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课堂环境中基于网络探究的科学教育PDF电子书下载
- 电子书积分:9 积分如何计算积分?
- 作 者:(加)J·D·斯洛塔,(加)M·C·林著
- 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787567507333
- 页数:178 页
序 1
致谢 5
导言 9
第1章 21世纪科学的教与学 13
科学课堂中探究和技术的整合研究 15
科学课程的深度覆盖需求 20
技术增强型学习环境的作用 21
推荐阅读 24
第2章 WISE:基于网络的科学探究环境 25
WISE学生学习环境 26
WISE创作工具 30
WISE学生和教师门户网站 31
WISE课程图书馆 34
WISE课程图书馆的维护 41
推荐阅读 42
第3章 知识整合方法 43
学生为课堂带来了什么:来自计算机作为学习伙伴项目的证据 43
知识整合框架 47
学生参与探究 60
推荐阅读 60
第4章 知识整合的教学模式 61
知识整合的本质 62
观点的提出、拓展和完善:知识整合过程 63
有效教学模式 68
设计知识整合课程和评价 71
设计知识整合评价 73
推荐阅读 74
第5章 设计WISE课程:合作伙伴模式 75
合作伙伴的挑战和机遇 75
WISE的合作伙伴模型 79
设计阶段 80
合作伙伴的维持:研究与课程合作 90
推荐阅读 92
第6章 学生从WISE中学到了什么? 94
我们如何衡量WISE的好处? 95
教师从使用WISE中学到了什么? 100
帮助学校校长支持探究和技术的方法 101
研究在政策和实践中扮演什么角色? 102
WISE学生的成功 108
推荐阅读 108
第7章 利用WISE进行教学 109
利用探究和技术转变科学课堂 109
利用WISE技术辅助教师教学 115
利用WISE的挑战 120
支持教师开展知识整合 123
推荐阅读 124
第8章 WISE教师专业发展 126
协同设计模型:教师作为设计伙伴 127
研讨会模型:教师作为课程定制者 130
WISE导师模型:支持学校和地区的合作伙伴关系 135
启示及未来发展方向 142
推荐阅读 144
第9章 面向未来课堂 145
WISE对学习技术的贡献 146
不断发展的技术——理念和范式 152
新的互联网在教育中的作用 156
知识整合的新技术和研究 157
未来发展方向 166
推荐阅读 167
后记:建议和下一步计划 168
参考文献 173
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《你好,生态环境部!》生态环境部编 2019
- 《虚拟流域环境理论技术研究与应用》冶运涛蒋云钟梁犁丽曹引等编著 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《SQL与关系数据库理论》(美)戴特(C.J.Date) 2019
- 《克里蒙奇钢琴教程》(美)吴菀夷,(加)陈若心编著 2019
- 《生命拍卖》(英)安杰拉·马森斯(AngelaMarsons)著,博集天卷出品 2019
- 《空气动力学 7 飘浮的秘密》(加)克里斯·费里著 2019
- 《弗里达·卡罗》(加)苏珊娜·巴贝扎特著;朱一凡,玩静雯,李梦幻译 2020
- 《快乐的陷阱》(加)兰迪·帕特森(RandyJ.Paterson) 2019
- 《你千万别说穿》谢根林著 2003
- 《红与黑》(法)斯丹达尔著;郭宏安译 2019
- 《深度拆解20个经典品牌民宿》严风林著 2019
- 《克里蒙奇钢琴教程 第2册》(美)吴菀夷,(加)陈若心编著 2019