师范生思想品德修养PDF电子书下载

第一章 师范生思想品德修养概述 1

第一节 师范生思想品德修养的性质和任务 1

一 师范生思想品德修养的性质 1

二 师范生思想品德修养的任务 2

第二节 师范生加强思想品德修养的重要性 3

一 加强思想品德修养是师范生健康成长的需要 3

二 加强思想品德修养是做合格中师生的需要 4

三 加强思想品德修养是从事教师工作的需要 4

四 加强思想品德修养是建设两个文明的需要 5

第三节 师范生思想品德的形成和发展规律 5

一 德智体全面发展规律 6

二 真善美的统一是理想人格形成的规律 7

三 从爱国主义者成长为共产主义者的规律 8

第四节 师范生思想品德修养的目的和要求 9

一 师范生思想品德修养的目的 9

二 师范生思想品德修养的要求 10

第五节 师范生思想品德修养的途径和方法 11

一 坚持理论联系实际的原则 11

二 坚持自我教育和自我锻炼 12

三 坚持向先进人物学习 13

四 坚持自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀和影响 14

第二章 师范教育的地位和作用 15

第一节 教育在四化建设中的战略地位 15

一 教育在社会发展中的重要作用 15

二 教育在社会发展中的重要地位 18

三 必须把教育摆在四化建设的首要位置 20

第二节 发展师范教育是发展教育事业的战略措施之一 22

一 发展师范教育是发展教育事业的根本保证 22

二 发展师范教育是提高教师素质的关键 23

三 发展师范教育是精神文明建设的需要 24

第三节 师范生是四化建设的有为之才 26

一 四化建设需要多层次、多类型的人才 26

二 师范生是未来的教育专门人才 28

三 师范生是四化建设的有为之才 30

第三章 专业爱好与社会选择 31

第一节 专业分工是社会发展的需要 31

一 专业分工的产生和发展 31

二 旧式劳动分工是人的发展的异己力量 33

三 社会主义制度为社会分工和人的和谐发展创造了条件 34

第二节 选择社会职业的基本原则 35

一 “双向选择”的客观必然性 35

二 选择社会职业应遵循的基本原则 36

三 树立专业思想，为教育事业奉献终生 41

第三节 热爱小学、幼儿园工作，立志做合格的人民教师 43

一 认识教师的作用，献身教育事业 43

二 立志成才，做新一代园丁 46

第四章 学习阶段的转变与适应 49

第一节 把握住人才成长的关键时期 50

一 什么是人才成长的关键期 50

二 为何说中师阶段是教育人才成长的关键时期 51

三 如何把握住师范生成才的关键时期 54

第二节 认识中师学习生活的特点 57

一 中师学习的特点 57

二 中师生活的特点 59

第三节 适应中师学习生活，培养自我教育管理能力 60

一 适应中师学习，提高学习能力 60

二 适应中师的生活，培养独立生活能力 62

第五章 个人与集体 65

第一节 无产阶级的集体主义 65

一 集体及特征 65

二 无产阶级的集体主义 68

第二节 坚持集体主义，反对个人主义 70

一 个人主义的实质及危害 70

二 坚持集体主义，反对个人主义 72

第三节 努力培养集体主义精神 72

一 把个人融于集体 72

二 珍视集体荣誉 73

三 为集体作贡献 75

第四节 良好班集体的形成和建设 75

一 班集体的形成 75

二 良好班集体的建设 77

第六章 师范生的人际交往 81

第一节 社会主义的人际关系 81

一 什么是人际关系 81

二 社会主义社会的人际关系 82

第二节 师范生人际交往的特点和对象 84

一 师范生人际交往的特点 84

二 师范生人际交往的对象 85

第三节 建立良好的人际关系 87

一 影响人际交往的主要因素 87

二 掌握常见的交往礼仪 89

三 建立良好人际关系的方法 95

第七章 师范生的业余文化生活 99

第一节 业余文化生活的特征 99

一 内容的广泛性 99

二 形式的多样性 101

第二节 业余文化生活的作用 101

一 陶冶情操，培养良好的思想品德 101

二 丰富知识和技能，发展智力与能力 102

三 调节生活，增进健康 103

第三节 业余文化生活的科学选择原则 103

一 思想性原则 103

二 针对性原则 105

三 多样性原则 105

第四节 在业余文化生活中培养健康的情趣 107

一 培养健康情趣的意义 107

二 在业余文化生活中培养健康的情趣 108

第八章 培养良好的行为规范 112

第一节 师范生履行行为规范的重要性 112

一 履行行为规范是社会生活的需要 112

二 履行行为规范是教书育人的需要 113

第二节 师范生履行行为规范的主要内容 116

一 遵纪守法 116

二 服装整洁 117

三 举止端庄 119

四 语言文明 121

五 礼貌待人 121

第三节 师范生培养良好行为规范的方法途径 123

一 学理论明方向 123

二 行为实践 124

三 自我教育 125

第九章 热爱劳动与艰苦奋斗 128

第一节 热爱劳动，树立正确的劳动观点 128

一 劳动的重要性 128

二 热爱劳动，热爱劳动人民 130

三 珍惜劳动成果，爱护公共财物 134

四 树立社会主义劳动观念，提倡共产主义劳动精神 135

五 培养良好的劳动习惯 136

第二节 继承和发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统 137

一 自力更生、艰苦奋斗是中华民族的美德和优良传统 137

二 实现四化，振兴中华，必须发扬自力更生、艰苦奋斗的精神 139

三 发扬艰苦创业精神，发展农村、山区教育，改变家乡面貌 141

第十章 人生与爱情 143

第一节 爱情及其特征 143

一 爱情的含义 143

二 爱情的基本特征 144

三 爱情同友谊的联系和区别 147

第二节 爱情在人生中的位置 149

一 爱情与人生 149

二 爱情与事业 151

第三节 师范生应有的恋爱观 153

一 什么是恋爱观 153

二 师范生早恋情况的分析 154

第十一章 师范生的理想与追求 161

第一节 理想是引路的灯塔 161

一 什么是理想 161

二 理想是人生的精神支柱 164

第二节 师范生应有的理想与追求 167

一 师范生的社会理想和追求 167

二 师范生的职业理想和追求 168

三 师范生的生活理想和追求 169

第三节 理想与现实的矛盾分析 171

一 理想与现实的辩证关系 171

二 师范生在理想与现实问题上的矛盾分析 172

第四节 解决理想与现实矛盾的途径和方法 176

一 坚定信念，正视现实 176

二 立足实践，务必求实 177

三 艰苦奋斗，勇于献身 179

第十二章 人生道路的选择与人生价值的思考 181

第一节 走正确的人生之路 181

一 人生之路的涵义 181

二 人生之路的特征 183

三 选择正确的人生之路 185

第二节 师范生应有的人生价值观 187

一 人生价值观的含义 187

二 两种根本对立的人生价值观 188

三 人生价值的评价 190

四 人生价值的实现 192

第三节 人生历程中的机遇与竞争 196

一 人生历程中的机遇 196

二 人生历程中的竞争 198

第十三章 师范生的个性心理品质修养 203

第一节 良好的个性心理品质对师范生成才的重要性 203

一 什么是个性心理 203

二 师范生成才需要良好的个性心理品质 204

第二节 师范生个性心理品质的特点及常见的心理障碍 205

一 师范生个性心理品质的特点 205

二 师范生常见的心理障碍 209

第三节 良好个性心理品质的培养 214

一 需要、动机、兴趣和理想的培养 214

二 气质、性格和能力的培养 218

第十四章 师范生的道德品质修养 222

第一节 道德与道德品质 222

一 道德的涵义及特征 222

二 道德品质的涵义及特征 225

第二节 师范生道德品质修养的主要内容 227

一 政治思想修养 227

二 道德意识修养 228

三 道德情感修养 229

四 道德意志修养 231

五 道德行为修养 233

第三节 加强道德品质修养的途径和方法 234

一 加强理论学习，坚持正确的政治方向 234

二 参加社会实践，坚持知行统一 235

三 勇于进行批评和自我批评 237

第十五章 师范生与教师道德 240

第一节 师范生加强教师道德修养的意义 240

一 教师道德修养的涵义 240

二 加强教师道德修养的意义 241

第二节 教师道德修养的原则和规范 244

一 教师道德修养的原则 245

二 教师道德修养的规范 245

第三节 教师道德修养的主要范畴 251

一 什么是教师道德修养范畴 251

二 教师道德修养的主要范畴 252

第十六章 加强法纪修养，做遵纪守法的模范 258

第一节 正确理解社会主义的纪律 258

一 纪律的意义 258

二 社会主义纪律的特征 260

三 正确理解自由和纪律的关系 262

第二节 正确理解社会主义的法制 264

一 社会主义法制的意义 264

二 社会主义法制的基本要求 265

三 正确理解民主与法制的关系 266

第三节 做遵纪守法的模范 269

一 加强法纪观念修养 269

二 塑造遵纪守法的完美形象 271

三 敢于同违法乱纪的行为作斗争 274

四 以法律为武器，维护儿童合法权益 275

第十七章 做忠诚的爱国主义者 278

第一节 继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统 278

一 什么是爱国主义 278

二 继承和发扬爱国主义的优良传统 281

第二节 热爱社会主义祖国 284

一 树立科学的爱国主义观 284

二 做忠诚的爱国主义者 288

第三节 走从爱国主义者到共产主义者的成长道路 292

一 爱国主义者应当努力成为共产主义者 292

二 实现从爱国主义者到共产主义者的转变 294

第十八章 时代与使命 296

第一节 时代提出的新课题 296

一 认清时代的潮流 296

二 看清变革的世界 298

三 把握时代的要求 300

第二节 当代青年的历史使命 301

一 以实现四化、振兴中华为己任 301

二 以艰苦创业、开拓前进为光荣 302

第十九章 毕业前的思想准备 304

第一节 巩固专业思想，服从国家分配 304

一 进一步巩固专业思想 304

二 端正就业思想，自觉服从国家分配 306

第二节 完善知识技能结构 309

一 正确估计知识技能与工作需要的差距 309

二 完善知识技能结构 310

第三节 迈好走向社会的第一步 311

一 确立新的奋斗目标 311

二 努力缩短适应期 312

后记 315