教育学的学科立场 教育学知识的社会学考察PDF电子书下载
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- 作 者:徐继存著
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2014
- ISBN:9787303180974
- 页数:172 页
图书介绍:该选题运用知识社会学的相关理论和方法,结合教育学知识生产与传播的案例及个人体验,阐述了教育学的知识传统、学科性质、学科立场与学科建设,根据教育学科发展的当前问题,提出了教育学未来发展的大体方向,具有较强的学科发展意义与理论借鉴意义。
《教育学的学科立场 教育学知识的社会学考察》目录
第一章 教育学的性质 1
一、教育学中的概念 2
二、教育学的二重性 13
第二章 教育学的发展 22
一、教育学发展中的问题 23
二、教育学发展的观念辨析 33
第三章 教育学的学科立场 41
一、教育学的形态与个性 41
二、教育学的学科立场 51
第四章 教育学的专业化 65
一、教育学专业化的迷思 65
二、教育学知识的限度及其意义 75
第五章 教育学专业的改造 87
一、教育学专业的课程体系 87
二、教育学专业的教学思考 100
第六章 教育学术的传统 110
一、古代书院名师的为学之道 110
二、民国时期的教育家 118
第七章 教育学的自识 130
一、教育研究的意味 130
二、教育研究的自述 141
参考文献 167
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