良好个性的教育系列文集 心育的旋律PDF电子书下载

乐反思 求发展 3

少数民族聚集地区，学校教育与社区教育整合的研究&米君兰 3

建构校园德育课程体系 促进学生良好个性发展&王军艳 10

我校网络德育的设想&杨永军 25

做智慧的班级管理者&王军艳 29

重视实践能力，提高综合素质，开拓班主任工作新局面&刘士诚 32

班级管理与学科特色相结合&李丹宁 39

班级管理中将规、情、理、行有机结合&李丹宁 40

小学高年级班级管理模式改革的初步尝试——实行“一日班主任”制度&沙艳东 42

从加强自控力入手提高注意力&李昕芳 48

广泛灵活的交往协调能力促管理班级&袁一平 51

“四（2）文园”培养良好的读书习惯&侯桂红 52

学生能教育自己吗？&马坚 53

孩子需要理解与爱护&唐俊虹 55

互动中促师生关系&高燕 57

浅谈小学生的自我管理&高巍 61

集体的形成&唐俊虹 63

你幸福我快乐——学会欣赏&王颖 65

抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发展&李丹宁 67

让学生学会欣赏他人&李媛 69

学生主体性培养点滴谈&高燕 70

以德服人，心悦诚服——提高科任教师威信的几点体会&赵忆宁 72

有感于家长会&李昕芳 75

语言艺术与班级管理&袁一平 76

找准切入点，调动学生积极性&李昕芳 77

对攻击性行为的初步分析及对策&王军艳 78

做个有“玩”心的班主任&李媛 81

他在鼓励与约束之间——进步&张富华 82

在小学体育教学中渗透德育教育浅谈&唐勇 83

谈实践活动中队员自我意识的发展&康慨俐 87

创设和谐、融洽的教育环境培养学生健全人格&田国丽 91

小队旗高高飘扬——浅谈班级小队的建设&赵忆宁 95

善用资源巧育人&米君兰 99

少先队“手拉手”互助活动的实践与思考&杨薇 101

让语文学习充满诗性&张利丽 107

论少先队在社区实践中的体验教育&杨薇 108

让学生在社会中学“社会”&蔡福雯 112

声音训练方式多，“百灵赛歌”收硕果&王菊 114

犟与犟，只能是失败&张利丽 116

班主任的谈话艺术&张婷 117

别让失败定格在孩子心中&赵丽 119

帮助学生建立自信心&郑红红 120

做一个会弯腰的老师&白东 121

“民族传统体育在学校的开展”初探&周文忠 122

规规矩矩写字，堂堂正正做人&郑红红 129

从对手变成了朋友&康健 133

参与管理，做集体的主人——班主任工作之我见&王鹰 135

开启学生心扉的钥匙——再谈谈心式评语&侯桂红 138

爱润心田 145

用真心感悟教育的真谛&田国丽 145

我的教育故事&李媛 154

走进心灵——把爱撒向学生的心田&高卫东 157

优化运用教育方法 冷静对待突发事件&李昕芳 158

拥有一颗爱孩子的心&王艳华 161

学会心中有他人&郑红红 164

心病还需“心”来医&李媛 165

托起心中的太阳&胡瑾 167

退一步海阔天空&汪丽荣 169

探望小病号&胡瑾 171

让孩子学会爱&王爱东 172

让爱融进善意的责罚中&来雪娣 173

批评——孩子成长的阳光雨露&朱宏秀 174

赏识教育&李荣 177

班主任是学生最好的朋友&李非 178

尊重学生，不要“心罚”学生&康健 180

老师，我美吗？&唐俊虹 181

宽严有度，爱染童心&赵忆宁 182

宽容是孩子健康成长的台阶&汪丽荣 184

谎言和真话就如同一对孪生姐妹&康健 187

沉默中的思考&唐俊虹 188

孩子，对不起，我没有体会你的感受&赵忆宁 189

爱心、宽容心——严格要求学生的前提&侯桂红 191

信任&张莹 193

当你眼中有泪时，你将看不到美好的明天&汪丽荣 195

音乐教学中“育德”&李荣 196

班主任工作花絮&王晶晶 199

在细节上关心学生&侯桂红 200

爱哭的小闵真的变了——行为问题的认知治疗&沙艳东 203

邻里之间&张利丽 207

走进学生的心&杨莉 208

让特殊的不再特殊 213

普通教育学校“满足特殊需要促进学生发展”的研究&康婕 213

浅谈智力障碍儿童的教学策略&寇磊 220

有效参与策略在课堂教学中的实施个案研究报告&康婕 223

改善环境引导儿童自我教育&王军艳 226

对调皮学生教育的几点思考&周文忠 230

培养坚强意志 做生活的强者——对听力残疾随班就读学生的培养&李媛 233

一名注意缺陷儿童的数学教学策略的应用研究&寇磊 235

向特殊需要的孩子伸出关爱之手&高燕 240

年龄差异大的学生心理个案研究&李婕 242

普撒爱的真谛&伊李利 244

语言重情感 行为可宽容——浅谈对个别生的情感教育&王鹰 248

积极进取，弥补不足——指导听残儿童建立自信的几点体会&赵忆宁 250

弱智儿童感知觉、记忆的培养&寇磊 253

满足亲和需要，促进和谐发展&康婕 256

特别的爱给特别的你&李京 259

学业不良学生个性特长的培育&周文忠 261

尊重学生，培养动机，提高兴趣&王艳华 265

厚爱个别学生，让他们生活在希望之中&于敬华 267

儿童多动行为分析与矫正&杨家禹 268

文明校园 275

以文明礼仪教育为抓手 促进学生健康和谐发展&康婕 275

做文明礼仪的实践者&侯桂红 280

语文教学中的诚信教育&唐俊虹 281

关注学生的情绪世界&孟献蕾 283

开展文明礼仪教育活动“情景剧”是学生的最爱&王丽霞 284

其实仅仅是一声问候而已&朱宏秀 285

谦让——中国人的传统美德&王颖 287

交换图片形成了伙伴间平等、和谐的合作&沙艳东 289

阅读教学中的文明礼仪教育&汪丽荣 290

语文课堂上的礼仪教育&袁一平 292

语文学科中的良好礼仪培养的体现&高燕 293

在民族工艺中展示回小少年的风采——文明礼仪模特队&王晶晶 296

小小书签传情谊&杨薇 297

开展丰富多彩的班队活动，培养学生的用餐礼仪&王丽霞 298

育人以微 305

欲要成才必须先让学生成人——略谈培养良好习惯&米君兰 王军艳 305

谈小学低年级的养成教育&唐永俊 310

心与心的沟通&张亚丽 314

遵循教育规律，培养良好的行为习惯&李捷 316

做好后进生工作&康健 318

时时有教育 事事是教育&徐颖 320

易碎的心&张凌 321

开展“走进书店”社会实践活动感想&回咏梅 323

道德学习为我推开了一扇窗&徐颖 324

宽容也是一种力量&唐勇 326

静悄悄的教育&王菊 328

惊喜卡，让教师流下激动的泪水&沙艳东 330

迟到的背后&穆诤 331

表扬的艺术&王裔琳 335

校本课程中的“情意”教学&王爱东 337

放飞学生的心灵&王丽霞 338

自信心的培养&江琳 339

针对个别学生正确应用奖励与批评&满漪 340

撒播创造的种子&汪丽荣 341

数学教学中如何更好地渗透德育&高卫东 343

一次课堂冲突&胡瑾 346

一个学生的疑问引起的思考&柴春霞 347

幽默比严肃更有利于学生的发展&寇磊 349

这只小鱼怎么沉底啦？&喻乃新 351

为人师的喜悦&李婕 352

做诚实守信的孩子&王爱东 353

师爱——班主任开启学生心灵的钥匙&齐江涛 354

“表扬、鼓励”做好班主任工作的第一法宝&田静 356

让德育走进英语课堂&杜金兰 359

厕所风波&谭亚娜 360

在科学教学中进行德育教育&夏美玲 361

教育无止境 爱要到永远&回咏梅 364

“福尔摩斯”搜查&回咏梅 367

听课中的一个细小“发现”&米君兰 367

合用材料不能浪费——在校本课程中培养学生良好的行为习惯&王爱东 369

宽容可以使我们年轻&王艳华 370

“表扬”的作用多神奇&高巍 372

运用“剪刀式”技能迁移法转化学生的自卑心理&田国丽 373

记一次成功的家长会&王晶晶 376

论建立新型的师生关系&高巍 377

爱之深 关之切&张利丽 378

心与心的交流与碰撞&张利丽 380

相融就是爱&王丽霞 382

家校协同，培养孩子良好习惯&唐永俊 383

尊重学生是成功教育的开始&回咏梅 384

我们的《班级日记》&丁立欣 387

寓教育于活动之中&于敬华 388

学生是天生的学习者——在一节课里发生的事&柴春霞 389