好妈妈给孩子好未来 放手教育、激发孩子全能力PDF电子书下载

上篇 心理能力篇第一章 做好放手前的5种必要准备 3

第1节 给宝贝的第一份珍贵礼物——第一个准备：做好榜样 4

孩子是爸爸妈妈的影子 5

只做好榜样还不够 6

第2节 我有一个最棒、最温暖的家——第二个准备：安全感、爱与信任的建立 9

如何建立孩子的安全感？ 9

如何让孩子感受到爱？ 14

如何建立亲子间的信任？ 17

第3节 说话要算话，不然会受到惩罚——第三个准备：建立规则 21

用孩子容易接受的方式建立规则 21

第4节 团队作战，爷爷奶奶不能心太软——第四个准备：家庭内坚持教育一致 26

家有老人，孩子难管 26

实现教育一致性其实并不难 30

第5节 抓住放手关键时机——第五个准备：掌握放手的4个关键期 33

抓住每个关键期的放手内容 33

错过了关键期应该如何弥补？ 36

第二章 放手，培养孩子独立、积极、自信的性格 41

第1节 8岁“优等生”，上厕所不忘带妈妈！——尽早放手，把独立植入孩子的潜意识 42

没有独立性，是爸爸妈妈的错 42

培养独立意识从培养独立生活能力开始 44

第2节 “爸爸妈妈，请让我来！”——保护孩子的积极性 49

为什么爸爸妈妈和孩子互相不理解？ 49

如何有限度、有方法地保护孩子的积极性？ 50

如何利用好孩子的好奇心？ 54

第3节 7天“蜕变记”——培养孩子的自信心 58

让孩子多一些成功的体验 58

经历风雨，孩子才能见到彩虹 60

第三章 放手，培养孩子独立承担的责任感 71

第1节 “我的事，我承担”——三方面培养孩子的责任意识 72

幼儿已经具备责任意识 72

如何正确地培养孩子的责任意识？ 75

第2节 为何孩子那么容易“受伤”——提高孩子的抗挫折能力 81

经不起一点挫折的孩子们 81

是家长，让孩子如此脆弱！ 82

让孩子学会战胜挫折 83

培养不推卸责任、不抱怨的孩子 85

第3节 孩子真的“失控”了？——让孩子学会自我约束 89

自控能力影响孩子的人格塑造 89

什么决定了孩子的自控力？ 90

如何改善孩子自控能力弱的局面？ 91

换个环境更容易让孩子自我约束 93

第四章 放手，培养孩子健康的心智与人格 97

第1节 向“破坏王”说拜拜！——让孩子学会珍惜 98

喜新厌旧只是孩子的心理习惯 98

用体验而非语言培养孩子的珍惜意识 99

珍惜，还包括珍惜他人的劳动成果 101

第2节 “妈妈，谢谢您！”——学会感恩 104

别让孩子把爱当成理所应当 104

0～6岁的孩子，从培养情感意识开始 105

6～12岁的孩子，在人际交往中体会爱的互动 106

第3节 “我们是好朋友！”——学会分享 109

为什么孩子这么“独”？ 109

让孩子体会分享物品的快乐 110

分享自己的情感与体验，是走向外界的关键 111

第4节 还给孩子一片天空——学会尊重他人 114

“现在的孩子最缺尊重他人” 114

尊重孩子，才能让孩子学会尊重 115

第5节 走出“小皇帝”的世界——学会换位思考 119

换位思考让孩子赢在人际交往上 119

放手，让孩子的经历为换位思考做铺垫 120

在家中，制造机会引导换位思考 121

下篇 行为能力篇第五章 放手，培养孩子独立思考 127

第1节 哇！妈妈发现了非常有趣的东西——启动孩子的观察力 128

为什么孩子不爱动脑呢？ 128

用观察积累思考的素材 130

第2节 宝贝，你的想象力去了哪里？——深度介入，挖掘孩子的想象力 137

为什么中国孩子普遍缺乏想象力？ 137

如何正确保护并培养孩子的想象力？ 140

小学生想象力的培养需要大人深度介入 141

第3节 宝贝原来可以这么厉害！——思考力，培养孩子解决问题的能力 145

引导孩子自己为问题寻找答案 146

倾听并与孩子交换意见 148

第4节 孩子的眼中也有大世界——建立孩子的立体思维能力 152

培养孩子多角度看待事物的能力 152

找答案，学会权衡与折中 153

多种答案，选最优 155

考虑全面，做事周到 156

高年级时，养成强大的思考力 157

第六章 放手，培养孩子强大的语言表达能力 161

第1节 谁关上了宝贝的话匣子？——开启孩子的表达欲望 162

打开天生内向孩子的话匣子 162

天性开朗的孩子为什么越来越不愿意表达自己？ 164

两大步骤释放孩子的表达欲望 165

第2节 “让我来！”——自信心让孩子更敢说 170

私下话口袋，上台小哑巴 170

努力获得成功，积累表达的自信心 170

处处都有孩子自我展示的舞台 173

第3节 我是小小演讲家——建立强大的自主表达能力 176

孩子的表达能力弱在哪里？ 176

制订计划，让孩子“会表达” 178

两种训练，打好语言基础关 181

加强孩子语言表达深度的训练 183

第七章 放手，让孩子爱上阅读，爱上学习 187

第1节 你的孩子知道怎样阅读吗？——养成良好的阅读习惯 188

为什么好的阅读习惯如此重要？ 189

怎样让孩子形成良好的阅读习惯？ 190

第2节 “这个世界真美好！”——提高想象力与感受力 196

阅读中主动去参与和创造 196

如何培养孩子在阅读中的思维能力 197

第3节 孩子的小脑瓜越来越厉害了！——阅读让孩子学会自主学习 203

阅读是形成自主学习能力和培养思考习惯的最佳途径 203

自主学习，需要有批判性思维能力 204

阅读与批判性思维能力的关系 205

如何通过阅读培养孩子的批判性思维能力？ 206

附录：慧尔阅读推荐给孩子们的书目 210

第八章 放手，让写作如此简单！ 213

第1节 什么是写作？——写作，从模仿开始！ 214

说得出来就能写得出来吗？ 214

书面语模仿，突破写作的第一关 215

第2节 写作原来如此简单！——写故事，让孩子喜欢写作 221

如何写好人物？ 221

如何写好一个情节？ 223

描写很重要 224

第3节 你愿意倾听我的声音吗？——让孩子学会表达自我 228

写作是自己经验的表现 229

写作是一种态度 230

写作是一种自我欣赏 231

附录：慧尔写作课优秀作品点评 234

附录1：田老师答家长问 245

附录2：田老师的能力教育观点 250