残疾人心理及其诊断与训练PDF电子书下载

第一章 引论 1

第一节 残疾人的概念 1

第二节 残疾人的类别 4

第三节 残疾人致残因素分析 8

第四节 残疾人的一般心理特点 12

第五节 残疾人诊治与教育训练的目的和意义 16

第二章 智力残疾的心理特点、诊断及其教育 19

第一节 智力的概念及测量方法 19

第二节 智力残疾的类别及心理特点 28

第三节 智力残疾的原因及诊断 47

第四节 智力残疾人的教育与训练 56

第三章 视力残疾的心理特点、诊断及其训练 61

第一节 视力残疾概念 61

第二节 视力残疾的原因及类别 71

第三节 视力残疾人的心理特点 77

第四节 视力残疾的矫治与训练 88

第四章 听觉残疾的心理特点、诊断及其训练 92

第一节 听觉残疾的概念及其测定 92

第二节 听觉残疾的原因与类别 108

第三节 听觉残疾人的心理特点 113

第四节 听觉残疾人的教育与训练 125

第五章 言语能力缺陷者的心理特点及其诊断与练训 135

第一节 言语能力缺陷的概念及其测定 135

第二节 言语能力缺陷的原因与类别 139

第三节 言语能力缺陷者的心理特点 152

第四节 言语能力缺陷者的教育与训练 156

第六章 肢体残疾的心理特点、鉴定及训练 164

第一节 肢体残疾的概念 164

第二节 肢体残疾的原因与类别 166

第三节 肢体残疾人的心理特点 172

第四节 肢体残疾的补偿与训练 175

笋七章 人格缺陷的评定与矫正 193

第一节 人格缺陷的概念 193

第二节 人格缺陷的心理特点及其评定 200

第三节 人格缺陷的原因与类别 214

第四节 人格缺陷的教育与矫正 220

第八章 学习缺陷的评定与教育 229

第一节 学习缺陷的概念 230

第二节 学习缺陷的原因与类别 237

第三节 学习缺陷儿童的心理特点及其评定 244

第四节 学习缺陷儿童的教育与矫治 256

第一节 行为偏离的概念 267

第九章 行为偏离的心理特点及其评定与矫正 267

第二节 行为偏离的原因与类型 272

第三节 行为偏离的心理特点及其评定 288

第四节 行为偏离的预防教育和矫正 295

第十章 精神残疾的心理特点、鉴定及其处理 300

第一节 精神残疾的概念 300

第二节 精神残疾的原因与类别 301

第三节 精神残疾的心理特点及其评定方法 307

第四节 精神残疾的处理 321

第十一章 心身健康的维护和残疾的预防 324

第一节 健康的概念 324

第二节 残疾的早期预防 327

第三节 劳动保护在残疾预防中的意义 334

第四节 提倡优生优育在残疾早期预防中的意义 341

第五节 心理卫生在残疾预防中的作用 347