本科教育 质量与评价 2009-2011PDF电子书下载

序言 1

第一编 全国学情研究 3

基于学习过程的本科教育学情调查报告2009 3

中国大学生学习与发展追踪研究报告2011 33

高等教育质量的院校类型及区域差异分析 42

第二编 院校学情研究 61

清华大学本科教育学情调查报告2010 61

广西大学本科生学情调查报告2010 79

贵州大学本科生学习性投入分析报告2010 112

河北工业大学本科教育学情调查报告2010 133

青海大学学生学习性投入调查2010 147

北京石油化工学院本科教育学情调查报告2010 163

北京农学院本科生学习与发展调查分析报告2010 187

河南科技大学本科教育学情调查报告2010 202

华东政法大学本科教育学情调查报告2010 220

广州大学本科教育学情调查报告2010 244

“以学生为中心”的地方大学本科教育改革 255

贵州财经学院本科教育学情调查报告2010 269

第三编 学情专题研究 285

研究型大学学生学习性投入对学习收获的影响机制研究 285

研究型大学创新人才培养研究 298

大学自主招生学生学习性投入初探 310

高校教师学术职业分化中的生师互动模式研究 323

生师互动：提高本科教育质量的有效途径 339

第四编 调研工具研究 351

国际比较视野中的高等教育测量 351

中国大学生学习性投入调查问卷的测量学研究 364

附录 “中国大学生学习与发展追踪研究”课题组学术论文（2009—2012） 380