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第一章 校长管理学校的智慧 1

当代校长的责任 2

校长的各种职能 8

校长职能的安排与划分 11

校长如何依法治校 15

学校的权利与义务 18

学校的法定义务 20

保护师生合法权益 22

素质教育的意义 25

素质教育与创新管理并行 27

基础课程教育课程创新 34

改革创新基础教育 36

改革评价基础教育课 39

发展计划的实施 43

制订学校发展计划 46

第二章 校长自我管理的完善 49

高度的组织协调能力 50

校长力挽狂澜能力 55

学校的多元化发展 60

校长的职责 64

学校的管理模式 68

学校的组织结构 72

学校内部改革创新 75

学校人事制度的变更 76

学校分配制度变更 78

学校管理策略制订 80

实施学校管理计划 85

监督学校管理工作 88

怎样总结学校管理工作 93

学校管理中出现的困难 96

管理学校的一般方法 98

管理有法，管无定法 101

有什么样的校长就有什么样的学校 107

优秀校长应具备的素质 109

校长的领导才能 117

校长进修的方法 126

教师的天职 128

老师的基本修养 131

老师的进修 134

老师的工作特征 137

教师六大心理特点 141

校长与老师关系 144

老师的管理计划 147

提高学生管理化 152

重视学生自理能力 156

学生工作管理 160

良好防患政策 163

正确对待学生 170

教学基本章程 175

教学工作管理模式 183

教学的常规方式 190

教学中的关键问题 198

拥有智慧才能管理学校 202

学校管理程度 203

好的经营模式 206

以人为本方能管理好学校 207

贯穿学校管理的八个准则 211