企业继续教育创新 学习型企业的理论与实践PDF电子书下载

导论：企业继续教育面临的时代课题 1

第一章 概念的界定与历史的再认识 2

第一节 企业继续教育界说 2

一、企业 2

二、继续教育 3

三、企业继续教育 10

四、企业继续教育的实施类别 11

第二节 企业继续教育创新概述 16

一、创新——时代的主旋律 16

二、教育创新与创新教育 20

三、企业继续教育创新的内涵 22

四、企业技术创新的呼唤 24

五、企业继续教育创新过程 28

第三节 继续教育思想源流 31

一、劳动创造了教育 31

二、东方继续教育思想的萌芽 33

三、西方继续教育思想的出现 36

四、源之流——终身教育理念 39

第四节 企业继续教育发展轨迹 46

一、继续教育的产生及意义 46

二、企业继续教育的演变 50

三、企业继续教育的发展 56

第一节 企业继续教育问题的凸现 72

第二章 问题的反思与未来的挑战 72

一、体制不顺 73

二、机制不活 74

三、活动不实 76

四、质量不高 77

五、投入不足 78

第二节 企业继续教育的反思 80

一、认识缺位 81

二、短期行为 82

三、经济制约 83

四、制度制约 84

五、企业制约 86

六、管理错位 88

第三节 企业继续教育面临的挑战 89

一、社会及观念的变革 89

二、外来的压力 94

三、未来的发展 99

四、面临的选择 108

第三章 理论与对策的构建 114

第一节 企业继续教育范畴体系 114

一、现象 114

二、现象范畴 117

三、范畴体系 119

第二节 企业继续教育活动创新 121

一、活动创新的基本特点 121

二、活动的基本要素及其创新 131

第三节 企业继续教育体制创新 153

一、体制构成要素 153

二、机构创新 157

三、制度创新 161

第四节 企业继续教育机制创新 166

一、机制的内涵 167

二、创新的特征 168

三、机制创新 170

第五节 企业继续教育观念创新 179

一、本质观及其创新 181

二、价值观及其更新 187

三、实践观及其更新 199

四、质量观及其更新 202

第四章 创新动力的探析 207

第一节 企业继续教育创新的影响因素 207

一、社会因素 207

二、教育因素 213

三、企业因素 216

一、动力 219

第二节 企业继续教育创新动力概说 219

二、继续教育创新动力界定 223

第三节 企业继续教育创新动力的构成 225

一、构成之方法论选择 226

二、创新动力系统 229

第四节 企业继续教育创新动力的作用机制 244

一、社会分工 244

二、利益功能 246

第五章 个案研究——葛洲坝集团的继续教育创新 249

第一节 葛洲坝集团继续教育概述 249

一、企业概况 250

二、继续教育概况 251

第二节 葛洲坝集团继续教育创新的主要经验 257

一、观念创新是前提 258

二、体制创新是关键 264

三、机制创新是动力 267

四、活动创新是载体 274

第三节 三峡工程建设中的继续教育 278

一、主要形式 279

二、主要内容 282

三、综合效益 284

结束语：严守信念——创新永恒 286

主要参考资料 290

后记 297