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学校管理案例分析
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文化科学教育体育

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  • 作 者:林兆其等著
  • 出 版 社:陕西教育出版社
  • 出版年份:1988
  • ISBN:7541901636
  • 页数:340 页
图书介绍:本书精选了学校常规管理中的上百个事例
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《学校管理案例分析》目录

目 录 3

【学校领导心理】 3

1.要感动“上帝” 3

2.我决不掩饰 5

3. “我站在郑老师那边” 7

4.质询会 9

5.180°的转弯 10

6.孔校长的“快节奏” 11

7.把典型扶下虎背 14

8.不同的三位校长 16

9.考领导 17

10. “我拍板了!” 18

11.冤不冤 21

12.时间的内涵 22

13.精力与方法 23

14. “钦”点先进 24

15.活中出新 27

16.请求辞职 30

17. “夫妻店” 31

18. “哼”与“请” 32

19.敲打 33

20.要留点什么 34

21. “我不愿当伯乐” 35

22.思索 37

23.答案 39

24. “听校长的,没有错!” 43

25.欠点什么 47

26.纪录单 48

27.几位教师话领导 50

28.七嘴八舌评比难 56

29.束手无策 58

30.三字真经 59

31.为在无为中 60

32. “内阁”名单 63

33.他不安了 65

34.刺头 66

【学校组织心理】 73

35.有问题,还是没问题 73

36.谁之过 74

37.何日体 76

38.民意测验后的测验 79

39.书记的位置 80

40.转化中心 82

41.他失眠了 83

42.穿针引线 86

43.顶牛 89

44.拒之于门外 93

45.大名鼎鼎的鲁大新 95

46.第三把火怎么点 97

47.只治,是治不了的 99

48.教学检查 100

49.总务主任的“苦经” 102

50.校办厂的难题 104

51.教育要讲实效 108

52.我们不当“万能典型” 109

53.应变 111

54.以改革管教学 113

55.慧眼识珠 114

56.改革方案诞生记 115

【学校人际关系】 123

57.出奇制胜 123

58.关系密切的一小伙 127

59.危机——解除 131

60.位置倒过来了吗 137

61.上还是下 139

62. “编外班”引起的冲突 142

63.该不该鼓励竞争 145

64. “我们真是无路可走了!” 148

65.反省中出成绩 152

66.纽带 153

67.小记者采访会 154

68.工作晚餐 156

69.批评教师有奖 157

70.特殊信任 159

71.教师打学生,校长怎么办? 161

72.作文后面的文章 164

73.不肯认错 167

74.风波的回冲力 172

75.同情心的力量 176

76.她默默地跪着,泪水滴嗒 177

77.冯老师,我哭了 179

【教职工积极性】 185

78.烹饪老师 185

79.翘起尾巴做人 189

80.他的勇气呢 191

81.出现失误以后 192

82.特级教师的苦恼 195

83.另辟蹊径 197

84.先后 199

85.关心惹来了麻烦 201

86.弄假成真也不错 205

87. “野路”?“正路”? 209

88.成命不变 213

89.定不下来的评优对象 215

90.统计表的深情 220

91. “不怕开水烫的” 221

92.两个到校最早的人 224

93.教师生儿育女的事该不该管 230

94.奖劣罚优——颠倒了 232

95.能人 234

96.升阶模式 236

97.答辩会 237

98.立足自培 239

【学生管理】 247

99.樊校长之忧 247

100.缺少什么 248

101.他俩为什么入不了团 249

102. “不放弃最小利益” 250

103.一个山区老农的话 251

104.自主的外显 253

105.我们不做“小皇帝” 257

106.理想在实践中闪光 258

107.一串数据 259

108.“时装表演” 261

109.爱的春风 263

110.讲导 264

111.扬“峰”填“谷” 267

112.60+见长=? 270

113.差生不一定成不了才 271

114.弱胜强的奥秘 274

115.集体的形成与发展 277

116.突变 280

117.热忱的惩罚 282

118.黑三角 286

119.进步奖 287

120.早恋的苦果 289

121.悲剧 293

122.她走上了绝路 296

123.他也走上了绝路 298

【学校心理环境】 303

124.就职演说 303

125.兄弟俩 309

126.工作到“家” 310

127.放,不放? 312

128.教师心理环境的变化 314

129.平患怨气 317

130.心中不平 318

131.拆墙填沟 322

132.他“认命”了 324

133.把学校办成学园、乐园、花园 328

134.神圣的开拓 330

135.无形的力 334

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