特殊教育教师胜任力研究 实践卷PDF电子书下载

第一章 绪论 1

一、研究背景 1

二、研究价值 7

三、研究思路和研究方法 7

第二章 研究基础 16

一、我国特殊教育教师人口特征 16

二、胜任力的定义 26

三、胜任力建模 32

四、教师胜任力的研究 40

五、特殊教育教师胜任力的研究 48

六、对相关文献的评论 52

第三章 基于BEI的特殊教育教师胜任特征研究 57

一、研究目的 57

二、方法和程序 57

三、结果与分析 61

四、特殊教育教师胜任特征 71

五、讨论与小结 73

第四章 特殊教育教师胜任特征模型内部结构探索与验证 75

一、研究目的 75

二、方法和程序 75

三、结果与分析 77

四、讨论与小结 87

第五章 基于AHP的特殊教育教师胜任力模型研究 91

一、研究目的 91

二、方法和程序 91

三、结果与分析 92

四、讨论与小结 99

第六章 特殊教育教师胜任力水平及特点的研究 101

一、研究目的 101

二、方法和程序 101

三、结果与分析 103

四、讨论与小结 108

第七章 基于ISM的特殊教育教师胜任特征解释结构模型研究 111

一、研究目的 111

二、方法和程序 111

三、结果与分析 112

四、讨论与小结 119

第八章 基于胜任力视角的特殊教育教师培养策略研究 122

一、我国特殊教育教师培养的发展历程 124

二、我国特殊教育教师培养的时代困境 126

三、特殊教育教师资格认证制度的国际比较 128

四、基于胜任力视角的特殊教育教师培养策略 132

附录 141

主要参考文献 165

后记 178