萌动的教育理念 发生在我身边的教育故事PDF电子书下载

第一篇 他们在影响着改变着我的教育故事 4

第一个故事 我有钱买烧饼吃了 4

第二个故事 一个字三个圈 6

第三个故事 连续跳级 8

第四个故事 两项家庭课业 10

第五个故事 两次春游 12

第六个故事 班主任太棒了 15

第七个故事 划清界限的困惑 17

第八个故事 利用暑假挣学费 19

第九个故事 由一封意外来信引起的 22

第十个故事 我要当老师 24

第十一个故事这，不能让你领走 26

第十二个故事 改造与喝稀饭 28

第十三个故事 一年的特殊生活 30

第十四个故事 得大道恩师而学之，乐在其中 32

小结 第一篇教育故事的教育学评析 35

第二篇 我在影响着改变着他人的教育故事 42

第十五个故事 他的课堂有章法 42

第十六个故事 毛笔字发挥了大作用 44

第十七个故事 当上了民办老师 46

第十八个故事 文人相轻是恶习 48

第十九个故事 儿子的两次“罢课” 50

第二十个故事 老师是不能由学生挑选的 53

第二十一个故事 尊重他人的选择 保护他人的隐私 55

第二十二个故事 一中老师的投诉 57

第二十三个故事 人之初从头起 59

第二十四个故事 学科省长 61

第二十五个故事 请你给我出个点子 64

第二十六个故事 编外兼职教育督导员 67

第二十七个故事 招生招出来一则奇闻 69

第二十八个故事 出任班主任 71

第二十九个故事 试行“面试”制度 74

第三十个故事 可怜天下父母心 76

第三十一个故事 一项特具风险的教育实验 78

第三十二个故事 八字方针与教育计划 81

第三十三个故事 有了过失必须以功抵偿 84

第三十四个故事 对刘涛的追踪报道 86

第三十五个故事 我替学生说情 88

第三十六个故事 他也是青年人 90

第三十七个故事“新月”就是弯弯月吗？ 92

第三十八个故事 这是不能作为经验交流的 94

第三十九个故事 时时处处备学生 96

第四十个故事 学生的求助 绝对不能拒绝 101

第四十一个故事 心理咨询 声名远扬 104

第四十二个故事 被采访记 114

第四十三个故事 试着搞一点教育创新 117

第四十四个故事 五月二日的报道 121

第四十五个故事 课堂里的情意教育 124

第四十六个故事 考试是可以减免的 131

第四十七个故事 突然的袭击——答同学问 133

第四十八个故事 在教育考察的路上 136

第四十九个故事 学生向我征序 139

第五十个故事 深信东风能唤回 142

小结 第二篇教育故事的教育学评析 150

第三篇 故事以外的故事——部分教育文稿选录 157

（一）关于新生教育问题 157

新生教育研究 158

九一级新生系列通讯（一～六） 163

新生活开始了 164

明日教师今日始（1） 166

明日教师今日始（2） 168

个性特长的培养 170

时代的合作精神 172

从内向外渗透的文明 174

（二）心理咨询文稿 176

坚持对师范生进行“心理卫生”教育 177

重新找回自己的优势 179

要善待自己 181

因为可爱才美 183

被“孤立”者如何是好？ 185

成器的孩子早当家 187

委培生之烦恼 189

谨防“迷阵” 191

青春期综合症最恼人 193

师生之间应当有一个角色与心理距离 195

真正的天堂在哪里 197

生命犹如铁砧 199

而对双休日 201

积极入世天地宽 203

我怎么啦？ 205

送他一份真诚 207

优秀生也难当 209

教师的教育素质亟待提高 211

迷途未远 来者可追 213

君了坦荡荡 小人常戚戚 216

（三）部分教育论文 218

“教育”释义 219

小学教育必须积极适应儿童 221

学校管理与班级建设 224

鉴定琐谈 226

提高学校工作透明度的构想 229

从自己身上找原因 232

新时期劳动教育之我见 233

读报有感 239

积蓄教学资料面面观 242

何谓片面追求升学率 244

掌声的呼唤 246

我的德育原则 249

教育科学的普遍意义 257

不拘一格育人才 259

要有三种角色意识 261

激励学生主体意识的艺术 263

端正办学思想 克服片面追求升学率问题上下功夫 266

试论中师的养成教育 274

农村学校德育工作新思考 279

家长应进行“校访” 287

求人与自主 289

让孩子们有滋有味地学习 291

提高师范生的心理素质 293

农村中师特色浅析 295

优化师资队伍的构想 302

重要的还是一个观念问题 305

“合作教育与主动学习策略”的理论构想与实验方案 307

教学、作业与美育 314

智商、情商、教育 316

素质教育呼唤出“明师” 318

生命的呼唤 心灵的呼唤 320

也谈“动口又动手” 322

（四）其他材料附件 324

老牛自怜夕阳短 何须杨鞭始奋蹄——关于肖大柏老师的事迹简介 326

向肖大柏老师学习做“合作教育”的思想者和实践者 330

教育，您的执着追求 332

我们的“百科全书” 336

学生的两份课堂作业 339

后记 384