学生学习评估 更深入地理解学生的学习PDF电子书下载

第一部分 描述儿童的作业 1

第1章 学会好奇——协作评估会议&史蒂夫·赛德尔 3

一、协作评估会议的程序 5

二、协作评估会议的实例 6

三、问题来自哪里 13

四、保持对作业的好奇 18

五、参考文献 21

第2章 观察学生及其作业——用原始语言记录支持不同的学习者&比弗利·福克 22

一、读写能力进步状况的记录方法 23

二、卡拉的故事：如何使用原始语言记录 24

三、增加对不同学习者的理解 30

四、用原始语言记录的证据为学生评价提供信息 33

五、迎接挑战：提供符合儿童需要的教学 35

六、附录：原始语言记录表格样例 37

七、参考文献 42

第3章 研究儿童——费城教师们的合作学习&海伦·费若斯通 46

一、参观一年级的课堂 48

二、星期四放学后的聚会 49

三、会议结束以后的访谈 60

四、会议进行的原则 63

五、几个星期以后 64

六、参考文献 65

第二部分 考查学生作业的协议 67

第4章 调整协议——打开反思之门&大卫·艾伦 69

一、一种新的评价工具 75

二、支持性的反馈 77

三、批评性的反馈 81

四、好的协议仍需完善 84

五、参考文献 86

第5章 学校工作审核——加州协议&约尔·凯默 87

一、加州学校重建中心和协议 89

二、是展示成就还是接受检查 91

三、周四协议 96

四、下面该怎么做 101

五、参考文献 102

第6章 让学生对自己的作业负责——圆桌会议&保罗·艾利逊 104

一、U高中及其学生的基本情况 105

二、安娜的最后一次圆桌会议 106

三、圆桌会议的形成及其作用 121

四、参考文献 124

第三部分 有效的评估情境 125

第7章 档案袋、学生作业与教师教学实践——CET小学对教学评估的重新定义&雪莉·金劳伦·坎普贝尔-阿伦 127

一、CET所在学区的改革目标 128

二、CET的评价实验拉开帷幕 130

三、CET的档案袋评估项目 133

四、保证CET实验成功的要素 142

第8章 营造探究的氛围——学校质量评估行动&黛布拉·史密斯 大卫·汝弗 144

一、合作探究的必要性 145

二、学校质量评估行动的过程 147

三、访问小组的评估 151

四、学校质量评估行动的示例 152

五、反思——回顾与展望 157

六、参考文献 160

第9章 学生作业的丰富画卷——数字档案袋&大卫·尼圭杜拉 161

一、学生作业的丰富画卷 162

二、数字档案袋概观 163

三、各校数字档案袋的差异 166

四、行动——改变学校体制的途径 167

五、参考文献 175

结语——这对孩子们有什么帮助&海伦·费若斯通 177

一、培育合格的读者 177

二、布置更有价值的作业 182

三、给反思型教师提供支持 183

四、深入研究学生作业不是件容易的事 185

五、孩子，你的作品很重要 186

六、参考文献 189

译后记 191