认知心理学 心智、研究与你的生活 第3版PDF电子书下载

第1章 认知心理学概述 3

认知心理学：研究心智的科学 3

什么是心智 4

有关心智的研究：早期的认知心理学工作 5

摒弃对心智的研究 9

华生创立行为主义学派 10

斯金纳的操作性条件反射 11

为心智研究在心理学中的再度出现建立平台 12

心智研究的复兴 14

数字计算机的诞生 14

两个重要的学术会议 16

探究心智 18

利用行为学方法研究记忆巩固 18

利用生理学方法研究记忆巩固 19

心智的模型 21

思考：我们可以从这本书中学到什么？ 22

测一测1.1 23

本章小结 24

想一想 25

知识扩展 25

关键术语 25

第2章 脑与认知 29

神经元：神经系统的基本单位 29

脑的微观结构：神经元 29

神经元的信号传递 32

感知觉的定位 35

功能定位 35

语言的定位 39

测一测2.1 43

大脑的分布式加工 43

大脑是如何对事物进行表征的？ 46

表征一棵树：特征觉察器 46

面孔的神经编码 49

思考：通过测量大脑活动来“读心” 52

记忆的神经编码 52

测一测2.2 54

本章小结 54

想一想 55

知识扩展 55

关键术语 56

第3章 知觉 59

知觉的性质 59

知觉始于感受器：自下而上加工 60

生理层面的自下而上加工 60

行为层面的自下而上加工 61

自下而上加工之外的过程 63

影响知觉的其他信息 64

感知大小：考虑距离因素的影响 65

感知气味浓度：考虑嗅闻力度的影响 69

测一测3.1 70

运用先验知识：自上而下加工 70

赫尔姆霍兹的无意识推理理论 72

知觉组织的完形法则 73

完形“法则”是“启发式” 77

考虑环境规律对知觉的影响 78

测一测3.2 83

神经元和关于环境的知识 83

设计一种具有感知能力的机器 84

人类的“感知机器” 84

基于经验的可塑性 85

伸手去拿一个杯子：知觉与运动的相互作用 86

运动促进知觉 87

知觉和运动的相互作用 87

知觉和运动的生理基础 88

拿起一杯咖啡和其他行为 93

思考：镜像神经元 94

测一测3.3 96

本章小结 97

想一想 98

知识扩展 98

关键术语 99

第4章 注意 103

选择性注意 103

选择性注意的过滤器模型 104

认知资源、认知负载以及与任务无关的刺激 109

测一测4.1 113

注意分配 113

分配注意的能力可以通过练习获得：自动化加工 114

任务较难时的注意分配：控制性加工 116

驾车过程中的分心物 118

注意和视知觉 120

非注意视盲 121

探测变化 122

测一测4.2 125

外显性注意：通过眼动产生的注意 126

眼动、注意和知觉 126

眼动自下而上的决定因素 127

眼动自上而下的决定因素 128

内隐性注意：无眼动参与的注意定向 130

基于位置的注意 130

基于客体的注意 131

特征整合理论 133

注意的生理学基础 136

内隐性注意增强神经反应 136

注意的加工区域在大脑皮层呈分布式 138

思考：社交情境中的注意——孤独症 139

测一测4.3 141

本章小结 142

想一想 143

知识扩展 144

关键术语 144

第5章 记忆 148

记忆在生活中的重要性 148

有关记忆的研究 150

烟火轨迹和投影机快门 153

感觉记忆 153

Sperling的实验：测量感觉记忆的容量和持续时间 155

短时记忆 158

短时记忆的持续时间 159

短时记忆的容量 161

短时记忆中信息的编码 165

测一测5.1 168

工作记忆 169

语音回路 172

视空画板 174

中央执行系统 177

情景缓冲器 178

测一测5.2 179

工作记忆和大脑 179

前额叶皮层损伤的影响 180

前额叶神经元能够保存信息 181

人类的大脑活动 182

思考：高效的工作记忆将带来哪些优势 184

测一测5.3 186

本章小结 186

想一想 187

知识扩展 188

关键术语 188

第6章 长时记忆的结构 194

长时记忆和短时记忆的区别 194

长时记忆和短时记忆过程 194

系列位置曲线 197

长时记忆中的编码 199

在大脑中定位短时记忆和长时记忆 201

长时记忆的种类 203

区分情景记忆和语义记忆 205

测一测6.1 205

情景记忆和语义记忆（外显的） 205

情景记忆和语义记忆的分离 206

情景记忆和语义记忆的联系 208

启动、程序性记忆和条件反射（内隐的） 209

启动 210

程序性记忆 213

经典条件反射 214

思考：电影中的失忆 215

测一测6.2 217

本章小结 217

想一想 218

知识扩展 219

关键术语 219

第7章 编码和提取 224

编码：把信息放入长时记忆 224

保持性复述和精细复述 224

加工水平理论 224

发现编码影响提取的研究 229

测一测7.1 237

提取：从记忆中获取信息 237

提取线索 237

匹配编码和提取的条件 240

测一测7.2 245

怎样更有效地学习 246

精细化 246

生成与测验 247

组织 248

休息 248

匹配学习与测验的情境 248

避免“学习错觉” 249

记忆与大脑 250

经验导致突触的改变 250

记忆发生在大脑中哪个位置？ 251

在大脑中形成记忆：巩固的过程 254

思考：记忆是“一成不变”的吗？ 257

测一测7.3 261

本章小结 261

想一想 263

知识扩展 263

关键术语 264

第8章 日常记忆 267

自传体记忆：生活中发生的事件 267

自传体记忆的多维度本质 268

贯穿一生的记忆 269

对“异常”事件的记忆 272

记忆和情绪 272

闪光灯记忆 273

测一测8.1 279

记忆的建构本质 279

Bartlett的“鬼魂战争”实验 280

源监控和源监控错误 281

基本常识如何影响记忆 285

评估：建构的利与弊 290

测一测8.2 292

暗示能够篡改或创建记忆 292

错误信息效应 293

创造早期生活事件的虚假记忆 296

人们为何会在目击者证词中犯错？ 298

目击者再认错误 298

犯罪现场及之后 299

需要做的事 304

思考：儿时受虐待的记忆 306

测一测8.3 307

本章小结 308

想一想 309

知识扩展 310

关键术语 311

第9章 知识 315

我们如何分类事物？ 315

为什么定义在分类过程中不起作用 316

原型理论：寻找平均案例 317

范例理论：想一想样例 322

原型理论和范例理论，哪一种理论更合适？ 322

心理上有没有一个类别“优先”水平？ 323

Rosch的理论：基本水平类别有何特别之处？ 323

知识如何影响分类？ 325

测一测9.1 326

语义网络简介：Collins和Quillian的层级模型 327

类别之间关系的表征：语义网络 327

对Collins和Quillian模型的批评 331

Collins和Loftus的模型：个人经验影响网络 332

对语义网络模型的评价 333

概念在网络中的表征：联结主义理论 334

联结主义模型是什么样的？ 335

概念是如何在联结网络中表征的？ 336

分类与大脑 341

特异性激活还是分布式激活？ 341

单个神经元中的类别信息 342

神经心理学中的分类 344

大脑扫描研究与分类 344

思考：婴儿的分类 345

测一测9.2 348

本章小结 348

想一想 349

知识扩展 350

关键术语 350

第10章 表象 356

心理学历史中的表象研究 356

表象研究肇始 356

表象与认知革命 357

表象与知觉：它们享有相同的机制吗？ 358

Kosslyn的心理扫描实验 358

关于表象的争论：表象是空间性的还是命题性的？ 360

表象与知觉的比较 363

如何解决关于表象的争论？ 366

测一测10.1 367

表象与脑 367

人脑中的表象神经元 368

脑成像 368

经颅磁刺激 371

神经心理学的个案研究 372

从表象的争论中所得到的结论 376

利用表象提高记忆 377

将所想象的图像放在不同的位置上 378

将图像与文字联系起来 379

思考：力学系统的心理表征 380

测一测10.2 383

本章小结 383

想一想 384

知识扩展 385

关键术语 385

第11章 语言 389

什么是语言 389

语言的创造性 389

语言的普遍性 390

语言研究 390

感知词汇、音素和字母 392

词汇的组成 392

感知口语中的音素和词汇，以及书面语中的字母 393

理解词汇 398

词频效应 398

语词模糊性 400

测一测11.1 402

理解句子 403

语法分析和花园小径现象 403

语法分析中的句法优先原则 405

语法分析中的交互作用原则 406

理解文本和故事 410

推论 410

情境模型 413

言语产生：会话 418

语义协调 418

句法协调 419

思考：文化、语言和认知 422

测一测11.2 424

本章小结 424

想一想 425

知识扩展 425

关键术语 427

第12章 思维：问题解决 430

什么是问题？ 430

格式塔方法：作为表征和重构的问题解决 431

在头脑中表征一个问题 431

重构和顿悟 432

问题解决中的障碍 434

问题解决的现代研究：信息加工方法 438

Newell和Simon的方法 438

问题陈述的重要性 443

测一测12.1 448

应用类比解决问题 449

类比迁移 449

类比问题解决和邓克尔辐射问题 450

类比编码 455

现实世界中的类比 456

专家如何解决问题 457

专家和新手在解决问题上的差异 457

专家的优势限于其所在的领域 459

创造性问题解决 460

思考：高工作记忆容量有助于问题解决？视情况而定！ 464

测一测12.2 467

本章小结 467

想一想 468

知识扩展 468

关键术语 469

第13章 思维：推理与决策 475

演绎推理：三段论和逻辑 475

三段论推理中的有效性和真实性 475

条件三段论 477

条件推理：Wason四卡片问题 479

Wason四卡片问题告诉我们什么？ 485

测一测13.1 485

归纳推理：从证据中得出结论 486

归纳推理的属性 486

可得性启发式 488

代表性启发式 490

证实偏向 494

测一测13.2 495

决策：从备选项中做出选择 495

决策的效用理论 496

情绪如何影响决策 499

人们会做出错误的情绪预期 500

偶然情绪影响决策 501

备选项的呈现方式影响决策 502

决策的理由 505

思维的生理机制 506

前额皮层受损 506

神经经济学：决策的神经基础 508

思考：什么样的决策对自己和他人都有利？ 510

测一测13.3 512

本章小结 512

想一想 514

知识扩展 514

关键术语 516

总术语表 517

参考文献 541