社会主义教育问题解答PDF电子书下载

1.为什么要设立社会主义教育课程？ 9

2.有人说：“社会主义教育课程是非系统的非正规的理论”这种说法对吗？为什么？ 11

3.有人说：“学社会主义教育，只能改造思想，不能提高理论”，这种说法对吗？ 14

4.为什么社会主义教育是人民内部的自我教育？ 16

5.怎样才能学好社会主义教育课程？ 18

6.什么是人民内部矛盾？什么是敌我矛盾？ 21

7.人民内部为什么会有矛盾？ 22

8.人民内部矛盾为什么在特定的条件下可以转化为敌我矛盾？ 24

9.为什么我国过渡时期两条道路的斗争既表现为敌我之间的矛盾，又表现为人民内部之间的矛盾？ 26

10.党“八大”决议中提出的国内主要矛盾与人民内部矛盾的关系如何？ 29

11.我国工人阶级与民族资产阶级的矛盾，既然是人民内部的矛盾，为什么采取过“三反”“五反”的形式来解决？ 30

12.为什么人民内部矛盾要用民主的方法解决，敌我矛盾要用专政的方法解决？ 33

13.为什么说我国过渡时期的人民民主专政实质上是无产阶级专政？ 35

14.人民内部个别人犯了法，也要受到法律制裁，为什么这与阶级敌人专政有原则区别？ 37

15.为什么对于盗窃犯、诈骗犯、杀人放火犯、流氓集团和各种严重破坏社会秩序的坏分子必须实行专政？ 39

16.为什么说“世界上只有具体的自由，具体的民主，没有抽象的自由，抽象的民主”？ 40

17.为什么说“民主这个东西，有时看来似乎是目的，实际上只有一种手段”？ 42

18.怎样正确认识广泛的民主与高度的集中，充分的自由与严格的纪律之间的关系？ 44

19.为什么大鸣大放、大辩论、出大字报是社会主义民主新形式？ 48

20.反击右派为什么也采用大鸣大放大争大辩的方法呢？ 50

21.为什么目前我国生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间是相适应的，又存在着一定的矛盾？ 52

22.为什么在社会主义社会中，基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾？这些基本矛盾为什么同旧社会的基本矛盾有根本性质上的不同？ 56

23.为什么说肃反也是为了解放生产力？ 58

24.有人说“我们在掌握肃反政策上，时松时紧，是一种‘左’右摇摆的现象”，这为什么不对？ 60

25.我国肃反工作为什么采取群众肃反的路线？ 63

26.为什么在大规模阶级斗争基本结束后，还必须对敌人专政到底？ 66

27.右派分子污蔑肃反运动是“违法的”为什么是反动的？ 68

28.右派分子提出要成立“平反委员会”的反动实质是什么？ 69

29.当前我国农村中的主要矛盾是什么？ 70

30.农业生产合作社内部存在那些矛盾？如何正确处理这些矛盾？ 73

31.怎样才能使农业合作社进一步巩固起来？ 76

32.农业生产合作社内的分配，为什么既要照顾国家利益和合作社利益，又要照顾社员个人利益？ 79

33.为什么解决农民问题对于我国经济的发展和政权的巩固关系极大？ 81

34.有人对农业生产大跃进表示怀疑，认为把握不大；或强调本地区情况特殊，实现不了。这种看法对吗？ 83

35.在我国农业生产大跃进中为什么要实行技术革命？ 86

36.提出1956年到1967年全国农业发展纲要(修正草案)的依据是什么？ 88

37.在农业生产大跃进中，农村领导工作干部应该怎样大跃进？ 90

38.怎样认识农民生活“苦”的问题？ 92

39.工农生活水平为什么现在还有一定的差别？ 95

40.右派分子说：“工农生活有天壤之别”。这话为什么是错误的？ 97

41.有人说：“农业合作化冒进了”，这种说法为什么不对？ 98

42.有人说：“合作社不如单干自由”，这种说法对吗？ 101

43.有人说：“农村全部合作化了，阶级分析方法用不上了。”这种看法为什么不对？ 104

44.右派分子说“粮食统购统销搞糟了，劳民伤财”这话为什么是荒谬的？ 106

45.公私合营企业的性质是什么？ 107

46.什么是购买政策？ 108

47.为什么当前我国民族资产阶级还存在两面性？ 109

48.工商业者的改造同工人阶级的改造为什么是两种不同性质的改造？ 111

49.为什么把我国未经改造的知识分子叫做资产阶级知识分子？ 113

50.知识分子思想改造的根本问题是什么？ 115

51.为什么参加劳动锻炼是改造资产阶级知识分子的根本途径？ 117

52.为什么政治是统帅、是灵魂？ 120

53.为什么说“只专不红”和“只红不专”的道路是行不通的？ 122

54.为什么说种试验田是又红又专的道路？ 125

55.为什么个人主义在社会主义革命时期具有腐朽性和反动性？ 128

56.有人说“下放干部加强劳动战线，是一种浪费”，这种说法为什么不对？ 130

57.什么是民族区域自治政策？ 132

58.为什么采取民族区域自治政策，作为解决我国国内民族问题的基本政策？ 133

59.在少数民族地区实行民主改革和社会主义改造的方法和步骤，为什么要与汉族地区有区别？ 134

60.为什么要反对地方主义？ 136

61.为什么说统筹兼顾，适当安排是建设社会主义的战略方针？ 138

62.为什么我们作计划、想问题、办事情都要从六亿人口出发？ 140

63.在我国提出“百花齐放、百家争鸣”方针的根据是什么？ 142

64.为什么说要使艺术和科学得到繁荣的发展，必须采取“百花齐放、百家争鸣”的方针？ 146

65.贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，对“兴无灭资”发展马克思主义有何意义？ 149

66.“百花齐放、百家争鸣”这两个口号是否有阶级性？为什么？ 151

67.为什么在社会主义国家里还有非马克思主义的思想和反马克思主义的思想存在？ 155

68.什么是修正主义？为什么说修正主义比教条主义有更大的危险性？ 157

69.为什么说我国意识形态方面社会主义和资本主义之间，谁战胜谁的斗争还要继续一个相当长的时间？ 160

70.为什么要让资产阶级和小资产阶级的民主党派同工人阶级政党“长期共存、互相监督”呢？ 162

71.长期共存、互相监督的政治基础是什么？ 165

72.“长期共存、互相监督”的方针与无产阶级专政是否有矛盾？ 166

73.少数人闹事问题是属于那一类性质的矛盾？ 168

74.既然闹事可以作为改善工作，教育干部和群众的一种特殊手段，解决平日所没有解决的问题，为什么我们又不赞成闹事呢？ 169

75.为什么有些人往往容易注意目前的、局部的、个人的利益，而不了解或不很了解长远的、全国性的、集体的利益？ 171

76.“坏事也可以变成好事”这种看问题的方法，会不会产生是非不明的毛病？ 172

77.为什么说实行增产节约，反对铺张浪费是我国建设社会主义的长远方针？ 174

78.提出勤俭建国，勤俭办一切事业的方针，对我国的社会主义建设有何重大意义？ 176

79.既然工农业生产都增产了，为什么还要提倡节约？ 178

80.厉行节约与改善人民生活有没有矛盾？ 179

81.反浪费反保守为什么要同时进行？ 181

82.为什么说双反运动既是一个经济上的斗争，又是一个政治思想上的斗争？ 182

83.实行在优先发展重工业的基础上，工农业同时共举的方针有何重大意义？ 184

84.怎样正确理解在优先发展重工业的基础上，工农业同时并举的方针？ 185

85.为什么说没有农业就没有轻工业？ 187

86.为什么我国重工业要以农业为重要市场？ 188

87.为什么我国会出现社会主义建设全面大跃进的高潮？ 189

88.为什么我国要提出在十五年或者更短的时间内在主要工业产品的产量方面赶上和超过英国？ 191

89.为什么我国一定能够在十五年或者更短的时间内，在钢铁和其他重要工业产品的产量方面赶上或超过英国？ 193

90.为什么要大力发展地方工业？ 195

91.有人说“我国人多地少，实行农业机械化，会引起劳动力过剩”这种看法对吗？ 197