提高课堂教学质量的心理学问题 《课堂教学评议标准量表》手册PDF电子书下载

目录 1

序 1

代前言 1

第一章绪 论 1

第一节 课堂教学问题的提出 1

第二节 心理学家对课堂教学的研究 5

第三节 结构方法论对心理学的渗透 18

第四节 影响课堂教学诸因素分析 28

第二章 课堂教学各因素的结构分析 37

第一节教学目标 37

第二节 学生是教学过程中的主体 55

第三节 教师在教学过程中的主导作用 66

第四节 教材研究 77

第五节 教学方法和课堂教学管理 100

第三章 关于《课堂教学评议标准量表》的 118

几个问题 118

第一节 《量表》的特点 118

第二节 编制《量表》的指导原则 120

第三节 课堂教学观察内容和评议指标 142

第四童课堂教学评议标准量表的使用说明 156

第一节 《量表》的使用步骤与方法 156

第二节 上机运算的使用步骤与方法 160

笫三节 手工操作的使用步骤与方法 172

第五章课堂教学评议标准量表的应用 182

第一节 在评议课堂教学中的应用 182

第二节 以量表为依据改进课堂教学的尝试 186

后 记 189