中小学影视文化课程理论与实践PDF电子书下载

第一章 课题研究综述 1

第一节 课题研究与实验过程 2

第二节 研究成果与评价分析 10

第三节 课题鉴定及其后续研究 16

第四节 课题研究的社会影响 19

第五节 课题研究的发展趋势及工作建议 23

第二章 在中小学开设影视文化课程的可行性研究 25

第一节 文化的载体方式制约着文化传播的教育内容 26

第二节 中小学生自然接受影视文化的倾向统计 29

第三节 对中小学影视文化教育的探索 36

第四节 将影视文化课纳入中小学课程体系的条件与基础 42

第三章 中小学影视文化课程设计理念 49

第一节 确立构建中小学影视文化课程的课程观 50

第二节 课程性质与定位 60

第三节 中小学影视文化课程教育目标的构建 64

第四节 课程内容的选择与组织 71

第五节 以影视文化课程整合相关课程内容的可能性研究 79

第四章 中小学影视文化课的教学理论与方法 83

第一节 影视文化课教学的心理基础 84

第二节 “导引—发现”式教学法的理论基础 92

第三节 影视文化课的教学设计 104

第四节 影视文化课的教学策略 122

第五节 影视文化课的教学过程 146

第六节 影视文化课教师素质的基本要求 154

第七节 小组合作学习状态下的影视文化课教学 167

第五章 影视文化课对中小学生人文素质的培养 173

第一节 影视文化课进行人文素质教育的优势 174

第二节 影视文化课对中小学生思想道德素质的培养 180

第三节 影视文化课对中小学生科学与人文素质的培养 195

第四节 影视文化课对中小学生健全人格素质的培养与发展 203

第六章 影视文化课对中小学生审美素质的培养 219

第一节 审美形态的教育 220

第二节 审美素质结构的教育 234

第七章 影视文化课程对中小学生多层智力结构的开发 245

第一节 影视文化课开发学生智力结构的科学依据 246

第二节 实施影视文化课程，构建立体的多层智力结构 252

第三节 在教学过程中开发学生多层智力结构的探索 267

第八章 影评写作指导 295

第一节 怎样选取影评材料 296

第二节 影评的文体 311

第三节 影评写作的模式 320

附录一 课题鉴定 325

对《关于在中小学开设影视文化课及学科教育体系的研究与实验》课题的鉴定意见 325

鉴定组专家名单 327

《中小学影视文化课程研究与实验》课题组成员名单 327

附录二 有关消息报道 328

课题研究成果通过鉴定 328

开发新型文化的教育资源 研讨世界性教育课题——中小学影视教育国际研讨会综述 330

中国教育学会在京举行《中小学影视文化课程标准》专家论证会 334

附录三 全日制基础教育影视文化课程标准（实验稿） 336

第一部分 前言 336

第二部分 课程目标 340

第三部分 内容标准 345

第四部分 实施建议 352

附录四 课程内容的组织与编排 363

（一）全日制小学影视文化课教学片目 363

（二）全日制中学影视文化课教学片目 367

主要参阅文献 372

后记 375