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中小学综合实践活动学科带头人专业成长实践探索
中小学综合实践活动学科带头人专业成长实践探索

中小学综合实践活动学科带头人专业成长实践探索PDF电子书下载

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  • 作 者:邹开煌主编;肖晓阳,易骏副主编
  • 出 版 社:厦门:厦门大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787561550243
  • 页数:218 页
图书介绍:本书为福建省“十二五”期间培养的中小学学科教学带头人综合实践活动骨干教师和福建省首批名师培养人选从2011年以来,经过三年研修学习、考察调研、实践探索成果。书中反映了指导团队、名师培养人选、学科带头人培养对象开展研修的的指导和研修策略、途径与方法,收录了2位名师培养人选、10位中学和20位小学教师的成长故事,收录了教师们发表的部分CN文章以及教学经验、教学设计、考察报告,真实地记载近三年来我们实施《福建省百千万骨干教师培养工程》的一些做法与经验。
《中小学综合实践活动学科带头人专业成长实践探索》目录

研究篇 3

陶行知“生活教育”理论对综合实践活动实施指导&张群林 3

高中生物研究性学习课程资源的来源及拓展&张群林 7

给我平台就能飞翔——浅析小学生在综合实践活动中相关能力的培养&王雯 11

综合实践活动主题生成阶段的“为”与“不为”&王雯 14

综合实践活动有效利用信息技术教学实践&陈峻英 16

优化指导策略,提高活动成效——综合实践活动如何有效指导&陈毅龙 19

小学综合实践活动选题需要“三个关注”&林华 22

综合实践活动应咬定“生活”不放松&林夏慧 26

在综合实践活动中实现学生个性发展&黄裕湘 29

精心预设,让综合实践活动焕发生命活力&黄裕湘 32

“随课看课”在综合实践活动实施中的有效运用&杨邦清 35

寻找生长点为综合实践活动搭建雏鹰起飞平台&杨邦清 39

质疑燃起智慧的火花——浅谈小学综合实践活动课中的质疑&谢传银 42

综合实践活动课程整合策略研究&王静平 45

小学综合实践活动课程资源开发模式研究&任本雄 55

源于生活 创造生活——一堂综合实践活动课的启示&谢传银 58

走进综合实践:为什么不!&林美玉 61

就地取材 因地制宜 解农村综合实践活动资源之难&林美玉 65

试论综合实践活动课程的“无领导小组讨论”测评法&林晓红 68

小学综合实践活动课程常态实施的三大措施&薛常标 72

让学生在快乐中学习——小学综合实践信息技术教学模式的探讨&吴瑞平 76

青少年发明创造选题方法指导&涂培坤 79

发掘地方资源 开展实践活动&涂培坤 81

做一名智慧的老师&肖克成 83

一次成功的导课&肖克成 84

小学综合实践活动课主题开发的五个着眼点&张平 86

谋求多元策略 促进教学发展&黄志忠 89

在活动中培养反思能力&刘爱萍 92

素质教育必须培养学生的综合素质&潘必芳 95

综合实践主题活动教师有效指导探索&吴瑞平 99

综合实践活动“因材施教” 开启学生多元智能窗口&王静平 102

学校综合实践活动课程的规划与设计&林黎华 105

信息技术在研究性学习中的应用&陈金海 112

综合实践活动课程学生多元评价探索&林丁寿 115

常态化综合实践活动说课五要素&林丁寿 118

研究性学习与学生个性发展初探&陈金海 122

初涉综合实践活动课程有感&陈成宪 126

研究性学习如何有效地激发学生创新发明的兴趣&林胜贵 129

在综合实践活动中培养学生的创新实践能力&林胜贵 134

拓展体育周活动模式,培养学生的综合能力&游爱娇 137

综合实践活动课程常态、有效实施的几点建议&游爱娇 142

初中信息技术教师往综合实践活动拓展四步曲&赵哲仁 146

扶持社团 提高学生的综合实践能力&赵哲仁 150

科技主题实践活动学习资源建设初探&肖凯闽 154

综合实践活动课程中学生情感对其他非智力因素的调节策略&黄建忠 158

探究综合实践活动对学生个体素质能力的培养&郭萧爽 162

落实综合实践活动课程促进学生综合素质提升&郭萧爽 165

高中研究性学习的有效实施&肖晓阳 168

考察篇 179

有效实施综合实践活动之路径——基于成都双流经验的启示&杨邦清 179

震撼 思考——浙江省中小学综合实践活动课程实施考察报告&陈毅龙 182

看他们走在综合实践活动的大道上——省综合实践活动学科带头人赴成都考察报告&林夏慧 185

在综合实践里聆听生命拔节的声音&林美玉 188

感动·思考·探索——四川省成都市双流县实验小学考察报告&张平 191

触摸浙江教育跳动的脉博——福建省综合实践活动学科带头人培养对象考察报告&任本雄 194

一所卓越的学校——记北京市清华附属小学&王静平 197

阳光灿烂春满园——宁波市淮河小学综合实践活动考察侧记&肖晓阳 201

勇作为、肯作为,一切皆可能、皆可行——赴浙江考察中小学综合实践活动课程实施&林黎华 205

研究性学习成就学生的个性发展——宁波市镇海中学综合实践活动考察体会&陈金海 208

在希望的田野上——赴四川成都双流中小学综合实践活动考察报告&林丁寿 212

二湖一河综合实践活动课程考察报告&黄建忠 215

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