协和育才之路PDF电子书下载

上 篇育才之路 1

第一章协和育才特点及其由来 1

第一节 协和医学院的创建 2

第二节 协和创建的时代机遇 6

第三节 协和育才特点的形成 9

第四节 协和对中国医学的影响 14

第五节“党的领导加旧协和” 29

第二章医学预科教育 39

第一节 协和医预教育的历史沿革 40

第二节 燕京大学的医预教育 44

第三节 预科课程设置的变迁 49

第四节预科教育在高层次医学教育中的作用 52

第三章医学本科教育 56

第一节 临床前期（基础医学）教育 57

第二节 临床期教学 77

第四章公共卫生教育及城乡公共卫生事业的开拓和建设 97

第一节 医学院的公共卫生教育 97

第二节 第一卫生事务所（城市卫生教学基地） 100

第三节 河北定县的农村卫生实验示范区（农村卫生教学基地） 105

第四节 第三次复校后的公共卫生现场教学 115

第五章毕业后医学教育 126

第一节 临床医生特有的培养阶段 126

第二节 住院医师制度的主要内容和培养方法 130

第三节 住院医师培养阶段的基本特点及其对人才成长的影响 134

第四节 住院总医师制度 137

第五节 搞好住院医师制度的几个重要环节 140

第六章研究生教育 143

第一节 历史沿革 143

第二节 育才基地建设 146

第三节 研究生教育的特点 151

第四节质量控制 152

第五节 研究生教育的主要成果 157

第六节 研究生教育的几条基本经验 165

第七章护理教育 168

第一节 协和护理教育的历史沿革 168

第二节 协和护理教育的主要特点 172

第三节 协和护理教育在我国护理界的作用 186

第八章职业道德与思想教育 194

第一节 培育强烈的敬业精神 195

第二节 新中国成立前后的思想教育 208

第三节 第二次复校后的思想教育 216

第四节 第三次复校的思想教育 219

第九章协和之宝 226

第一节 图书馆 227

第二节 病案室 240

第十章启示与思考 261

第一节 正确认识历史的协和 262

第二节 对协和医学教育模式的思考 264

第三节 对协和价值和办好协和的思考 270

下 篇学子的感受 281

医学篇 281

在临床工作中学习和应用《实践论》和 281

《矛盾论》的体会 张孝骞 281

打开“协和”窗户看祖国 林巧稚 288

纪念我的母校——协和医学院 严镜清 290

内科大巡诊杂忆 邓家栋 296

难忘的两年进修生活 曹钟梁 300

在北平协和医学院进修 王志钧 308

用医学生的眼光看协和 吴阶平 312

难忘的教诲 须毓筹 321

一个协和人的亲身经历和感受 葛秦生 325

我做医学生的苦与乐 黄宛 329

无限依恋忆协和 1943届部分校友 338

论协和精神 张乃峥 358

回首往事 张铁梁 364

弘扬协和精神，建设高水平的协和医院 张之南 366

总住院医师制与协和育才之路 陈元方 374

有幸成为协和医大的学生 刘景生 379

我和母校 严义坪 386

雨露点点——我心中的协和 390

医科大学 吴兆苏 刘宝丰 390

忆协和母校 倪奕昌 吴莉菊 395

协和教育受益终生 江耘 398

我们身上的协和精神 张志庸张慧信 402

我的导师 赵晓航 411

护学篇 414

协和护理教育的特点 王雅芳 414

协和医学院护士学校的变迁 聂毓禅 420

我的母校——协和护校 王琇瑛 430

护士的形象——我的回忆 林雨 448

勤、慎、警、护——我校的毕业徽章 张惠兰 451

北京协和医学院护士学校重视在实习 456

中对学生的教育 梅祖懿 456

循循善诱从严要求 吕式瑗 458

从护士到教师 李懿秀 462

我在护理师资班的进修生活 黎秀芳 479

协和精神培育着我 张宝珍 485

附录 489

附录一研究生学位课程目录 489

附录二 中国协和医科大学研究生学位课程 493

设置简况表 493

附录三 各类学生授予学位条件 494

附录四 科研型毕业博士生培养质量评估指 496

标体系 496

附录五 临床型毕业博士生培养质量评估指 498

标体系 498

主要参考文献 501