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教孩子,别好心办了坏事  你可能没有读懂的家教关键词
教孩子,别好心办了坏事  你可能没有读懂的家教关键词

教孩子,别好心办了坏事 你可能没有读懂的家教关键词PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:鲁鹏程著
  • 出 版 社:北京:外语教学与研究出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787513549820
  • 页数:204 页
图书介绍:《教孩子,别好心办了坏事:你可能没有读懂的家教关键词》从家庭教育理念、家庭教育方法、家庭教育误区、烦恼的青春期、家庭人格教育等五大方面,全面遴选了众多的家庭教育关键词,如起跑线、兴趣班、奥数与珠心算、出国留学、神童、分数、标准答案、赏识教育--、挫折教育、情商教育、德商教育、期望过高、包办代替、袒护、平等、权威、金钱与物质奖励、软暴力、优雅与风度、非主流、叛逆、早恋、性教育、代沟、追星、孝道、感恩、责任感、宽容、自省、正直等,全面分析了这些家庭关键词的重要意义,解读了这些关键词容易被人父母误解的地方,从而引导父母反思,给父母以启迪,进而让父母能够在对这些关键词的解读中受益,把自己的孩子教育好。
《教孩子,别好心办了坏事 你可能没有读懂的家教关键词》目录

第一章 这些教育理念关键词,你可能没有读懂 2

起跑线——“不让孩子输在起跑线上”的说法,是正解还是谬误 2

兴趣班——孩子发现自我兴趣其实比上“兴趣班”更重要 6

奥数与珠心算——到底是开发孩子的潜能,还是透支他的潜能 11

人生规划——从小就规划未来,孩子长大才会拥有好的未来 15

出国留学——远离父母的孩子就像断线的风筝,不知道飞往哪里 20

教育趋势——盲从所谓的“教育趋势”,实际上是“跟风” 24

神童——其实每个孩子都是神童,但是却又成不了“神童” 29

分数——不要以分数“论英雄”,分数,并不是孩子的“命根” 33

标准答案——不要让所谓的“标准”控制了孩子的想象力 37

第二章 这些教育方法关键词,你可能没有读懂 44

赏识教育——不是简单的表扬加鼓励,而是发自内心的先识后赏 44

挫折教育——流于形式地让孩子“吃苦”,并不能让他领悟挫折 49

情商教育——缺少情商教育的家庭教育是不完整的,孩子会出问题 54

财商教育——让孩子从小就正确认识财富,懂得保有财富的真谛 57

德商教育——教育要以德为本,厚德载物,孩子方可有立世之本 62

第三章 这些教育误区关键词,你可能没有读懂 68

期望过高——过高的期望带给孩子的是无望,期望要适可而止 68

过度保护——如果父母不尽早放手,孩子永远学不会用双脚行走 72

干涉过多——孩子需要自己走人生路,他的人生不需要父母掌控 77

包办代替——越俎代庖并不是爱的表达,只会给孩子带来伤害 82

袒护——在父母的“羽翼”下,孩子不会有对自己、对家国的责任感 87

差生——没有孩子是“差生”,主观片面的判断只能毁掉孩子的前程 90

平等——“平起平坐”是破坏家庭秩序,长幼有序才是家庭正道 95

权威——不要“伪权威”,有智慧地展现权威才能让孩子信服 99

迁就——如果只一味地顺着孩子,总有一天会把孩子推向深渊 103

金钱与物质奖励——错误的激励方式会让孩子唯金钱与物质至上 107

比较式“激励”——拿孩子跟他自己比,才能让他实现自我超越 111

陪读——不做他事,只为照顾孩子,即使孟母见此,也会“自愧不如” 116

家务劳动——不要让孩子排斥家务劳动,他会从中得到历练与成长 120

软暴力——无形的暴力,对孩子是精神上的折磨和心理上的虐待 124

优雅与风度——不能融入群体的“优雅”与“风度”,只会“鹤立鸡群” 128

非主流——另类与个性并不是“主旋律”,父母不要对其视而不见 132

第四章 这些青春期成长关键词,你可能没有读懂 140

叛逆——别总在“叛逆”的孩子身上找原因,其实父母也有责任 140

早恋——不是“洪水猛兽”,用智慧来让孩子的情感正常发展 144

性教育——不是不能碰的“老虎”,而是必须要和孩子讲明白的常识 148

代沟——与其总是“沟壑深深”,不如主动在“代沟”上搭个桥 152

追星——孩子成也偶像,败也偶像;引导得当则成,不当则败 156

第五章 这些人格教育关键词,你可能没有读懂 162

孝道——学孝道有用吗?孩子有一颗孝心真的有那么重要吗 162

感恩——感恩的心弥足珍贵,不可以不重视对它的培养 167

责任感——责任的承担是孩子成长的开始,要让他从小有担当 171

宽容——有容乃大,孩子的心胸有多宽广,人生的舞台就有多大 177

分享——其实,与人分享不是失去,而是将会拥有更多 183

诚信——人无信不立,教孩子讲信用他才会有立世之根基 187

节俭——永不过时的教育,教孩子懂得“一粥一饭,当思来处不易” 192

自省——告诉孩子:行有不得者,皆反求诸己,而非怨天尤人 196

正直——今天做人依然应该正直,而且是有智慧地“正直做人” 200

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