杜立本文集 一个教师对教育及时政问题的思考PDF电子书下载

序言 1

谈教育 3

百年树人 3

学生负担重是谁之过 4

教材编写不容速成 5

试论高中生的减负 6

也谈教师的读书 7

校中校为何禁而不止 8

高等教育更需改革 9

我国高校教育质量亟待提高 11

教育界别折腾 13

我国教育重在提高大学教学质量 15

自我欣赏 17

北京四中刘长铭校长不愧为名校之长 19

谈情感教育 21

对中学生教育管理的一点设想 23

正面新闻不能说过头话 25

国家应重视儿童的家庭教育 27

充满铜臭气的高等教育不会出人才 29

这才是真正的教育改革 31

试论大学教师的管理 33

要注重书写教学 35

教改不能玩概念炒作 36

谈工作压力 39

漫谈应试教育 41

我国教学改革的两大误区 42

教育与法治 44

幽默是优秀教师的必要条件 46

教师误学生一时，能误学生一生 48

真正的聘任制实际就是打破教师资格终身制 50

浅谈教材难点 52

时政杂谈及其他 57

一则好寓言 57

需要的是“良方” 58

从代表抢白官员所想到的 59

小报的虚假广告 61

让民生亮点真的亮起来 62

试论纪检制度的改革 63

漫谈“谣言” 64

读报有感 65

由群众的不满情绪看社会的进步 66

搞好基层领导班子是建设和谐社会所必需 67

圣贤、英模、纪念堂及庙宇 69

需解决桥或船的问题 70

此一时也，彼一时也 71

漫谈英雄 73

没有李世民绝没有魏征 74

说“政策倒灌” 76

与“专家”商榷 78

应消除虚报浮夸之风 80

草根看两会A B C 82

向张艺谋学习 84

中国专家“涝灾” 86

不与中央保持一致，惠民政策难惠民 88

哄小孩儿与干部问责 90

此招不算高 91

试论生产日期的障眼法 93

从邓玉娇案的判决说开去 95

国家应管管用包装手段高价卖垃圾的商家 96

浅谈理想驱动和利益驱动 97

真是专家应拿出真才实学 99

八十年与一年 101

艺术门外谈 102

有感于“美国为啥‘雷锋’多” 104

“破窗理论”与法制建设 105

李鸿章办洋务失败的启示 107

愚人“评”戏 109

对恶性案件多发的一点思考 111

智者“佚名”先生 113

瑞典的高科技与中国的地沟油 115

必须抓落实 117

有感于“这就是生活” 119

读报所想到的 121

想到啥说啥 123

漫谈实事求是 125

缓解贫富悬殊矛盾之愚见 126

教授、大师与骗子 128

谈政治学习 130

漫谈媒体监督 131

有感于“巴比”来访 133

治理“醉驾”的启示 134

从一件往事谈起 136

《位子》读后 138

费解的一点进步 140

忽然想到的 141

甲午之战中国失败的教训 144

我读《美国真正的可怕之处在哪儿》 146

我眼里的“泡沫经济” 148

大师也是人 149

客观规律不可抗拒 151

漫谈“位子”问题 152

心酸流泪读新闻 153

科学家要有良心 154

沈浩式的干部是群众所拥戴的干部 156

希望 158

一点学习体会 159

新闻工作者的榜样 160

韬晦方略是英明的 162

“愚蠢且狠毒”的中国人 164

“官二代”、“富二代”的称谓是严重的类偏见 166

欲建文化强国，先治理“文化腐败” 168

欲建文化强国，要先对报纸杂志实行改革 170

由武汉市选聘“布衣参事”所想到的 172

说给执法者 174

决心、能力及方法 176

从“微笑哥”倒台说开去 177

后记 178