教师转化后进生的9大技巧PDF电子书下载

第一章 正确认识后进生 1

好学生与后进生：教师的一种观念而已 2

把“后进生”从教师的字典里抹去 5

不以分数论英雄 8

“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的” 10

面对学生，请“一碗水端平” 13

承认差异，尊重差异 17

第二章 对后进生的爱与尊重 21

恨，铁就能成钢吗 22

爱学生是教师的天职 27

学会尊重 30

少一些严厉，多一些宽容 37

爱无定式 41

第三章 树立后进生学习的信心 49

自信是走向成功的第一步 50

塑造信念，给后进生以灵魂的支撑 54

为后进生创造闪光的机会 57

评价后进生：善于从沙子里发现风景 60

期待，有时也是一种动力 64

“无情”的批评，“有情”的表达 68

第四章 扭转后进生的消极心理 75

准确把握后进生在不同情境中的心理需要 76

消除后进生的自卑心理 79

消除后进生的逆反心理 83

引导后进生走出青春的迷茫 88

辅导好精神空虚的后进生 93

第五章 如何解决后进生的“问题”行为 97

理智对待“问题”学生的“问题”行为 98

矫正后进生的课堂违纪行为 109

让后进生告别说谎行为 127

从改善认知入手，纠正后进生中的偷窃行为 130

疏导和化解后进生的群体行为 134

第六章 对后进生学习方法的指导 137

指导后进生制定学习计划 138

指导后进生课前预习 141

指导后进生上好课 147

指导后进生复习 154

指导后进生做作业 158

指导后进生做好课外练习 162

指导后进生提高应试能力 164

教会后进生学习比教会后进生知识更重要 168

第七章 后进生自身能力的提高 177

培养后进生良好的学习习惯 178

训练后进生的想像力 181

开发后进生的思维能力 186

增强后进生的记忆力 190

提高后进生的注意力 194

第八章 转化后进生的教育技巧 197

“以静制动”，“视而不见” 198

适时“增担加压” 201

“激将”，有时也能“点石成金” 203

注重暗示效应 206

巧抓教机，立足于拉 211

寓教育于谈话中 214

用多元化的手段拓宽后进生转化工作的空间 222

多管齐下，形成对后进生的教育合力 225

第九章 教育后进生的误区 233

不要动不动就“态度挂帅” 234

面面俱到、面面俱损 239

不要“草木皆兵” 243

“罗马不是一天建成的”——要抓反复，反复抓 246

反思自我，让后进生“流浪的心”回归课堂 249