体罚也不正确。体罚是特殊情况下对特殊儿童的强制教育手段，实践证明了它的效果。惩罚≠粗暴 268

心理学家告诫我们，幼年受过“精神虐待”的孩子，成年后会出现较多的心理与行为障碍及个性弱点，难以适应社会。体罚不可过度和滥用 272

体罚过度、过滥违背教育的基本法则。过度或过滥导致悲剧，与教育的本意相反，达不到教育的效果。轻易举起体罚的杀成棒，显示的是教育者的无能。三思而后罚 274

教育子女，惩罚是特殊的手段。对孩子惩罚，应是必须和迫不得已时才施行。因为惩罚是一种很特殊的教育手段，要反复衡量事情的因果，弄清真伪，否则会引发教育的反效果。孩子出了问题之后 277

如同为孩子诊病，惩罚是一剂猛药，非到万不得已才用来教育孩子。在孩子出了大毛病时，要遏制情绪，仔细分析，如果还有更妥善的办法教育，就不要轻易动惩罚这一杀手锏。第十一章 该说“不”时就说不父母到底欠子女什么 282

养而不教是当今社会部分家庭中的一种病态，病态的教育只能培养出病态的子女。过度纵容娇宠是荒谬。面对宠惯了的孩子的非分要求，父母正确的心态是：该说“不”时就说不。可怜天下父母心 284

尽管获取是人的一种天性，但如果你对孩子的要求一味让步，孩子对你的请求很快就会变成居高临下的命令。溺爱造就庸才 286

过分的溺爱虽然源自一种伟大的爱心，却会使孩子遭到毁灭，最终成为庸才。孩子不是生活的全部 289

孩子不是父母生活的全部，父母应该有自己的生活，有自己的奋斗目标，在给自己扩充发展空间的同时，也给孩子一个宽松的环境。过分的爱即是害 291

无限的娇纵将把孩子推向无可救药的深渊，过分的宠爱将会使孩子变成不知好歹、懒惰自私的人。善于拒绝 293

拒绝其实是一种获得。也许就是因为这位母亲下得了“狠心”，所以女儿培养得才那么出色。在拒绝中培养好习惯 296

是父母的责任，父母尽责；该孩子做的事，由孩子完成，不应由父母替代。父母帮助孩子养成好习惯，好习惯支持孩子一生成功。父母也有权利 300

能毫不犹豫地运用权利的父母，比不断姑息孩子的父母更能尽到教育的责任。孩子不能无礼 303

只知有己，不知有人，甚而对父母也颐指气使的孩子越来越多，正在引起天下父母的忧虑。对孩子进行礼貌教育，必须尽快提上日程。让孩子感谢父母的爱 305

不爱父母的人绝对不会真爱别人，一个对别人缺乏爱的人绝不会被社会接纳，训练孩子培养爱心，应从爱父母开始。第十二章条条大道通罗马，成功之路各不同每个人都是独一无二的 310

就如天底下没有绝对相同的两片树叶一样，也没有绝对相同的人。由于每个人才智不同，机遇不同，所以各人的事业、成就也必然不同。成功人士来自各个行业 312

每个孩子都有自己的长处，有的这方面好，有的那方面强。在一个比较轻松的氛围中选择适合自己的成长道路，这应该是大多数孩子的追求。虚荣，使爱心变味 315

父母的虚荣导致对孩子能力的错误估计，并由此设计孩子走不到的前程，最终必然损害孩子一生。当心：生命不能承受之重 317

盼子成才心切，不断对子女的教育施压加码，构成了一幕幕发人深思、令人沉重的现实图景。父母本意是培养孩子成功，但施压的结果是压出了孩子厌恶的性情，让孩子成了一个灰心的失败者。不要让孩子操不该操的心 319

孩子正处于长身体、长知识的时期，要让他们健康成长，就不要让稚嫩的童心操不该操的心，就不要让他们承载不胜重负的压力。还是顺其自然好 320

顺其自然就是实事求是。身为父母切勿为了自己的虚荣，让孩子失却本应快乐成长的童年。不要拔苗助长 323

拔苗助长，就是违犯规律，所谓的超前教育，实际上是急功近利。这种作法有时能获得眼前的辉煌，但往往好景不长。不能滥请家教 326

要使你的孩子成为健康聪明的孩子，就该让他自动自发地去学习。滥请家教犹如给刚学走路的孩子发拐杖，有害无益择校的误区 328

父母在替孩子选择学校时，永远记着不要单看学校是不是“重点”，最重要的是适合不适合自己的孩子。坚信孩子能成功 329