内地西藏班教学模式与成效调查研究PDF电子书下载

总论 3

第一章 背景、概念与方法 3

一 问题的提出 3

二 相关研究综述 5

三 核心概念界定 19

四 研究思路与研究方法 23

第二章 内地西藏班的历史考察：发展脉络与阶段特征 28

一 内地西藏班的创建背景 29

二 内地西藏班的历史沿革 30

第三章 内地西藏班教学现状调查：成就、问题与对策 42

一 内地西藏班教学取得的成就 42

二 内地西藏班教学面临的突出问题 69

三 内地西藏班教学问题解决的思路与对策 75

第四章 内地西藏班的教学模式：优势与不足 86

一 独立建校式教学模式 86

二 散插式教学模式 95

三 混校独立编班式教学模式 110

第五章 内地西藏班教学模式改革：趋向与路径 113

一 内地西藏班培养目标的定位：出发点与归宿 113

二 内地西藏班教育理念的重塑：多元文化教育的构想与思路 118

三 内地西藏班教学模式的创新：分类指导与分层教学 128

四 内地西藏班课堂教学模式的建构：文化支架式教学 131

第六章 内地西藏班教学效果评价：误区与转向 138

一 内地西藏班教学评价政策文本解读 139

二 内地西藏班教学效果评价误区 142

三 内地西藏班教学效果评价的对策建议 155

教学成效专题研究 179

第七章 内地西藏班学生学校适应现状调查研究 179

一 内地西藏班学生的学校适应状况 180

二 西藏学生与本地学生学校适应差异比较 197

三 研究结论与对策建议 206

第八章 内地西藏班学生学习方式现状调查研究 208

一 研究方法与抽样 209

二 内地西藏班学生学习方式总体分析 210

三 内地西藏班学生学习方式差异性分析 226

四 内地西藏班学生学习方式存在问题的归因分析 229

五 对策与建议 232

第九章 内地西藏班学生人际交往现状调查研究 234

一 研究方法与抽样 234

二 研究结果及分析 235

三 结论与建议 241

第十章 内地西藏班教师教学效能感现状调查研究 243

一 内地西藏班教师教学效能感现状 244

二 内地西藏班教师教学效能感的影响因素分析 248

三 提高内地西藏班教师教学效能感的对策与建议 266

学科教学专题研究 275

第十一章 内地西藏高中班语文阅读教学研究 275

一 内地西藏高中班语文阅读教学问题分析 275

二 内地西藏高中班语文阅读教学问题的影响因素 286

三 内地西藏高中班语文阅读教学模式的建构 291

第十二章 内地西藏高中班语文作文教学研究 315

一 研究方法 315

二 案例学校语文写作教学现状与问题 316

三 内地西藏高中班语文写作教学效果的影响因素 325

四 内地西藏高中班写作教学改进策略 335

参考文献 343

附录 357

后记 403