创造力关键思考技法PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:潘裕丰主编;潘裕丰,原来,孙易新,黄惇胜,游健弘等著
- 出 版 社:华腾文化股份有限公司
- 出版年份:2013
- ISBN:9789865998523
- 页数:275 页
第一章 创造力理论与创造力思考策略&潘裕丰著 1
第一节 绪论 2
第二节 创造力的意义与内涵 3
第三节 创造力的理论 7
一、单一取向 7
二、多元取向 9
第四节 创造力的思考策略与方法 15
一、基本假设 15
二、知识与创意 17
第五节 创意思考的历程与创造模式 18
一、创意思考方法与策略 20
二、有关收敛的思考技法 23
三、有关统合的思考法 26
四、有关态度技法 28
五、创意的产出模式 29
六、创意培养 30
七、结语 31
第二章 脑力激荡术与SCAMPER&原来著 35
第一节 脑力激荡术 36
一、人数 37
二、主持人和纪录 37
三、时间 39
四、主题选定 39
五、讨论规则 40
六、自我发问的动词检核表 43
七、其他脑力激荡术的运作方式 45
八、脑力激荡术的整体作业 48
九、脑力激荡术的执行成效 50
第二节 SCAMPER及其类似的创意思维 51
一、SCAMPER动词细项说明 52
二、SCAMPER的使用方法 53
三、SCAMPER的应用实例 54
四、创意思维结构图解释SCAMPER及类似创意思维 58
第三章 心智图法&孙易新著 65
第一节 前言 66
一、背景与趋势 66
第二节 心智图法应用于创造力之相关研究 68
第三节 心智图法相关理论 77
一、大脑的信息处理与心智能力 77
二、语意学 79
三、图解思考 80
四、色彩学 82
五、图像学 83
六、创造思考 85
七、心智图法 88
第四节 心智图法在创造思考的应用 95
第五节 心智图法创造思考教学方案 99
一、方案目标 99
二、授课对象 100
三、教学形式 100
四、课程时间 100
五、教学资源 100
六、教学单元设计 100
七、评量方式 104
第六节 结论 104
第四章 KJ法&黄惇胜著 111
第一节 KJ法概说 112
一、创法缘起 112
二、要义 112
第二节 KJ法的技术精髓 113
第三节 创造爱理论与W型问题解决模型 115
第四节 KJ法操作基本要领及实施过程 117
一、操作基本要领 117
二、实施过程 118
第五节 KJ法实施种类 125
一、从广狭义来看 125
二、从作业主体来看 126
三、从回合数来看 126
第六节 KJ法的应用及其效果 139
一、个人日常生活业务处理—以简易KJ法为主的应用 139
二、创造性思考会议—以小集团KJ法为主的应用 141
三、组织或企业经营管理—以广义KJ法为主的应用 142
四、工作改善—以二回合KJ法为主的应用 143
五、问题解决—以累积KJ法为主的应用 143
六、人力素质提升—以人才为中心的综合应用 143
七、团队精神强化—以工作现场为中心的综合应用 144
八、组织体质改造—以组织为中心的综合应用 144
第七节 未来展望 145
第五章 CoRT思考法&游健弘著 149
第一节 前言 150
第二节 CoRT思考法简介 151
一、领域一:宽度(Breadth ) 152
二、领域二:组织( Organization ) 153
三、领域三:互动(Interaction ) 154
四、领域四:创造力(Creativity ) 155
五、领域五:资讯与情感(Information And Feeling) 156
六、领域六:行动(Action ) 157
第三节 CoRT创造力课程介绍与运用 158
一、主题说明 158
二、图示 159
三、运作 159
四、练习 159
第四节 CoRT提升创意的十门课 160
一、是、非和PO 160
二、垫脚石法 162
三、随机输入 163
四、挑战概念 165
五、主宰想法 167
六、定义问题 168
七、剔除缺点 169
八、组合法 170
九、需求 171
十、评价 173
第六章TRIZ&萧咏今著 177
第一节 什么是创意性问题与TRIZ 178
第二节 TRIZ的解题原理 179
第三节 TRIZ的创意思考工具 181
一、系统演进原理 181
二、系统矛盾与40原理 185
三、物质与场模型与标准解 193
四、科学效应知识库(Effects ) 196
五、解决创意性问题演算法 198
第四节 如何学习TRIZ 198
第七章 创意之法取径通「幽」——从创造幽默通往幽默创造的技法&张雨霖、邱发忠、陈学志著 201
第一节 前言 202
第二节 幽默对于个人创造力的调整功能 203
一、幽默释放矜持与忧虑:幽默的情绪调整功能 203
二、幽默激发乐趣与兴趣:幽默的动机调整功能 205
三、幽默遗忘僵化与固著:幽默的认知调整功能 206
第三节 幽默创造的技巧 211
一、掌握谐音 211
二、语句的组合技巧 213
三、词汇意义的多重性 215
四、语句意义的多重推论性 216
五、错误的推论 217
六、重新解释 218
七、隐喻推论技巧 220
第四节 养成幽默感:促进情绪创造力的方法 220
一、每天至少欣赏五则的笑话 221
二、每天讲五次您的每日精选笑话,并将之记在长期记忆中 222
三、每周整理以及分析精选冠军笑话 223
第八章 视觉设计的方法学&许和捷著 229
第一节 前言 230
第二节 视觉设计方法概说 230
一、设计方法与设计品质 232
二、设计方法论之内容论述 235
第三节 传统设计方法 243
一、传统设计方法发展 243
第四节 感性与理性之设计方法 246
一、感性设计方法(暗箱法) 246
二、理性设计方法(明箱法) 250
三、系统设计方法 251
第五节 三段式设计方法 254
一、前置作业阶段 257
二、视觉化表现阶段 266
三、制作生产与发表阶段 273
- 《花时间 我的第一堂花艺课 插花基础技法篇》(日)花时间编辑部编;陈洁责编;冯莹莹译 2020
- 《数字影视特效制作技法解析》王文瑞著 2019
- 《幼儿园区域活动新思考》黄玉娇,周霞编著 2019
- 《关键教育事件20例》张肇丰,徐士强主编 2019
- 《新世纪的文化思考》方克立著 2019
- 《读书与思考》国资委直属机关党委,国资委青年理论学习研究会编 2019
- 《创造成功经典系列 如何管好自己》(英)约翰·康特著 2018
- 《像品牌大师一样思考》卡尔凯迪耶·科佩拉 2019
- 《教自闭症孩子主动发起和自我管理 应用关键反应训练提高社交技能》(美)Lynn Kern Koegel,(美)Robert L. Koegel著 2019
- 《中国关键词 19大篇 汉英对照 2 权威解读当代中国》中国外文出版发行事业局,当代中国与世界研究院,中国翻译研究院著 2018